五-培训教材开发

1、培训教材开发初级部分第一模块培训教材开发的基础知识第一，企业班组长培训教程案例分析一，企业班组长培训教材分为理论篇部分和实训篇部分理论篇以通用性基本知识，基本常识介绍为主，总共6章（企业班组长概况、班组长管理基础、现场管理、实务管理、创新管理和班组培训工作）。一）在第六章第二节的内容是班组培训的内容、形式和方法1班组培训的内容有：生产技能、规则制度、安全培、应急问题和创新能力培训。2, 班组培训的形式有： 经验传授式、经验交流式、问题针对式和 “送出去，请进来”形式。3, 班组培训的方法有：讲授法、技能示范法、边干边教法、实战模拟法、技能比赛和岗位练兵、专题培训法。二），对新员工进行技能指导的

2、步骤：1消除新员工紧张心理；2,解说和示范 3,带新员工进行演练4,让新员工单独操作一遍，自己在一边观察和指导5，给他实战锻炼的机会三），新员工的培训内容：1）让他们了解车间班组的基本情况；2） 了解安全操作规程3，了解与工作相关的各种规范化管理要求IS09000质量管理标准TPM设备管理等。4, 完成本岗位工作所需要的基础知识和基本技能5,掌握常用工具和设备的维护和使用。6,俩接工作场合接人待物的基本礼仪。7学习与同事及相关部门之间的相互协调配合，培养团队精神。8完成从学生到员工的角色转变，用积极心态迎开始新的工作。二，实施岗位培训能力训练指南一），实施岗位培训的着眼点：1）发现员工在适应岗

3、位方面存在的问题和具备的潜力。2）帮助员工提高岗位工作能力3）让下属体验到完成工作的喜悦感和成就感二），找出员工岗位培训要点常用的基本方法：1,现状分析法，2,目标取向法三），找出班组岗位培训的常用方法：1,员工一对一指导法 2,送员工参加相应培训班3, 外请专家进行讲座4,技术问答、考问讲解5,反事故演戏 6，技术比武7,技能示范演练法。第二部分关于培训教材开发的相关能力点：一，正确把握职业培训教材开发工作的基本方法：1, 通过分析培训项目、才、课程及其培训对象的特点，分析并把握教材应具备的特点：实 操性和个性化的特点。2通过职业培训教材的成功案例，借鉴职业培训教材的有效方法。积极参与职业教

4、材开发实践活动。第三部分：相关知识点：1, 教材的含义2, 教材的基本类型：（1 ）按媒体传输途径分为：视觉媒体教材、听觉媒体教材和听视觉媒体教材 （2）按教师授课的形式分：讲授法教材、案例法教材、研讨法教材、。多媒体教学法教材、角色扮演法教材、技能培训法教材和成套系统培训法教材。3, 职业培训教材的特点：1）充分体现职业岗位活动的特点2）充分体现职业培训教学活动的特点 3）充分体现直观性和灵活性的特点。3,培训教材与培训课程的关系：培训教材是培训课程内容的表现形式。培训教材是根据培 训课程的目标和内容设计、开发的，是培训课程内容和形式的具体化。第二模块培训教材开发的基础性工作一，作为助理培训

5、师不仅要掌握培训教材开发的相关知识还要具备搜集教材开发的相关信息和资料的技能。1, 通过分析培训目标掌握培训课程内容要求，确定培训材料信息搜集的基本方向。2, 对搜集的信息和资料进行分析、归类、整合、编辑，使其具有条理性。3, 把我好专业技术培训方向。培训对象、目的、目标和形式等知识和要求。1）如何了解培训课程内容：了解课程设置的主要目标、课程内容的范围和顺序、培训教学 课程所需的教学组织形式和课程需要的时间。2）如何了解培训对象：了解学员的来源、工作背景、工作经历、年龄结构、学历结构和专 业结构及理论知识和技能程度。二，作为助理培训师对培训教材开发基础性工作要做的基本内容1, 培训需求调查工

6、作，2做好培训市场调查 3,信息调查、分析、归类和存档 4,提供教 材开发人员的相关信息， 供组建教材编写小组的专家组参考 5,提供新职业、新技术的发展 方向6，积极参与配合教材开发的相关工作。三助理培训师对培训教材开发信息搜集工作应当遵守的基本原则：1, 与培训目标相符合的原则2,实事求是的原则3系统性原则 4,经济实用原则中级部分第一模块培训教材开发工作的前期组织工作一，培训教材开发的组织工作1, 组织相关人员制定了培训班的实施计划2, 组织培训教材开发工作领导小组（负责把我教材开发工作的原则问题、经费及人员安排问题）3, 讲培训教材开发工作方案递交公司领导审核批准后，有总负责人对教材开发

7、工作进行了 系统筹划：1）根据培训的目的、对象、时间等方面的要求，确定了教材的基本内容结构和教材的基本字数；2）根据基本框架，确定教材编写提纲；3）确定参编人员；4）设定初稿到完稿的时间安排。5）明确文稿书写要求。6）主编书稿统审后，交教材科打印装订成册。 二，培训教材开发组织工作的主体内容：1）确定教材开发组织工作的基本任务。落实人员和经费。2）确定教材选题，即开发什么类型、内容的教材3）选定编写人员或专家，确定组织负责人或主编，也可由组编组织编写人员。4）编写人员根据课程目标或选题目标，提出编写计划及教材内容提纲。5）审定教材编写计划，监督落实。三，培训教材开发工作的组织原则：1, 统筹计

