杠杆平衡_(课堂PPT)

1、1杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件第二课时第二课时 机械与人机械与人2复习上节内容复习上节内容1 1 杠杆的定义是什么？杠杆的定义是什么？2 2 杠杆的五要素是什么？杠杆的五要素是什么？3 3 如何正确画出杠杆的五要素？如何正确画出杠杆的五要素？3 杠杆的平衡杠杆的平衡学习目标学习目标 1 1理解杠杆的平衡条件，能通过实验理解杠杆的平衡条件，能通过实验探究总结出杠杆的平衡条件探究总结出杠杆的平衡条件. . 2 2会用杠杆的平衡条件解题。会用杠杆的平衡条件解题。4提问：提问：什么是杠杆的平衡？什么是杠杆的平衡？归纳结论：归纳结论： 当杠杆在动力和阻力的作当杠杆在动力和阻力的作用下，保持用下，保持或或

2、，我们就说杠杆处于平，我们就说杠杆处于平衡。衡。5实验探究：杠杆的平衡条件实验探究：杠杆的平衡条件1. 1. 提出问题：提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？关系？62. 2. 猜想与假设：猜想与假设：F1+L1=F2+L2F1L1=F2L2F1/L1=F2/L2F1 L1=F2 L273.3.制定计划设计实验制定计划设计实验 根据单位问题，我们可以排除甲和乙的猜想，那么我们的计划主要就根据单位问题，我们可以排除甲和乙的猜想，那么我们的计划主要就是围绕丙是围绕丙、丁同学的猜想展开。丁同学的猜想展开。提问：提

3、问：那么如何利用我们现有的器材来设计那么如何利用我们现有的器材来设计 实验实验? ?84.4.进行试验与收集证据进行试验与收集证据9问题探究问题探究1.1.为什么在实验前要调节杠杆两端的螺为什么在实验前要调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡？母使杠杆在水平位置平衡？答：在做答：在做“研究杠杆的平衡条件研究杠杆的平衡条件”的实的实验时，杠杆有一定的重力，为保证实验验时，杠杆有一定的重力，为保证实验中杠杆的平衡，必须使杠杆支点两边的中杠杆的平衡，必须使杠杆支点两边的重力相等。类似于天平操作中的调零。重力相等。类似于天平操作中的调零。102.2.为什么挂完钩码后还要让杠杆处在为什么挂完钩码后还要让

4、杠杆处在水平位置？水平位置？ 答答: :因为因为使杠杆在水平位置重新平衡，目的是从杠杆上的刻度值使杠杆在水平位置重新平衡，目的是从杠杆上的刻度值直接读出力臂的长度直接读出力臂的长度. .11杠杆杠杆平衡平衡螺母螺母12实验注意事项 1 1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。 2 2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。、挂钩码后，不能再动平衡螺母。 3 3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。度。13提问：为什么在试验中左右两边只能挂一提问：

5、为什么在试验中左右两边只能挂一串钩码？串钩码？答：因为在目前我们所学习的杠杆中只答：因为在目前我们所学习的杠杆中只存在一个动力和一个阻力，所以左右两存在一个动力和一个阻力，所以左右两边都只能那个挂一串钩码。边都只能那个挂一串钩码。14实验实验次数次数动力动力F1/N动力臂动力臂l1/cm阻力阻力F2/N阻力臂阻力臂l2/cm123F1 L1F2 L215提问提问: 你的实验结论与你的假设你的实验结论与你的假设 一致吗一致吗?你的结论是什么你的结论是什么?这是阿基米德发现的杠杆原理。5.5.交流合作交流合作161.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则则( ) A.这两

6、个力的大小必须相等这两个力的大小必须相等 B.这两个力的力臂长必须相等这两个力的力臂长必须相等 C.力臂较长的那个力比较大力臂较长的那个力比较大 D.力臂较长的那个力比较小力臂较长的那个力比较小2.要使右图杠杆保持平衡要使右图杠杆保持平衡, 最省力的方向是最省力的方向是( )ABCDoD DA A173.3.判断：动力和阻力可以人为规定。（判断：动力和阻力可以人为规定。（ ） 4.4.把重为把重为4N4N和和12N12N的物体分别挂在杠杆的两端的物体分别挂在杠杆的两端, ,杠杆平衡时杠杆平衡时, ,两端的长度之比是两端的长度之比是. .18F3F2 F4F15.5.拉拉哪个最省力？拉拉哪个最省力？19小结：小结：通过本节课的学习你