[苏教版六年级语文下册10螳螂捕蝉]苏教版六年级下册语文

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑苏教版六年级语文下册10螳螂捕蝉苏教版六年级下册语文 六班级同学通过苏教版语文课文螳螂捕蝉的语言文字，体会寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。我在此整理了苏教版六班级语文下册第10课螳螂捕蝉，供大家参阅，盼望大家在过程中有所收获! 苏教版六班级语文下册第10课螳螂捕蝉课文原文 吴王预备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的盼望很大，但假如其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：谁敢来劝阻我，我就处死他! 有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的谈论，想去劝告吴王。可是吴王已经下了死命令

2、，怎么办呢? 其次早晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨。 少年最终被吴王发觉了。吴王问道：你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦! 少年回答说：禀报大王，我在打鸟。 吴王问：你打着鸟了吗? 少年说：我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。 吴王来了爱好，问：什么事啊? 少年说：花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，闲适地叫着，自由拘束地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。 吴王夸奖说：你看得真认真!那黄雀要捉螳螂吗? 少年接着说：是的，黄雀伸长

3、脖子刚要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸害呢! 听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：你讲得太有道理了! 于是打消了攻打楚国的念头。 苏教版六班级语文下册第10课螳螂捕蝉教学札记 螳螂捕蝉是一篇寓言故事，讲的是春秋战国时期，吴王打算攻打楚国并不准别人来劝阻。千钧一发之际，一位少年奇妙地用螳螂捕蝉的故事劝告吴王，使他打消了攻打楚国的念头，警戒人们只看到眼前利益，不顾身后隐患是危急的。教学时，我引导同学抓住少年劝阻之妙，激发同学的探究意识，从而深化感受课文内容。 一、引起疑趣，发觉其妙 教学时，我抓住课文的因与果，请同学们读

4、读课文，看看吴王想攻打楚国，开头态度如何?最终怎么样了?在此基础上，我再加以引导。这里，通过对比，让同学发觉疑点以引起留意，从而激发了同学探究事物的爱好。 二、转换角色，感受其妙 在激起同学探究少年劝阻妙在何处时，我再让同学读课文，感到少年讲的故事很妙，并启发同学通过生生朗读、师生朗读、分角色表演等方式把故事表现出来。同学以演促读，以读促理解，创设了一个自主学习、相互协作的氛围。从概括文章的主要内容，到了解少年是怎样一个人，以至后来理解寓言的寓意，层层深化。 三、复述故事，表现其妙 教学以读为本，通过朗读内化理解，通过复述表现感受。我在作业部分就布置了这样一题，让同学通过内化汲取，进行行动的复

5、述，把少年劝的妙处表现出来了，从某种角度上来说，这也是一种运动。既关心同学理解了课文内容，又可以内化文中的语言文字，提高同学的综合的言语表达力量。 苏教版六班级语文下册第10课螳螂捕蝉之蝉趣 蝉在中国古代象征复活和永生，这个象征意义来自于它的生命周期：它最初是幼虫，后来成为地上的蝉蛹，最终变成飞虫。蝉的幼虫形象始见于公元前2021年的商代青铜器上，从周朝后期到汉代的葬礼中，人们总把一个玉蝉放入死者口中以求庇护和永生。由于人们认为蝉以露水为生，因此它又是纯净的象征。 自古以来，人们对蝉最感爱好的的莫过于是它的鸣声。它为诗人墨客们所歌颂，并以咏蝉声来抒发高洁的情怀，更有甚者是有的人还用小巧玲珑的笼

6、装养着蝉来置于房中听其声，以得欢心。的确，从百花齐放的春天，到绿叶凋零的秋天，蝉始终不知疲乏地用轻快而舒服的调子，不用任何中、西乐器伴奏，为人们高唱一曲又一曲轻快的蝉歌，为大自然增加了深厚的情意，难怪乎人们称它为昆虫音乐家、大自然的歌手。 人们沉醉于蝉的鸣声，而却遗忘了它的本性，你可知道，每当蝉落在树枝上引吭高歌，一面用它的尖细的口器刺入树皮吮吸树汁时，各种口渴的蚂蚁、苍蝇、甲虫等便听见而至，都来吸吮树汁，蝉又飞到另一颗树上，再另开一口泉眼，连续为它们供应饮料，这样假如一棵树上被蝉插上十几个洞，树汁将流尽而枯萎死亡。可见蝉是树木的大害虫。 会鸣的蝉是雄蝉，它的发音器就在腹基部，像蒙上了一层鼓膜

7、的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特殊洪亮。并且能轮番利用各种不同的声调激扬高歌。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是哑巴蝉。 雄蝉每天唱个不停，并不是是为了引诱雌蝉来交配的，雄蝉的叫声，雌蝉根本听不见，在交配受精后，雌蝉，就用像剑一样的产卵管在树枝上刺成一排小孔，把卵产在小孔里，几周之后雄蝉和雌蝉就死了。 为什么雄蝉会叫?原来蝉肚皮上的两个小圆片叫音盖，音盖内侧有一层透亮的薄膜，这层膜叫瓣膜,其实是瓣膜发出的声音，人们用扩音器来扩大自己的声音，音盖就相当于蝉的扩音器一样来回收缩扩大声音,就会发出知了，知了的叫声，会

8、叫的是雄蝉，雌蝉的肚皮上没有音盖和瓣膜，所以雌蝉不会叫。 小小的幼虫从卵里孵化出来，呆在树枝上，秋风把它吹到地面上，一到地面，立刻查找松软的土壤往下钻,钻到树根边，吸食树根液汁过日子，少则两三年，多则十几年从幼虫到成虫要通过五次蜕皮，其中四次在地下进行，而最终一次，是钻出土壤爬到树上蜕去干枯的浅黄色的壳(这就是蝉壳)才变成成虫。由此可见，蝉是见不得天的昆虫，虽然寿命很长，但是很少很少在阳光下生活，几乎一生都在黑暗地下度过，可说是太圆满了。 酷夏的晚上，蝉在树上吱吱地叫着，假如这时你去攻击它，往往会有一股似污水的液体从树叶丛中洒下来，那是蝉的尿。蝉的食物，主要是树的汁液。蝉的嘴像一只硬管，它把嘴插入树干，一天到晚地吮吸汁液，把大量养分和水分吸到体内，用来延长寿命。当遇到攻击时，它便急促地把贮存在体内的废液排到体外，用来减轻体重以便起飞，以及起到防卫的作用。蝉排泄与其他昆虫不一样，它的粪液都贮存在直肠囊里，紧急时随时都能把屎尿排出体内。 蝉有两对膜质的翅膀，翅脉很硬，蝉休息时，翅膀总是掩盖在背上。蝉是很少自由拘束地飞行，只有采食或受到骚扰时时候，才从一棵树飞到另一棵树。好玩的是，蝉能一边用吸管吸汁，一边用乐器唱歌，饮食和唱歌互不阻碍，蝉的鸣叫能预报天气，假如蝉很早就在树端高声唱歌起来，这就告知人们今日天气很热。 猜你感爱好: 1.苏教版六班级语文下册第11课