8、划原则：将人员经费和相关保障条件等环节做周密的考虑。2, 三落实原则：人员落实，任务落实，经费及保障条件落实。3, 协调配合原则：四，教材开发总体计划内容：教材开发组织工作计划和教材开发实施工作计划两方面。五，教材开发人员的确定即工作分配1, 主管部门：负责教材开发的组织工作，确定主编、副主编、参编人员；负责筹集经费。 对培训教材的开发实施计划进行审定和控制。协办单位：协助教材开发主管部门的进行的教材开发相关工作。主编、副主编：由业务能力强、工作经验较为丰富、并有一定理论水平的人担任，主编负责 指导、协调和督办整个编写工作参编人员：根据不同章节的特点确定参编人员，参编人员负责具体的章节编写工作

9、。第二模块培训教材的开发与选用第一部分：相关知识点一，培训教材开发与选用的依据：依据岗位培训目标、培训层次水平、行业标准规范、国 家有关法律法规、国际职业资格标准 确定培训教材二，培训教材开发的 根本要求：与时俱进、不断发展、不断出新。三，培训教材开发与选用的 原则：与培训目标相适相符 原则、理论联系实际 原则、经济实 用原则、系统性原则、教材形式多样性 原则、新颖性原则、开发性 原则。第二部分：能力要求一，培训教材的内容与框架设计1分析培训课程、培训目标及培训对象来确定教材的层次和结构等。2, 根据教材的内容结构和层次结构来分列篇目提纲、重点内容、知识点和技能点等3, 形成编写方案：提成每个

10、章节的重点内容要求。二，培训教材的开发方法有哪些？1，培训者自编自制教材2，集体合编 3,补充或充实现有教材 4,借用现有素材5,选用其他相关教材。三.培训教材开发的步骤1, 搜集教育培训素材2，设计信息储存和输出形式3,根据教材存储形式设计、开发相应传输形式的教材。四，培训教材编辑的方法：讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、角色扮演法教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑五，培训教材的选择方法：就地取材法、照章实施法、移花接木法、拼接法、原汁原味法和案例搜集法六，教材编辑基本原则：针对性与实用性原则；系统性与科学性原则；创新性与新颖性原 则高级部分第一模块审定职业培训教材一，审定

11、教材的六个步骤：1, 唱好责任曲，对教材的审定要用放大镜去找毛病；用显微镜看缺点；用望远镜去观发展。2, 看目录审查框架结构：看目录是看教材设置的系统性和整体性；各个单元划分的科学性； 及各个单元内容设计的正确性。3, 内容审查：看论点是否正确、论据是否充分；知识点和技能点是否解释准确和清楚；标 点符号是否正确。4, 教材的理论知识点和可操作的 知识点安排是否合适。5, 教材内容的编排顺序 是否符合事物发展规律，是否符合思维与认识的逻辑关系。6, 写出教材 审查评语：对教材的适用性、教材内容和教材结构的特点，及教材所适合的培 训对象作出书面评价。二，教材审核的基本方法：1专家评审法2，科学论证

12、法 3,教学实践反馈法 4,比较对照法三，教材审核的内容包括哪几方面？1，教材内容审核：分析教材所阐述的知识与技能点是否正确，重点是否得以体现，表述方法和技巧是否准确、恰当，内容是否 遗漏和存在缺陷。2, 教材结构审核：教材的总体结构框架是否平衡合理；篇章节的衔接是否紧密，各章节内 容的逻辑结构和层次是否合理3, 技能与知识的比重的审核：专业技能培训教材要突出以技能为主的原则，知识是技能的 补充。4, 定性定量审核：数字精准定量准确，无法定量的 采用定性法以确保绝对准确。5, 教材界定范围审核：对教材理论体系、知识结构和技能点所涉及的深度和广度审核。6, 科学性和思想性审核：四，审定基本程序的

13、制定：1, 审定者对教材进行 一般性的了解2, 对反应教材质量的 静态资料（教学目标、内容体系、案例选用）和动态资料（对教材有 影响和制约的因素）进行定量和定性的分析。3, 撰写分析报告：审定者通过对前面分析的结果进行归纳和整理，然后从教学内容体系的 指导思想、框架结构、内容编排、文字水平、科学性、准确性等方面说明材料的特点及存在 问题，提出意见和建议。4, 综合评价：在分析的基础上，对教材的有效性、可靠性、可行性和制作水平，根据教材 评估标准和记分方法给予科学、公正的评审文字结论。五，培训教材方案审定的目的、意义和作用1, 教材审定的目的：在于通过对教材的内容、结构、技能知识、范围界定等方面

14、的审核，保证材料的实用性、选用素材的准确性、教材内容的科学性及合法性。2, 教材的审定：可以保证教材的质量。确保培训目标的实现，达到培训效果，成为学生和 老师喜爱的学习读物。六，培训教材审定的原则：1, 精炼求新的原则：现代职业培训师一种周期短、见效果、效率高、针对性强的培训。它 不仅注重更新知识、提高技能、增强适应性更注重员工的创新能力。2, 严审把关原则：3, 目的导向原则：始终认准培训目标，各项工作都要以目标实现为导向，以有利于目标实 现为原则。4, 前瞻性原则：5,科学性和思想性相结合的原则。第二模块培训教材研发工作一,新培训教材的显著特点：1，体现时代性2，体现发展性3，体现创新性二，示范性培训教材开发的原则 ：1, 以企业新技术、新技能发展需求为导向，以突出 职业能力培养为核心。2, 要充分利用新技术、新方法开发 示范性的教材。3, 内容精选的个性化。4, 表现形式要更加灵活，要充分与培训活动的实际特点相结合。三培训教材开发的新理念：1,适应现代培