青岛版科学五年级上册期末专项复习：实验探究题

1、青岛版科学五年级上册期末专项复习：实验探究题题号一二总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、实验题1实验目的：研究圆筒结构的性能实验步骤：（1）用两张A4纸，一张做成圆筒结构，另一张做成平板结构。（2）用_的木块将两个结构分别支撑起来，两组木块间距离_。（填“相同 或“不同”）（3）分别向两个结构上一枚一枚地加放硬币，直到两个结构被压垮。实验分析：（4）实验中，用A4纸制作的圆筒结构模拟的是_。（5）通过实验，发现圆筒结构承载硬币20枚，平板结构承载硬币8枚。由此可知，圆筒结构比平板结构承受压力的能力_ 。实验拓展：（6）人们根据葱

2、叶结构，仿生设计了_、_等物品。（7）由此我们总结出在仿生学中的思维模式一般是：_、建立模型、_、开发产品。2实验目的：探究不同金属材料的导热性。实验材料：（1）蜡烛，火柴，酒精灯，粗细长短_（填“相同”或“不同”）的铁棒、铝棒、铜棒各1根。实验步骤：（2）在铁、铝、铜三种金属棒上间隔_的距离，用蜡依次粘上4根火柴；（3）在一端用_ 给三种金属棒加热；（4）观察每种金属棒上火柴掉落的顺序，并记录掉落时的时间。实验现象：（5）_上的第1根火柴最先掉落，_上的第1根火柴最后掉落，说明三种金属的导热性从强到弱依次是_。实验结论：（6）不同金属的导热_。3目的：探究水流对地表的影响。实验过程：（1）用

3、泥土、沙子、碎石等在托盘上堆起土堆造型。（2）用喷壶酒水，观察泥土、沙子、碎石和水的运动及变化。实验分析：（3）不断洒水，土堆上会形成小沟谷，说明流水有_作用；（4）部分泥土、沙子从土堆顶部运动到土堆底部，说明流水有_作用。（5）在土堆底部形成冲积地形，说明流水有_作用。（填“搬运”“冲刷”或“沉积”）4实验目的：探究地震的成因。实验材料：毛巾、树枝。实验过程：（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压。（2）用手握住竹片两端，用力将它压弯，直至压断。实验现象：（3）毛巾会_；（4）树枝被压断时，听到_的响声，同时手有_感觉。实验结论：（5）岩层在巨大的压力下会_，

4、当承受不住这种压力时，岩层就会_，产生的_传到地表引起震动。从而引发_。5实验目的：探究雾和云是怎样形成的。实验材料：温水、烧杯、冰块、三脚架等。实验过程：（1）在烧杯中倒入不冒“白气”的温水，把冰块接近杯口时，发现“雾”_；把冰块移开，发现“雾”_。（选填：消失、出现）（2）他们猜想：“雾”是杯中的水蒸气遇到_形成的。（3）根据上述实验的这一猜想，可以得出：自然界的雾和云都是空气中的水蒸气_结成的_或_，它们聚集在一起，飘浮在空中。在高空的是_。离地面较近的是_。6实验目的：露和霜的形成条件。实验材料：小水桶、冰块、食盐、实验过程及结论：（1）往水桶中加入冰块后，发现桶的外壁上出现了_。通过

5、探究得知：温度逐渐下降（仍高于0C）时，接近地面的空气中的_会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成_，这就是_。（2）在第一个实验基础上，向冰块上撒盐，可以让温度，发现桶的外壁出现了_。通过探究得知：温度下降到0C以下时，接近地面的空气中的_会在地面或靠近地面的物体表面上形成_，这就是_。评卷人得分二、综合题7目的：探究火山喷发的成因。（1）实验材料_、_酒精灯、铁盘、三脚架、火柴、石棉网等。实验过程：（2）在铁盘子里放些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小坑。（3）往坑里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层_封住坑口。（4）酒精灯对准铁盘中心位置进行持续加热，观察现象。（5）番茄酱相当于地球

6、内部的_，土豆泥相当于地球构造中的_。实验现象：（6）在给土豆泥加热的过程中，番茄酱受热后沿土豆泥的裂缝向外_。实验结论：（7）地壳越往深处温度_，压力越大。地壳运动破坏了地下的平衡时，岩浆受到挤压，向_运动，遇到薄弱的地壳，会喷出_，形成火山。参考答案1相同相同强电线杆旗杆地下管道生物性能检测模型【分析】同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲力都相同，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。【详解】实验步骤：（2）对比实验只有一个变量，由于研究的是圆筒结构的性能，所以唯一的变量是形状，其他条件比如都要木块、两组木块间的距

