《美丽的南沙群岛》教学设计(第二课时)

1、.?美丽的南沙群岛?教学设计第二课时教学目的：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段.品词品句，感悟南沙的美丽与富饶，激发学生爱国爱岛的情感。教学重难点：品词品句，感悟南沙的美丽与富饶，激发学生爱国爱岛的情感。教学步骤：一、抓住课题，回忆南沙印象。同学们，眼睛是心灵的窗户，课题就是文章的眼睛，让我们先来读读课题吧。指名读，我听出了南沙美丽。齐读。1、昨天，我们初步学习了第二课?美丽的南沙群岛?，课文南沙群岛的美丽表如今哪两方面?相机板书：蓝色宝库迷人世界2、这节课，我们就将再次走进这座宝库，通过读，去品味那里的迷人的风采。二、精读细品，读中感悟课文第二小节为我们介绍了南沙是祖国宏

2、大的蓝色宝库，第三小节描绘了南沙是个迷人的世界，那么就请大家读读这两个小节，你是被哪一部分吸引了，就在那多读读。根据学生的答复：第二段1、南沙群岛是座宏大的蓝色宝库，请你读读第二段，其他同学认真倾听，并且找找这座宝库里终究有什么宝贝?学生交流，你们找到了哪些宝贝?1海洋生物：你都知道有哪些海洋生物呢?有各种鱼儿，有珊瑚，有水草5个同学同学们，看来你们课外搜集了很多资料，刚刚我们说了这么多的海洋生物，老师想到了一个词，你们想到了吗?事实上，它就藏在我们课文中，那就是-难以计数。谁能通过朗读表达出来吗?三个同学，齐读2矿产资源：通过你课前的搜集，知道哪些矿产资源?有锌、铁等矿藏，天然气，石油说到石

3、油：我们书中就提到了一个地方，它的石油储量非常丰富，那就是-曾母暗沙，没错，它以丰富的石油储量被称为第二波斯湾，你们知道波斯湾吗?它目前海湾及周围国家石油产量约占世界的1/4以上，储量占世界的一半以上。南沙有那么的岛屿，仅曾母暗沙一个岛就被称为第二波斯湾，由此可见，南沙的矿产资源-极为丰富，谁能通过朗读让我们感受到南沙矿产资源极为丰富?老师认为你极为丰富这个词读得非常的好，从你的朗读中，我们不仅感受到了南沙矿产资源的丰富，而且也听出了作为一个中国人，你感觉非常的骄傲海洋动力：其实海水在运动过程中就产生了海洋动力，还可以发电呢看图片看，海水不停地在运动，海洋动力真是-用之不竭谁能读好这句话2、同

4、学们，刚刚你们说的真好，读的也很棒，南沙不愧是祖国宏大的蓝色宝库。作为中国人，你们自豪吗?把你的感情带进文中来读一读，自己先练习一下。3、指名读2个评价：你的朗读让我们感受到了南沙这座宝库的珍贵，是啊，难以计数、用之不竭，南沙的物产确实很丰富，教案4、同学们你们读得真好，老师也听出了你们心中的那份自豪，让我们把它深深印在心里出示填空谁愿意第一个来尝试?评价：打头阵，第一个来尝试背诵，老师为你的英勇喝彩，评价：你不仅背得流利，而且感情非常充分，让我们听出了南沙群岛的富饶，真了不起，大家把掌声送给他。我们一起来试一试，好吗?齐背三、第三段1、过渡：南沙不仅是物产丰富的蓝色宝库，还是-迷人的世界，让

5、我们一起去领略一下吧。出示第三段。指名读，其他同学边听边考虑：你被哪幅美景迷住了?为什么?2、根据学生的答复，投影出相应的句子。1天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。你为什么喜欢这一句?作者把天比作-蓝玉，把海比作-翡翠，美不美?谁来美美地读一读?出示图片是啊，真美，远远望去水天相连，蓝玉和翡翠都合璧了，大家注意看这个璧字，底下是个玉，蓝玉和翡翠是两块玉，和在一起还是玉，你们说这样的风光美吗?壮观吗?带着你的感受读读评价：你的朗读让我们感受到了南沙大海的壮美。谁想向他挑战，也读这句话，我仿佛真的看到了海天合璧的壮观美景。2俯看清澈亮堂的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩

6、缤纷，令人心旷神怡。老师找了些图片，我们一起来欣赏一下?课件：海洋动物这么多的海洋动物，呈如今我们眼前，五彩缤纷，你还想到了哪些表示颜色多的词啊?能把你的这种感觉通过朗读表达出来吗?评价：听了你的朗读，真的令人心旷神怡。你读得真好，我们仿佛看到了水底游动的鱼儿。哪些同学也喜欢这些海洋动物，我们一起来读一读3碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢送的人群在挥舞花束。说说你喜欢这浪花的原因。做动作喜欢吗?能把你对浪花的喜欢通过朗读表达出来吗?4、好似在欢送大家去南沙旅游呢，可以肯定-出示最后一句话老师从同学们的眼神中看出很多同学都迫不及待地想去南沙旅游了，假如你是小导游，能不能把南沙的美景介绍给你的游客呢?老师这里想要招聘小导游了，你们想来应聘吗?出示三幅图假如你能把这三幅美景一起介绍出来，那几就是高级导游了，谁来应聘?其实南沙不仅是个迷人的世界，它还是个宏大的蓝色宝库，假如哪位同学能把这两方面都介绍给游客，那么你就是金牌导游了。我们下节课就来评选金牌导游