两个铁球同时着地课后习题

1、打印版两个铁球同时着地第一课时【作业目标】1能准确地书写和区分课文中的生字，掌握多音字“着、的”2.能根据课文内容选择恰当的关联词。3能认真阅读课文并填空。【作业内容】基础题一、看拼音，写字组词。biantu0wangzh1()论（）拉机狂（）固（）分（）()离难（）()得【设计意图】同音字的练习是学生掌握的一个难点，他们经常会混淆,习很有必要。二、为下列加点字选择正确的读音。zhe zhao zhao zhuo着落（） 高着儿（）着想（）de didi目的（）的确（）绿的（)三、给下面的字各组两个词。释（）（ ）授（)(）执（)( )称（）（）宣（)(）腊（)( )四、选择恰当的词语填空。“

2、如果就” ”尽管还疋”“不是而是1.（）有人说伽利略胆大妄为，骂他固执，但伽利略（）要进行公开试验。2伽利略通过试验证明：两个不同重量的铁球同时从同一高度落下来， 后着地，（）同时着地。加强这方面的练毫不动摇，坚持（）一先打印版五、用“望”组词并填空。1同学们一起去医院（）生病的李老师。2妈妈（）我考上音乐学院。3能拥有自己的房间是我多年的（）。4我们（ ）台湾能早日回到母亲的怀抱。阅读题仔细读读课文并填空。1._ 亚里士多德是 _ 的_ ，他说的话被当作 _2. 伽利略是 _ 的_，他在年轻时被同学称为a?。3为了证明自己的观点，伽利略决定在 _做一次公开实验。虽然当时受到很多人的_ 和_

3、，但事实证明了真理。 本课赞扬了伽利略_ 的人格和_ 的真理。【设计意图】通过这一填空的练习，有助于学生更好地理清文本脉络，把握文本主要内容，初步体会伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。第二课时【作业目标】1巩固本课词语，能在具体语境中选择词语。2能正确进行扩句和缩句。3了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探究科学真 理的精神。【作业内容】基础题一、选词填空。得意忘形 狂妄自大 胆大妄为1伽利略竟想找亚里士多德的错处，真是（）。2乒乓球决赛中，王强轻而易举连胜两局，班主任让他千万别（）。3张林成绩虽好，但他（），大家都不喜欢他。【设计意图】理解词语的一个

4、好方法就是把它放到具体的语言环境中，实现理解到运用打印版的过程。、句式训练。1. 扩句。河水流淌。 _2.缩句。伽利略是 17 世纪意大利伟大的科学家阅读题消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围， 都要看看在这个问题上谁是胜利 者：是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为（w 百 w 百），竟想找亚里士多德的错处！ ”有的说：“等会儿他就固执 （zhIzh1）不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10 磅重的铁球，左手拿着一个 1 磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍

5、不住惊讶地呼喊起来， 因为大家看见两个铁球同时着（ zhuozhdo）地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明 白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。1我会画出文段中正确的读音。2我会写出下列词语的近义词。惊讶（）明白（）固执（）3试验的结果是什么？ _4通过试验，大家明白了什么？ _5你认为伽利略有哪些地方是值得你学习的呢？ _6你认为伽利略是个怎样的人？ _习作题想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，试验前责备，取笑伽利略的那些人， 试验后会想些什么？说些什么？做些什么？以伽利略走下斜塔后 为题联系课文写一段话，注意对人物语言、动作的描写。【设计意图】让学生能走进文本又能走出文本，训练学生积累、运用语言的能力。练习的目的，一是加深