变换句式_百度文库.

1、句式变换 ”教学方案设计考点说明】句式变换三 “不”原则 : 不能改变原意、不能减弱表达 效果、不能随意增减字数 能力层级 :D 【教学目标】1、学会根据要求变换各类句式 ,掌握变换的方法和技巧。2、力求在习作中巧妙运用各种句式教学重点】1、了解各种句式特点。2、理清、选用变换句式类型。教学难点】掌握变换句式的方法。 （特别是长短句互换 ,句子重组。 【情感态度与价值 观】培养学生正确使用句式、表达语言的能力。复习思路】掌握变换句式的思路、方法 ,利用习题巩固练习。课时计划】 :5 课时 教学过程及步骤】第一课时 句式种类 长句短句互换、句式的分类 :汉语的句式多种多样 ,不同角度的划分 ,有

2、不同的称说 ,例如 :从句子成分或分句排列的次序看 :常式句、变式句 （各种倒置句等称 为变式句 。从句子的表达性质看 :肯定句和否定句。根据表达语气分 :陈述句、疑问句、祈使句、感叹句根据结构的繁简分 :长句、短句。长句 :句子成分复杂 ,枝叶多的句 子。短句 :成分简单,枝叶少的句子。根据句式整齐分 :整句、散句。二、考试题型 :从近几年的高考试题看 ,关于句式变换的考查 ,题目 一般以主观 题形式出现 ,主要有以下几种类型 :(1长句短句互换 :短句结构简单 ,词语较少,简洁明快。长句 结构复杂,词语较多 , 细致严密。(2重组句子:不改变原意的前提下 ,打乱句子结构 ,改变陈述 对象,

3、 重造新句。 高 考常见题型 :变换语序式重组和强调局部式重组。 (3 整句散句互换 :整句指结构相同 或相似 ,字数大体相等、排 列整齐的一组句子。散句指结构不同 ,长短不齐的一组句子。(一长句变短句1、【例 1】把下面的长句改写成 4个较短的句子 ,使意思表达 得更清楚。 (可以改变顺序 ,增删词语 ,但不得改变原意俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物 , 具有 重量轻、能耗 小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航 天器准确识别方向等功能 的新型星际 “指南针 ”。解题思路】本题主要考查长句转换短句的能力。方法 :先找出 句子主干 “俄罗斯科学家最近设计出一种新型星

4、际 指南针' ”然, 后抽出附加成分 , 将它们变成 按一定顺序排列的短句 , 注意句子的前 后连贯。参考答案】俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际 “指南针”。 这种新型星际“指南针 ”的外形为不透光的黑色管状物。它具有重量 轻、能耗小、精确度高和 抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像、 使航天器准确识别方向等功能。例 2】 、把下面长句改成一组连贯的短句。这位在教育战线上辛 勤工作许多年的老教师的教育经验非常丰富。 方法 :对长句的内容进行分析 ,找出分点 ,每个分点列一个单句 , 原句内容上有 两个分点 ,一是“在教育战线上辛勤工作许多年 ”二, 是“教育经验非常丰富 ”按, 这两

5、 个分点内容分成两个分句。 【参考答 案】 这位老教师在教育战线上辛勤工作了许 多年, 他的教育经验非常 丰富。或 :这位老教师的教育经验非常丰富 ,他在在教育战线上辛勤 工作了许多年。2、【方法指津】长句一般有三个特点 :修饰语 (定语、状语较复杂 ;并列成分 较多;某一句子成分本身结构比较复杂。由上述两例可以看出 ,长句 变短句的重点是处理定语和状语。解题思路:提取主干 把修饰成分改成句子明确各修饰成分的 主语。具体而言按照以下五个环节进行操作。(1 明确目的(2提取主干 :要准确把握句子的原意 ,分清主次 ,提取主要信 息,作为句子的主干 句。(3理顺枝叶 :找出主干句的基础上 ,分析句