7、离都要保持不变；实验分析：（4）实验中，用A4纸制作的圆筒结构模拟的是（5）通过实验，发现圆筒结构承载硬币20枚，平板结构承载硬币8枚。由此可知，圆筒结构比平板结构承受压力的能力强；实验拓展：（6）大自然中的生物都具有各自的特性，观察它们会得到很多的特性启示。仿生就是模仿生物系统的功能和行为，来建造技术系统的一种科学方法。它打破了生物和机器的界限，将各种不同的系统沟通起来。人们根据葱叶结构，仿生设计了电线杆、旗杆等物品。（7）仿生学是一门既古老又年轻的学科。人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产，学习和生活的先进技术。仿生一般要经过生物

8、性能、建立模型、检测模型、开发产品四个环节。2相同相同酒精灯铜棒铁棒铜、铝、铁不同【分析】不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。【详解】（1）由于研究的是物体的导热性，所以唯一变量是材质不同，其他条件比如铁棒、铝棒、铜棒的粗细长短都要相同；（2）由于研究的是物体的导热性，所以唯一变量是材质不同，其他条件比如铁、铝、铜三种金属棒上间隔的距离也要相同；（3）酒精灯是用来加热的仪器，所以在一端用酒精灯 给三种金属棒加热；（5）铜棒的导热性较好，所以铜棒上的第1根火柴最先掉落；铁棒的导热性较差，所以铁棒上的第

9、1根火柴最后掉落；说明三种金属的导热性从强到弱依次是铜、铝、铁。（6）不同的物体传导热的本领是不同的。3冲刷搬运沉积【分析】雨水和径流会把地表的黏土和细沙带走，侵蚀土地，从而改变地形地貌。雨水对土地侵蚀是从雨点降落到地面开始的。雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。【详解】实验分析：（3）不断洒水，土堆上会形成小沟谷，说明流水有冲刷作用；（4）部分泥土、沙子从土堆顶部运动到土堆底部，这是流水将土堆搬运了，所以说明流水有搬运作用。（5）沉积作用是指被运动介质搬运的物质到达适宜的场所后，由于条

10、件发生改变而发生沉淀、堆积的过程的作用。在土堆底部形成冲积地形，说明流水有沉积作用。4变形弯曲，产生褶皱啪震动弯曲变形突然断裂地震波地震【分析】地壳的运动变化对岩层产生了非常大的挤压力。 岩层受到巨大的挤压力会发生弯曲变形，到一定程度不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震传到地表就会引起地表的震动，这就是地震。绝大部分地震发生在地壳内，是由于岩层断裂造成的。【详解】实验现象：（3）两手按住毛巾的两头，向中间挤压，由于毛巾受力会变形弯曲，产生褶皱；（4）用手握住竹片两端，用力将它压弯，直至压断，这样在树枝被压断时，听到啪的响声，同时手有震动感觉。实验结论：（5）地壳的运

11、动变化对岩层产生了非常大的挤压力。 岩层受到巨大的挤压力会发生弯曲变形，到一定程度不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震传到地表就会引起地表的震动，这就是地震。5出现消失冰块（或冷）遇冷小水滴小冰晶云雾【详解】实验目的：探究雾和云是怎样形成的。实验过程：（1）在烧杯中倒入不冒“白气”的温水，把冰块接近杯口时，发现“雾”出现；把冰块移开，发现“雾”消失。猜想：“雾”是杯中的水蒸气遇到冰块（或冷）形成的。实验现象：把冰接近瓶口，瓶口有“白气”出现，把冰移开则“白气”消失。实验结论：“白气”实际上是水蒸气遇冷形成的许许多多的小水滴。在自然界中，许许多多的小水滴漂浮在低(高)

12、空中，形成了雾（云）。自然界的雾和云都是空气中的水蒸气遇冷结成的小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。在高空的是云。离地面较近的是雾。6小水珠水蒸气小水滴露白色冰晶水蒸气小冰晶霜【详解】实验过程及结论：（1）在温度逐渐下降(仍高于0°C)时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。往水桶中加入冰块后，发现桶的外壁上出现了小水珠。通过探究得知：温度逐渐下降（仍高于0C）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。（2）在温度降到0°C以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物

13、体表面上形成小冰晶，这就是霜。在第一个实验基础上，向冰块上撒盐，可以让温度，发现桶的外壁出现了白色冰晶。通过探究得知：温度下降到0C以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。7土豆泥番茄酱土豆泥岩浆地壳溢出越高上地表【分析】地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。地壳运动破坏地下的平衡时，岩浆不断上升过程中，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示。火山喷发时，喷出的岩浆是火红的，温度很高。【详解】实验材料：土豆泥、铁盒子、番茄酱、铁架台、酒精灯等；其中，实验材料中，土豆泥模拟火山、番茄酱模拟岩浆，酒精灯加热模拟地壳深处的高温状态。实验方法：（1）在铁盒子里放一些土豆泥（或黏土），做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。（3）将铁盒子放到铁架台上，用