《老人与海鸥》 教案教学设计

1、.?老人与海鸥? 教案教学设计【教学内容】：本节课的教学内容是小学语文教材人教实验版第十一册第21课?老人与海鸥?。这篇课文前半部分表现了老人对海鸥无私的爱，后半部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。【教学目的】：1认识课文的8个生字，能正确地读写并理解“塑料、饼干、节奏等词语。2有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深沉的感情。3品味感悟课文的优美语言，体会人与动物应该和谐相处，学习老人保护动物的高贵品质。4在充分阅读课文的根底上，抓住课文的重点词句，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写详细的。【教学重点】：1、品味感

2、悟课文的优美语言，体会人与动物应该和谐相处，学习老人保护动物的高贵品质。2、在充分阅读课文的根底上，抓住课文的重点词句，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写详细的。【教学难点】：在充分阅读课文的根底上，抓住课文的重点词句，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写详细的。【教学策略】：讨论法【教具准备】有关挂图、多媒体课件。【教学过程】第一课时一、启发谈话，导入新课1你喜欢海鸥吗？你们见过海鸥吗？谁能说说自己喜欢的海鸥是什么样的？2请大家展示你们搜集到海鸥的图片，用一句话赞美一下海鸥。3今天我们来学习一篇关于“老人和海鸥的故事。板书课题，读一读

3、二、引导质疑，指导自学1说说你读了这个课题，会有什么问题？2带着这些问题来阅读课文，一边读一边想，先自己默读考虑，然后小组讨论。三、检查效果，整体感知1交流刚刚通过自学解决的问题。2指名分节读书，老师正字正音。指导理解相关字词。3讨论：课文主要写了哪些场景。4你认为哪些段落写的感人，多读几遍。仔细体会一下文章中的感情。四、细读课文，重点感悟1细细地读一读课文一二自然段，然后说一说老人有哪些特点？2抓住描写老人外貌特点的句子读一读。说一说作者为什么可以很容易从人群中找出那位老人。3老人从城郊来到翠湖是为了什么？4你觉得这是一位怎样的老人。从书中找一找。5、介绍老人的情况。五、布置作业1抄写课文的

4、新字词。2抄写自己喜欢的句子。3有感情地朗读课文，体会老人对海鸥之间的深沉感情。第二课时【教学目的】：1有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深沉的感情。2品味感悟课文的优美语言，体会人与动物应该和谐相处，学习老人保护动物的高贵品质。3在充分阅读课文的根底上，抓住课文的重点词句，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写详细的。【教学重点】：1、品味感悟课文的优美语言，体会人与动物应该和谐相处，学习老人保护动物的高贵品质。2、在充分阅读课文的根底上，抓住课文的重点词句，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写详细的。【教学难点】：在充分阅读课文的根底

5、上，抓住课文的重点词句，体会课文所表达的感情，揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实、写详细的。【教学策略】：谈话法、讨论法、情景创设法、品读感悟法、读写结合法等。【教具准备】：有关挂图、多媒体课件。【教学过程】：一、板书课题，回忆内容1、复习导入，板书课题。2、齐读课题。3、用“忘不了忘不了的句式来回忆上节课所理解的课文内容。小结：通过上节课的学习我们深深地感受到老人与海鸥就像亲人一样。板书：亲人再读课题。二、读句品词，感受老人对海鸥的亲情。1、出示自学提示：1快速阅读课文的113小节。边读边体会，课文的那些语句让你感受到老人对海鸥就像亲人一样，用横线画出来。2多读几遍这个句子，圈出让你感受

6、最深的词语，在小组内交流自己的体会。2、学生自学后在小组内交流。3、老师根据学生答复相机指导朗读。4、品读三处重点句子：A、出示：老人每天步行二十余里，从城郊感到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。1读一读，边读边想，从“只为了这个词中你体会到了什么？2学生谈体会，老师小结。3老师反复引读：只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。4齐读。B、出示：老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。1“有声有色什么意思？2老师范读，学生闭眼想象画面，而后说说在这有声有色的乐谱里你仿佛听到了什么，又看到了什么？3引导学生读出不同感受。4老师小结：老人与海欧之间的亲情在作者的笔墨里被渲染得如此有声有色，美丽和谐。这多像一幅灵动的画，一首动听的歌呀。C、出示：“海鸥最重情意你看他那小模样，啧啧1齐读2在老人眼中海鸥是什么样的？3谈到海鸥的重情、心细。老人的眼中有什么样的神情？指导朗读。小结：老人的思念、企盼、牵挂都包含在了这个省略号中。4谈到海鸥的桔祥、幸福，老人的眼中又会是什么样的神情？指名读，读出老人的兴奋与喜悦。再读，可以把省略的内容读出来。5老师小结：“生动让我们体会到了老人像懂自己的儿女一样理解海鸥。