6、子的其他修饰成 分,按照逻辑顺序排 列组合,才能使所改写的句子准确表达原意。 (4整合信息 :分析句子的其他成分 ,分别嵌入适当的位置。长 句变短句要 “拆”方, 法一般有四种 : A 剥离法。把中心语中 的并列 修饰成分分开 , 分别与句中联系它们的共同成分组合 , 形成几个并列 的分 句。 B 分述法。把中心语的附加成分抽出来 ,采用列举的形式 , 使之单独成句。 C称代法。如果主谓短语或者复句形式充当主语或宾 语 ,就把它们独立成为分句 ,在另一个分句中用代词来复指它们。 D 反复法。对一些长句中的复杂短语 ,可以用相同的结构形式反复出 现,将复杂短语拆分成几个分句。通过反复使用中心词的

7、方式 ,使之 单独成句。(5 润饰答案 :对大致变换出来的句子从语意和表达两个方面进行 检查。句式的 变换不同于句式仿写 ,它只是形式上的改变 ,而不改变 原句的基本意义。不能改变句 子的原意 ,这是句式变换的原则。如果 变换后的句子读起来不够通畅 , 就要在保持原 意的基础上适当地增添 一些词语 ,使整个句子连贯流畅。(二短句变长句恰好是解答长句变短句的逆过程 , 短句改长句可按两种类型来进行 : 1、一般类型的短句改为长句步骤】 :(1 先在短句中找到一个表达中心意思的支撑句。(2 将其他有关的短句看成句子成分 ,将短句改为短语 ,插到状语、 定语的位置上 (多是插到宾语的定语这个位置上

8、。(3 改后对句子进行调整 ,注意句子之间的关系。【例 1】将下面 3 个句子整合为一个单句。 (可调整语序、适当增删 词语 ,不能 改变原意 (4 分王力先生认为 ,中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。 王力先生认为 ,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 王力先生认为 , 中国旧体诗以同韵字来来回 回的重复构成回环美。 【参考答案】王力先生认为 ,中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄 相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。2、整合句子成单句 ,给概念下定义提取所给材料中的要点 ,整合成一个单句 ,给某个概念下定义 , 是近两年出现较多 的短句改长句的形式。 下定义是揭示概

9、念内涵的逻 辑方法, 就是把概念所反映对象 的本质属性揭示出来。 形式为 “种差 +邻近的属概念 =被定义概念 (种概念 ”。【例 1】 提取下列材料的要点 ,整合成一个单句 ,对“二十四 史”作一解说。 (可适 当增删词语 ,不得改变原意(1为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的(2 封建统治者称二十四史为 “正史”(3纪传体是二十四史采用的体例(4 对中国四千多年来的历史 ,二十四史所作的记录是比较系 统的答 “二十四史 ”是解题思路】 本题实际考查了单句知识 ,同时也考查了信息筛 选和组合能力 ,较为新颖。题目要求用单句 ,对二十四史作一解说 , 先明确句子的主干 , 二“十四史

10、是 ,的史书 ”然,后把其他信息全 部变成 “史书”的修饰限定成分 ,按一定逻辑顺序放进去 就可以了。 需要注意的是要保持话题、陈述对象一致。参考答案】二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的, 对中国四千多年的历史作了较系统记录 , 被封建统治者称为正史 的纪传体史书。例 2】按照要求 ,把下面的三句话改写成一句话 ,并保留原有 信息 (可酌情增减词语。红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说红楼梦的作者。封建制度的黑暗腐朽和没落被红楼梦揭露了。以红楼梦为主语答:以曹雪芹为主语答:【参考答案】红楼梦是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗 腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。

11、 曹雪芹是以揭 露封建制度的黑暗腐朽 和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说 红楼梦的作者。3、现场练兵】 将下面的句子重组为一个单句 , 不能改变句子的原意。 如果说,苏东坡的盖世才华是他让无数的后人崇敬和偏爱的首要因素, 那么他的儒雅与豪 放、 既富于正义又富于情感的天性则是令人 崇敬与偏爱的又一个原因。参考答案】 :苏东坡让无数后人崇敬和偏受的原因是他的盖世 才华和儒雅豪放、既富于正义又富于情感的天性。第二课时 重组句子一、考点说明 :重组句子就是根据题目要求 ,在不改变原意的条 件下 ,打乱句子 的结构 ,改变陈述的对象 ,重造一个新句子。它是近 年高考常见的题型。 它又分为两类:变换

