中班美术手套变变变

1、中班美术：手套变变变活动目标：1 、尝试运用对称的花纹，大胆设计手套的图案。2 、知道天冷了要保护好自己的双手。活动准备：实物手套若干、范例、绘画工具等活动过程：一、经验回顾1 、请带手套的小朋友向大家介绍一下，你的手套是什么样子的？（提示从颜色、花纹等方面介绍）2 、戴上手套有什么感觉？（很暖和）小结：冬天戴上手套，可以保护好我们的手。二、观察讨论，感知花纹1 、出示范例手套上的图案好看吗？为什么？（从色彩、对称性观察比较）2 、幼儿观察思考3 、教师小结：手套上的图案多种多样，有对称的图案， 如“角对称、中心对称；有单独的图案，如：花朵小叶子；还有 是色彩上的对称。这些图案都很美。4 、幼

2、儿寻找手套上的花纹是不是对称的？是什么样的对 称？三、尝试设计，教师指导1 、要求：选择自己喜欢的花纹，画出自己的手套2 、设计的花纹注意对称性四、作品欣赏与交流1 、哪副手套好看？为什么？2 、生活中手套有什么用？还有哪些手套？（拓展经验）2018-05-17活动目标：1 、尝试运用对称的花纹，大胆设计手套的图案。2 、知道天冷了要保护好自己的双手。活动准备：实物手套若干、范例、绘画工具等活动过程：一、经验回顾1 、请带手套的小朋友向大家介绍一下，你的手套是什么 样子的？（提示从颜色、花纹等方面介绍）2 、戴上手套有什么感觉？（很暖和）小结：冬天戴上手套，可以保护好我们的手。二、观察讨论，感

3、知花纹1 、出示范例手套上的图案好看吗？为什么？（从色彩、对称性观察比较）2 、幼儿观察思考3 、教师小结：手套上的图案多种多样，有对称的图案， 如“角对称、中心对称；有单独的图案，如：花朵小叶子；还有 是色彩上的对称。这些图案都很美。4 、幼儿寻找手套上的花纹是不是对称的？是什么样的对称？三、尝试设计，教师指导1 、要求：选择自己喜欢的花纹，画出自己的手套2 、设计的花纹注意对称性四、作品欣赏与交流1 、哪副手套好看？为什么？2 、生活中手套有什么用？还有哪些手套？（拓展经验）2018-05-17活动目标：1 、尝试运用对称的花纹，大胆设计手套的图案。2 、知道天冷了要保护好自己的双手。活动

4、准备：实物手套若干、范例、绘画工具等活动过程：一、经验回顾1 、请带手套的小朋友向大家介绍一下，你的手套是什么样子的？（提示从颜色、花纹等方面介绍）2 、戴上手套有什么感觉？（很暖和）小结：冬天戴上手套，可以保护好我们的手。二、观察讨论，感知花纹1 、出示范例手套上的图案好看吗？为什么？（从色彩、对称性观察比较）2 、幼儿观察思考3 、教师小结：手套上的图案多种多样，有对称的图案， 如“角对称、中心对称；有单独的图案，如：花朵小叶子；还有 是色彩上的对称。这些图案都很美。4 、幼儿寻找手套上的花纹是不是对称的？是什么样的对 称？三、尝试设计，教师指导1 、要求：选择自己喜欢的花纹，画出自己的手

5、套2 、设计的花纹注意对称性四、作品欣赏与交流1 、哪副手套好看？为什么？2 、生活中手套有什么用？还有哪些手套？（拓展经验）2018-05-17活动目标：1 、尝试运用对称的花纹，大胆设计手套的图案。2 、知道天冷了要保护好自己的双手。活动准备：实物手套若干、范例、绘画工具等活动过程：一、经验回顾1 、请带手套的小朋友向大家介绍一下，你的手套是什么 样子的？（提示从颜色、花纹等方面介绍）2 、戴上手套有什么感觉？（很暖和）小结：冬天戴上手套，可以保护好我们的手。二、观察讨论，感知花纹1 、出示范例手套上的图案好看吗？为什么？（从色彩、对称性观察比较）2 、幼儿观察思考3 、教师小结：手套上的

6、图案多种多样，有对称的图案，如“角对称、中心对称；有单独的图案，如：花朵小叶子；还有 是色彩上的对称。这些图案都很美。4 、幼儿寻找手套上的花纹是不是对称的？是什么样的对 称？三、尝试设计，教师指导1 、要求：选择自己喜欢的花纹，画出自己的手套2 、设计的花纹注意对称性四、作品欣赏与交流1 、哪副手套好看？为什么？2 、生活中手套有什么用？还有哪些手套？（拓展经验）2018-05-17活动目标：1 、尝试运用对称的花纹，大胆设计手套的图案。2 、知道天冷了要保护好自己的双手。活动准备：实物手套若干、范例、绘画工具等活动过程：一、经验回顾1 、请带手套的小朋友向大家介绍一下，你的手套是什么样子的

7、？（提示从颜色、花纹等方面介绍）2 、戴上手套有什么感觉？（很暖和）小结：冬天戴上手套，可以保护好我们的手。二、观察讨论，感知花纹1 、出示范例手套上的图案好看吗？为什么？（从色彩、对称性观察比较）2 、幼儿观察思考3 、教师小结：手套上的图案多种多样，有对称的图案， 如“角对称、中心对称；有单独的图案，如：花朵小叶子；还有 是色彩上的对称。这些图案都很美。4 、幼儿寻找手套上的花纹是不是对称的？是什么样的对称？三、尝试设计，教师指导1 、要求：选择自己喜欢的花纹，画出自己的手套2 、设计的花纹注意对称性四、作品欣赏与交流1 、哪副手套好看？为什么？2 、生活中手套有什么用？还有哪些手套？（拓

