八年级物理教案压强教案7

1、 压强教案7 八年级物理教案 ? 一、说教材 1、教学内容:压强 2、教材分析: 压力和压强是初中物理两个重要的概念,是在学习质量的概念、密度的概念、力的概念及力和运动状态的变化规律的基础上进行的。压强的概念贯穿全章,起着统领全章的作用,它不仅是前面两节知识的巩固和延伸,而且也为学习液体内部的压强、大气的压强和下一章学浮力的知识作必要的准备。本节内容的编排采用了由易到难,步步深入、循序渐进的指导思想,是符合初二年级学生的心理特点和认识规律的。 3、教学目的: 根据初中物理教学大纲的要求和本节教材的特点,以及学生的实际情况,我认为这一节课的教学目的有三点:(1)正确理解压力概念。(2)掌握压强的

2、概念。(3)能运用压强公式和压强概念解决日常生活中的有关问题。 4、教材的重点和难点: 由于压强的概念是全章的核心内容,而压力的概念又是压强概念的准备前提,所 以教学目的中的前两 点是本节的教学重点。 压力的概念容易和重力相混淆,所以教给学生正确的思维方法 尤为重要,因此压力概念的形成又是本节教学的难点。 ? 二、说教法 由于压力这一概念是教学中的重点之一,它虽然和我们前面学习过的力有一般的共性,但也有其自身的特殊性,教学中我采用直观教学法,利用现代化的教学手段,把图示11-2绘制成投影片,让学生观看,从中获取知识再讨论研究,归纳得出结论。这不仅培养了学生的观察能力,同时也锻练了思维能力。 压

3、强的概念是教学目的中的又一重点,教学中应先向学生讲清为什么要学习压强这一概念,然后运用演示实验这一最有效的教学手段,利用引导发现法教学方法,让学生在生动活泼的情境中,去发现问题,探索规律,得出结论。 对于压强概念的应用,列举同学们熟悉 的事例加以论述,着重阐明如何增大和减少压强的办法,这不仅能培养学生解决问题的能力,而使学生感到物理学就在我们身边,进而激发他们的求 知欲和学习兴趣。 组织教学应自始至终的贯穿全堂,但在教学前,如何安定学生的思想情绪,使其进入最佳的听课状态,是必不可少的。 ? 三、说学法 根据大纲的要求和本节课的特点,在教学中,我着重指导学生如何观看投影片和演示实验的过程,怎样抓

4、住演示实验中关键的物理现象,如何观看图片的要害 部位,不失时机的引导同学们讨论研究,探索总结,从个体中找出群体共性的东西, 从而由感性知识上升到理性知识。培养学生的观察能力和思维能力以及理解分析能力。 ? 四、说教学程序 1、提出问题引入新课 教学前首先列举学生熟悉的事例提出问题,诸如菜刀、家用的锥等,为什么柄做得圆而粗?为么刀口做得很薄?锥头做得很尖?要明确的回答这些问题,学完本节的知识就十分清楚了,板书压强。 2、讲授新课 (1)明确目的 理解压力的概念。掌握压强的概念。能运用压强公式和压强的概念解决日常生活中的有关问题。 (2)如何实施目的 在引入新课的基础上,教师先简短的阐明要了解压强

5、 的概念必须先理解什么是压力,然后打开投影仪(把10-2图绘制成投影片)让学生观看,教师侧面指导,暗示墨水瓶 压在桌面上的力与桌面有什么关系?重物压在输送带上的力与输送带表面有什么关系?让学生在观察中讨论研究,这二个图中的力与支持 面有什么共性?教师看学生讨论研究的火侯,抓住成熟时机,教师总结归纳,着重说明二个力的方向都与 支持物体的表面垂直,从而引入压力的概念,为了突破同学们把压力和重力 相混淆的模糊观念,教师应列举大量的同学们熟悉的事例,通过作图、解释、反复论证,从而说明压力不一定是物体的重力产生的。 由于学生对压强没有感知,不知道为什么要研究它,教学中可列举跟压强有关的一些现象向同学们提

6、出问题,让他们感到这一问题有必要研究,从而产 生求知欲,要正确的掌握压强的概念,做好11-4的演示实验极为重要,做实验时要求学生观察桌子陷入细砂的深度,启发学生说出压力的产生的效果与压力的大小和受力面积大小有关,顺理成章的引出压强的概念,学生容易掌握和接受。 在讲压强的知识应用时,要突出如何应用压强公式来增大和减小压强的办法,交给学生运用知识的方法,开阔他们的思路,加深他们对知识的理解。 3、作业训练 (1)课本作业:118页4、5、6题用草稿子做,当堂讨论,让学生巩固所学知识。 (2)课堂作业 :125页1、2、3题用作业本做,培养学生的独立作业能力。 4、板书设计 ? 第十章 压强 液体的压强 ? 第一节 压力和压强 ? 一、压力 垂直压在物体表面上的力叫做压力 压力的作用效果跟受力面积的大小有关 压力 的作用效果还跟压力的大小有关 ? 二、压强 1、概念:单位面积上受到的压力叫做压强 2、公式: 压强= 3、例题(用投影仪显示) ? 五、说评价 本节课要充分调动学生的积极性,做好每一个演示实验,要让学生多参于实验,让他们自己