12、语序式语句重组和强调局部式语句重组。二、 （一 变换语序式语句重组1、【例 1】（1999 年全国卷用儒、道、佛 ”作开头,重组下 面这个句子 ,不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面 的影响 ,思想比较复杂。答 儒、道、佛【解题思路】 此题要求重组句子 , 首先是陈述主体的改变 , 由 “苏轼”变为 “儒、道、佛 ”其,次是由此带来的句式改变 ,由原来的被 动句式改为主动句式。在改 变句式时 ,还要把握 “思想比较复杂 ”与 “生活与创作充满矛盾 ”之间的关系。这里有个因果关系 ,不能倒过 来说 :由于“生活与创作充满矛盾 ”所,以“思想比较复杂 ”。 【参考

13、答案】 儒、道、佛各方面对苏轼都有影响 ,使得他思想比较复杂 ,生活与创作充满了矛盾。【例 2】（2006江西以 “地上的狮、虎 ”为开头 ,重组下面的 词语,但不能增减信息句子。 （可适当增删, 如 高尚、 尊严、 虎, 空中的鹰、 鹫就不是这样 , 都只以善战称雄 ,以逞强行天鹅在水中为王 , 是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德 仁厚等等 ; 而地上的狮、凶统治群众。答:地上的狮、虎思路分析】 :先分析整个句子的结构 :转折关系 ,其次分析作 为开头的 “地上的狮、虎”在句中的位置 ,以此开头可知将 “而”字 后面的分句要调到前面。参考答案】 :地上的狮、虎 ,空中的鹰、鹫 ,都只以善战

14、称雄 , 以逞强行凶统治群众 ,而天鹅就不是这样 ,它在水中为王 ,是凭着一 切足以缔造太平世界的所有美德 , 如高尚、尊严、仁厚等等。方法指津】 :重组句子一定要分析句子间的逻辑关系 ,是因 果关系, 还是 条件关系?是并列关系还是递进关系 ?关系弄清楚, 重 组句子的思路才会清晰。解题2、思路为 :第一、分析原句 （几层意思 ,句间关系 ;第二、弄清重组句子开头的词语在原句中的地位和作用第三、检查转换后句意是否完整 ,语意是否一致 ,其中最关键 的是看清原句的句间关系 ,根据要求进行转换。课堂演练】用“独特的生活经历”作开头 , 重组下面这个句子 , 可适当增删词但不得改变 原意。颜之推的

15、颜氏家训成为关于六朝后期生活的独一无二的文献 , 因为作者 深受独特的生活经历的影响 , 熟悉时代生活的各个方面 , 对时代社会政治境况观察 敏锐 , 批评中肯。答案】 :独特的生活经历深深地影响着颜之推 , 使他熟悉时代生活的各个方面 , 对时代社会政治境况观察敏锐 , 批评中肯 , 因此颜氏家训成为关于六朝后 期生活的独一无二的文献 。(二强调局部式语句重组1、局部强调语句型的试题 , 既有要求对单句中某个成分的强调 , 又有要求对复 句中某个分句的强调。(2007江西卷按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语5月 3日校长是在会上向灾区提议捐款全校师生(1以“ 5月 3日

16、”为表达重心答:(2以“校长”为表达重心答:答案:(1校长是 5月 3日在会上提议全校师生向灾区捐款。 (或:校长在会上提 议全校师生向灾区捐款是 5月 3日。(2是校长 5月 3日在会上提议全校师生向灾区捐款2、【课堂演练】下面这个句子是写连续大雪所造成的影响和结果的。 如果突 出连续大雪那种气吞万里的猛烈气势 , 这句话应该如何 写 ?在连续 36 个小时的大雪之后 ,整个东北地区被白雪覆盖 ,气温 下降到 15年来的最低点。解析:大雪连续下了 36个小时之后 ,覆盖了整个东北地区 ,造成气温下降到 15年来的最低点。3、【备考锦囊】 :强调局部式语句重组的方法(1改变原句中语句的位置 ,