8、展经验）2018-05-17活动目标：1 、尝试运用对称的花纹，大胆设计手套的图案。2 、知道天冷了要保护好自己的双手。活动准备：实物手套若干、范例、绘画工具等活动过程：一、经验回顾1 、请带手套的小朋友向大家介绍一下，你的手套是什么样子的？（提示从颜色、花纹等方面介绍）2 、戴上手套有什么感觉？（很暖和）小结：冬天戴上手套，可以保护好我们的手。二、观察讨论，感知花纹1 、出示范例手套上的图案好看吗？为什么？（从色彩、对称性观察比较）2 、幼儿观察思考3 、教师小结：手套上的图案多种多样，有对称的图案， 如“角对称、中心对称；有单独的图案，如：花朵小叶子；还有 是色彩上的对称。这些图案都很美。

9、4 、幼儿寻找手套上的花纹是不是对称的？是什么样的对称？三、尝试设计，教师指导1 、要求：选择自己喜欢的花纹，画出自己的手套2 、设计的花纹注意对称性四、作品欣赏与交流1 、哪副手套好看？为什么？2 、生活中手套有什么用？还有哪些手套？（拓展经验）2018-05-17活动目标：1 、尝试运用对称的花纹，大胆设计手套的图案。2 、知道天冷了要保护好自己的双手。活动准备：实物手套若干、范例、绘画工具等活动过程：一、经验回顾1 、请带手套的小朋友向大家介绍一下，你的手套是什么样子的？（提示从颜色、花纹等方面介绍）2 、戴上手套有什么感觉？（很暖和）小结：冬天戴上手套，可以保护好我们的手。二、观察讨论

10、，感知花纹1 、出示范例手套上的图案好看吗？为什么？（从色彩、对称性观察比较）2 、幼儿观察思考3 、教师小结：手套上的图案多种多样，有对称的图案， 如“角对称、中心对称；有单独的图案，如：花朵小叶子；还有 是色彩上的对称。这些图案都很美。4 、幼儿寻找手套上的花纹是不是对称的？是什么样的对 称？三、尝试设计，教师指导1 、要求：选择自己喜欢的花纹，画出自己的手套2 、设计的花纹注意对称性四、作品欣赏与交流1 、哪副手套好看？为什么？2 、生活中手套有什么用？还有哪些手套？（拓展经验）2018-05-17活动目标：1 、尝试运用对称的花纹，大胆设计手套的图案。2 、知道天冷了要保护好自己的双手

11、。活动准备：实物手套若干、范例、绘画工具等活动过程：一、经验回顾1、请带手套的小朋友向大家介绍一下，你的手套是什么 样子的?（提示从颜色、花纹等方面介绍）2 、戴上手套有什么感觉？（很暖和）小结：冬天戴上手套，可以保护好我们的手。二、观察讨论，感知花纹1 、出示范例手套上的图案好看吗？为什么？（从色彩、对称性观察比较）2 、幼儿观察思考3 、教师小结：手套上的图案多种多样，有对称的图案， 如“角对称、中心对称；有单独的图案，如：花朵小叶子；还有 是色彩上的对称。这些图案都很美。4 、幼儿寻找手套上的花纹是不是对称的？是什么样的对称？三、尝试设计，教师指导1 、要求：选择自己喜欢的花纹，画出自己

12、的手套2 、设计的花纹注意对称性四、作品欣赏与交流1 、哪副手套好看？为什么？2 、生活中手套有什么用？还有哪些手套？（拓展经验）2018-05-17活动目标：1 、尝试运用对称的花纹，大胆设计手套的图案。2 、知道天冷了要保护好自己的双手。活动准备：实物手套若干、范例、绘画工具等活动过程：一、经验回顾1 、请带手套的小朋友向大家介绍一下，你的手套是什么样子的？（提示从颜色、花纹等方面介绍）2 、戴上手套有什么感觉？（很暖和）小结：冬天戴上手套，可以保护好我们的手。二、观察讨论，感知花纹1 、出示范例手套上的图案好看吗？为什么？（从色彩、对称性观察比较）2 、幼儿观察思考3 、教师小结：手套上

13、的图案多种多样，有对称的图案， 如“角对称、中心对称；有单独的图案，如：花朵小叶子；还有 是色彩上的对称。这些图案都很美。4 、幼儿寻找手套上的花纹是不是对称的？是什么样的对 称？三、尝试设计，教师指导1 、要求：选择自己喜欢的花纹，画出自己的手套2 、设计的花纹注意对称性四、作品欣赏与交流1 、哪副手套好看？为什么？2 、生活中手套有什么用？还有哪些手套？（拓展经验）2018-05-17活动目标：1 、尝试运用对称的花纹，大胆设计手套的图案。2 、知道天冷了要保护好自己的双手。活动准备：实物手套若干、范例、绘画工具等活动过程：一、经验回顾1 、请带手套的小朋友向大家介绍一下，你的手套是什么 样子的？（提示从颜色、花纹等方面介绍）2 、戴上手套有什么感觉？（很暖和）小结：冬天戴上手套，可以保护好我们的手。二、观察讨论，感知花纹1 、出示范例手套上的图案好看吗？为什么？（从色彩、对称性观