17、或提前 ,或置后 ,或重新排列组合。(2 通过挖掘题中隐含的信息 ,找出该题中需要突出强调的部分。(3 对照题干的要求 ,通读一遍改写好的句子进行检验。4、【巩固练习】 :把下面句子改写成一个强调诗经内容的 句子 ,要求不改变原意。中国周代时期的社会生活 , 中国奴隶社会从兴盛到衰败时期的历 史面貌,在诗 经中得到了全面的展示和真实的反映。答:答案解析:诗经全面地展示了中国周代时期的社会生活 ,真 实地反映了中国 奴隶社会从兴盛到衰败时期的历史面貌。第三课时 整句散句互换、概念导入 : “整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐匀 称,结构相同或相似的,叫整句;形式不同,长短不一 ,叫散句。

18、 二、解题思路 :整散变换,主要考虑的是重复性词语的处理问题。 整句变散句，需将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为 细小成分。散句变整句，就是把长短交错的句子，改为相同的句式，或都改为长句,或都改为短句。 能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句和对偶句。三、 整句变散句 :(1 去掉重复性词语。 (2 分别合并内容相关或相 近的语句。(3 将合并后的同类语句作为句中的某一个句子成分。练习:把下面的画线部分改为散句。海之所以为海 ,是因为本色如一 ,从不改变自己的特色。在长江 面前,大海是蔚蓝的;在黄河面前 ,大海是蔚蓝的 ;在其它江河湖泊 面前,大海也是蔚蓝的。解析】 :海在长江

19、、黄河面前 ,还是在其它江河湖泊面前 ,她都是 一样的蔚t t - riA* nrL o四 、 散句改整句 :1、观察分析发现句子的内在联系 ,确定可以进行句式变换的部分。构。2、3、按照前后连贯或逻辑先后原则 ,先对要求变更部分进行排序 ;选择要求变更部分中的一句作基准句 ,再将其他句子改写成基准 句式的结例 1、把下面句子中画线的部分变为整句。候又在深山远林里打过短工 ,他简直不知道世界上什么叫困难。 【参考答案】他童年时候讨过饭 ,少年时候在财东马房里睡过觉 , 青年时候又在深山远林里打过短工,他简直不知道世界上什么叫困 难。例 2、把下面散句变成整句。天上一弯月 ,地上灯万盏。 (改成

20、整句 【参考答 案】天上一弯月 ,地上万盏灯。散句变整句【技法小结】 :1、找标志性词语 2、形成排比或对 偶句式 3、按序排列分句。五、 加强巩固练习 :把下面句子中画线的部分改为三个分句组成的双重否定式 排比句。阅读教学需要朗读。朗读 ,方足以体会文章的音韵之美 ,文字之 精, 情感之切 , 意 蕴之深, 风格之新, 手法之巧。 朗读时, 要调动目、 口、耳、心,也就是目观其文 ,口诵其声,耳闻其音,心通其意,形 成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。参考答案】不朗读 ,不足以体会文章的音韵之美 ,文字之精;不朗 读,不足以体会文章的情感之切 ,意蕴之深 ;不朗读 ,不足以体会文 章的风格之

21、新 ,手法之巧。第四课时 练习巩固、要点归纳 :通过上述几节内容的复习 ,不难归纳出变换句式 的一般解题要领 :1.认真审视题目要求 ,明确做题 “方向”。2.依据句式特点 ,进行句式变换。解题时要仔细分析原句的句 式特点 ,各种句式都有相应的同义句式 ,如长句与短句相对应 , 主动 句与被动句相对应 , 句式变换时要 按照相对应的关系去变换句式 , 不 能混淆句式分类的界限 ,避免张冠李戴。3. 不改变句子原意。这是进行句式变换必须遵循的原则。因为变换句式是在同 义句中间进行的 ,所以变换后的句子一定要保留原 意。为此 ,同考点(句式变换无关 的文字可原封不动 ,必要时个别 文字可以变动 (

22、增删换调 ,但变动不要太多。4.改后检查 ,看是否符合要求 ,是否同语境协调 ,一定要注意 使变换的部分在内容 上、 形式上都要与上下文连贯 , 改后的句子不能 出现语病 ,不能杂乱无章。5. 解答重组句子试题 ,要特别注意分析原句的层次关系 ,找到 合理的表达思路。例 1、 (2011?全国新课标卷把下面这个长句改成几个较短的句子 ,可以改变语序 ,增删词语 ,但不得改变原意。 (5 分巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构 -法国文学家协会所做的工作, 为促成制定保 护文学艺术作品著作权的国 际公约 伯尔尼公约做出的杰出贡献 有了更深的了解。解析】 :抓

23、住句子主干并单列为一个分句 ,然后按照一定的顺 序排列句中的定语或状语。注意使用 “润滑剂 ”介词、副词和关 联词。 长句变短句要抓住最难 于理解的成分 , 使变后的文段语序合理 , 意思明了 ,前后通顺。 【答案】 :巴黎之行让我对法国作家和诗人维 克多雨果有了更深的了解。 他在著作权保护方面作出了杰法国文学家协会的 建出的贡献。 他促成了法国文学创作者的著作权保护机构立, 促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约的 制定。例 2、 (2011全国卷 . 把下面的这个长句改写成几个较短的句子 , 可以改变语 序、增删词语 ,但不得改变原意。 (4 分总结是一个组织或个人在工作、学习告

24、一段落后 ,进行回顾、检 查、分析和评 价, 从中找出成功的经验或失败的教训 ,悟出个中的道 理、得出规律性的认识 ,并用以指导今后的工作而形成的书面材料。 答:【解析】:(1总结是为今后的工作而 形成的书面材料 ; (2它 是一个组织或个人 在工作,学习告一段落后总结的。(3目的是进行 回顾,检查,分析,从中找出成功的经 验或失败的教训,悟出个中 道理,并得出规律性的认识。例 3(2011?辽宁卷把下面这个长句改写成几个较短的句子 , 可 以改变语序、增删 词语 ,但不得改变原意。 (5分他的著作用康德、叔本华的美学思想 ,就境界的主客体及其对待 关系、 境界的 辩证结构及其内在的矛盾运动、

25、 境界美的分类与各自特 点,对境界这一中国传统的 美学范畴进行了详细的阐释。答案详解】 :他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释 ,阐释的依据是康德、叔本华的美学思想 ,阐释的内容既有境 界的主客体及其对待关 系,也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运 动,还有境界美的分类与各自特点。例 4. (2011?大连二十四中检测请根据要求表达对以下事件的看法。 北京大学 自主招生试行“中学校长实名推荐制”。目前被推荐学生的名单都已公布 ,除了江苏无锡天一中学少年班年仅 14岁的洪欣格以“写作水平突出”引人注目外 ,获得推荐的学生 ,大多是各自学校公认的分数尖子生。(1请以一位应届高三普通学

26、生的口吻 ,用一个递进关系的复句表达 对事件的看 法。(2请以其他高校一位校长的口吻 ,连续用两个反问句表达对事件的 看法。【答案】 :(1赞同:推荐学校公认的分数尖子生 ,不仅显示了此次推荐的公正性 , 而且对自主招生中可能出现的暗箱操作有警示作 用。反对:推荐学校公认的分数尖 子生, 对于我们不仅没有激励作用 , 而且限制了我们自主发展的可能。(2这样的推荐有利于怪才、偏才脱颖而出吗 ?有利于学生主动重视创造力的培养吗?有利于中学乃至全社会关注有特殊才能的人 才的成长吗 ?难道这就是高考招生改革的恰当做法 ?这样的推荐难道没有违背“校长实名推荐”的初衷?这岂不是在提前“掐尖”?例 5、 (

27、2011?宁夏银川二中月考将下面四个短句转换为一个长句 , 要 求不改变原意 ,可以适当改变个别词语。 美国大学教授马克 ?鲍尔因曾提出这样一个问题 : 为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界 他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。 在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。解析】 :本题考查句式变换中的短句变长句。 先在所给句子中找出一个中心句, 以此句作为新句子的主干 , 再把其他的句子作为新句 子的修饰成分 (如定语或状语添加进去。答案】 :曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界 ”这一问题的美国大学教授马克 ?鲍尔因悲观地认为人类或许将进入一 个只剩下娱乐和成功的黑

28、 暗无知的时代。例 6. (2011?宁夏银川一中期中把下面的句子改写一下 ,使之成为既有排比又有 反问的句子。原句:生活中时常有些东西触动你的心 ,使你激昂、欢乐、忧愁、深 思,这就是 诗啊!改句:解析】 :解答本题,关键是要找出适宜于改写的部分。 【答案】 :生活中时常有些东西触动你的心 ,使你激昂 ,让你欢乐,令你忧愁,促你深思,这难道不是诗吗 ? (连 用四个“使”也可以例 7. (2011?银川市实验中学模拟 将下面散句改为整句。在马克思的故居 , 我们看到了马克思著作的各种版本 , 我们对马克思十年如一 日的辛勤劳动十分敬佩 , 他为人类作出的卓越贡献令我 们十分景仰。答案】 :来

29、到马克思的故居 ,看到马克思著作的各种版本 ,我们十分敬佩他十年如一日的辛勤劳动 ,十分景仰他为人类作出的卓越贡 献。例 8. (2011?海南省洋浦中学月考 提取下列材料的要点 ,整合成一个单句,为“低碳经济”下定义。 低碳经济是一种新型的社会经济发展模式。 低能耗、低排放是低碳经济所具有的基本经济特征。 能源的清洁开发与高效利用是实行低碳经济的基础。 这是可持续发展理念所提出的要求。低碳经济是解析】 :本题考查句式变换中的短句变长句。解答思路是 :先在所 给句子中找出一个中心句 , 以此句作为新句子的主干 , 再把其他的句 子作为新句子的修饰成 分 ,如定语或状语 ,添加进去。答案】 :一

30、种借助能源清洁开发与高效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要求的新型社会经济发展模式。第五课时 变换句式与作文文采、导语设计 :通过同学们对句式变换的复习和掌握 ,我们也可 以在作文中学以致用, 其实进行句式变换 , 有时是为了增加文采气势 , 如排比;有时是为了强调 ,如句子成分的移位 ;有时是为了连贯 ,如 为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整 ;因此 ,熟练掌握句式变 换的内容方法。可以让我们的作文词采飞扬。、【方法指津】（一整散结合 ,错落有致。整句是指结构相同或相似、形式比 较匀称的句子 , 如 排比句、 对偶句等 , 古称骈句。 写作时要整散结合 , 富于变化,形成错落之美

31、。例 如: “凡是有生命的东西 ,和时间较量 的结果都是失败。有的败得辉煌 ,有的败得悲壮 ,有的败得美丽 ,有 的虽败犹胜 ,有的败得合理 ,有的败得凄惨 ,有的败得龌龊 ”。（蒋 子 龙时间 作者先点出自己的观点 ,然后用整句强化自己的观 点。这样写的好处是 :突出论点 ,扩充文章的气势。规律】 :1、先散后整 :论点（散句+整句阐释。例举如果你是一滴水珠 , 就不要渴望一夜之间汇入苍茫大海 , 在奔流 的路上需要停 下脚步积蓄力量 ;如果你是一条小鱼 , 就不要奢求一跃成龙 , 在奋斗的旅途中要学 会慢慢地等待 时机,生命是生生不息的 ,但人一定要生有所息 !不要让岁月的流逝使你成为一个匆匆的过客 , 不要让时间的无情 让你变得冷漠 不已, 在这个纷纷扰扰的世界里学会做一个懂得 “生有 所息”的人吧!只有这样, 鲜花才会开满你人生的旅途 , 阳光才会普照你所有的 日子;只有这样,一切开始才有美好的结局 ,一切困难才会迎刃而解 ; 只有这样 ,我们的未来才将不是梦 ,一切才皆有可能