桂科版小学信息技术四年级上册全册教案

1、桂科版小学信息技术四年级上册全册教案.走进电脑新画室主题一课题为妈妈遮阳任务一教学目的与要求（1）熟悉“画图”软件窗口组成。（2）喷枪”工具。学会正确使用“铅笔（3）学会保存图片。课时安排2课时。教学重点与难点（1）喷枪”工具的正确使用。“熟悉“画图”软件窗 口组成；学会“铅笔”重点：（2）难点：编辑方式打开保存好的图片;前景色后景色的选择；画图时鼠标的操控。教学准备）为妈妈遮阳”投影（已制作好的“妈妈在赶路”“ 教学过程 一、引入投影“妈妈在赶路”，妈妈辛苦吗？怎么办？如果有一颗茂盛的大树为妈妈遮阳该有多好啊！投影 “为妈妈遮阳”完成图。记住：树木的枝叶（ ） 为妈妈遮阳板书：任务一要繁茂。

2、二、新授1 打开“画图”软件，介绍窗口组成。 2 /通过路径找到“妈妈在赶用编辑方式打开“妈妈在赶路” （文件/打开。也可以根据实际情况选择另一种打开方式教授：鼠标右路”/画图）键。选择“铅笔”工具绘制树的轮廓，再选择 “喷打开方式枪”工具和颜料盒给树上色。学生创作，然后展示学生成果有好有坏，再强调操控鼠标的正确方法。 3 练习： 1 更换前景色和背景色，左键选前景色为红色，右键选背景） （ 色为绿色。看谁反应快。2 你能用“喷枪”绘制色彩浓度不同的红色实心圆吗？（） 4 用“喷枪”绘制水果和草地。展示学生成果，点评。 5 保存。 三、练一练发挥想象，绘制一个水果园吧。四、 小结： 你会用鼠标

3、画出流畅的线条了吗？你会用不同的颜色和不类型的笔绘制出美丽的大树了吗？走进电脑新画室课主题一题中秋之夜任务二 教学目的与要求（1） “撤销”命令。铅笔”工具，学会正确使用“填充”“放大镜”“（2）学会解决漏色和绘制礼花的技巧。（3）学会保存图片。课时安排2课时。教学重点与难点（1） “撤销”命令；保存图“铅笔”工具，重点：学会正确使用“填充” “放大镜”片。（2）难点：学会解决漏色和绘制礼花的技巧。教学准备投影（已制作好的“中秋之夜”素描图和成品图） 教学 过程 一、引入投影“中秋之夜”成品图，中秋之夜美不美？你是否可以创作得更美？怎么做？夜色里有五颜六色的礼花在黑夜里绽放，与狡黠的月亮，与（

4、 板书：中记住：色彩搭配很重要。任务二千家万户的灯光相辉映。） 秋之夜 二、新授1. 用编辑方式打开“中秋之夜”素描图，用“填充”工具给天空和 高楼填色。2. 遇到漏色的问题， 让学生主动思考原因。有谁能解决这一难题呢？撤销操作后用 “放大镜”放大图片，找缺口，再用“铅笔”工具填补，再填色。观察放大后的线条有锯齿状，需恢复原状才能消除锯齿。放大图片并非真正意义的改变图片的大小。放大的倍数可以选择。学生完成图片的填色。 3. Ctrl+ ”可以绘制出逐渐变大的” “用“喷枪”绘制绘制礼花。“ 礼花。保存。4. 展示学生作品，点评。5. “修理管道”练习：三、练一练用“喷枪”绘制一颗美丽的彗星吧。

5、四、 小结： 遇到漏色时你知道该怎么办了吧？你会用绘制出五颜六色的 礼花了吧？走进电脑新画室课题主题一郊外的小木屋任务三 教学目的与要求（1）橡皮”工具。直线” “学会正确使用“矩形” “圆角矩形” “（2） 学会修复图画的技巧。（3）学会保存图片。课时安排1课时。 教学重点与难点（1）橡皮”工具。“直线”“重点：学会正确使用“矩 形” “圆角矩形" （2）难点：理解“放大镜”并为真正改变图片大小。教学准备投影（已制作好的“森林里的小木屋”成品图） 教学过 程 一、引入投影“森林里的小木屋”成品图，如何在一张白纸上绘制出这样一幅丰富的图画来，需要我们在创作之前有充分的构思。而绘制的步

6、骤也尤为重要，其中还有不少的技巧能帮助我们画得精美。记住：绘制的技（板书：巧就是“橡皮”“放大镜” “铅笔” “直线”颜料盒等工具的熟练应用。任） 郊外的小木屋务三二、新授1. 打开画图软件，调节画纸的大小。2. 1 ） （ “填充” 工具选择 “圆角矩形”绘制屋顶和屋身。两种方法：2）设置好前景色和背景色，用“圆角矩形”第二种模式填色（ +”形鼠标指针的水平“（注意木头间的重叠要完好技巧：绘制。 。 线与第一根木头的底部水平线重叠）3. 用 “矩形” 绘制窗户和门，再用 “直线” 调多好合适粗细绘制窗Shift+/ “矩形” 得正圆、 正方形。” “椭圆”） “棂和门锁。 （技巧：（修补技巧

7、：用“放大镜”放大图片后，用“橡皮” “铅笔” “直 . ）线”等工具修补 4. “放大镜”能改变图片大小吗？不能。观察放大后的图片线条有锯齿状，需恢复原状才能消除锯齿。改变图片大小要通过拖动画纸四周的控制点。（记住： 放大的倍数可以选择，放大后要恢复。） 5. 绘制草地、树木、太阳等。保存。6. 展示学生作品，点评。三、练一练能给 “森林里的小木屋”添加小动物吗？展开想象，进行创作吧。独立完成一幅美丽的图画其中需要的技巧要掌握。四、小结：体验绘图新感受主题二课题夏日的湖面任务一 教学目的与要求（1）多边形”工具。学会正确使用“曲线”（2）熟练掌握绘制曲线图形和多边形的方法。课时安排1课时。教

8、学重点与难点（1）重点：熟练掌握绘制曲线图形和多边形的方法。难点：学会“双击”和拖动鼠标的操作。口 教学准备 投影（已制作好的“帆船游湖面”成品图）口教学过程 一、 引入投影“帆船湖面”成品图，观察小山的形状，它是直线构成的吗？这样的弯曲的曲线该如何画？“曲线”工具帮你解决。记住：鼠标的熟练操 （=/=板书：快速点击左键两下。右键一下、点击左双击单击控是关键。）郊外的小木屋任务三二、 新授 1. 打开画图软件，调节画纸的大小。2. 练习绘制由两条曲线构成的小河。选择“曲线”绘出一根直线，在直线上下两处拖动鼠标弯曲直线，用同样的方法再绘制一根曲线，完成小河绘制。（记住：一条曲线最多可拐两个弯，只

9、需要）一个弯时在拖出第一个弯时在原处单击鼠标。3. 练习用“曲线”绘制封闭的花瓣、树叶、水滴等图形。 “三点击成 形”无拖动。 4. 绘制“湖面”图画，保存。 5. 8 处双击。练习用“多边形”绘制帆船。在顶点 6. 完成 “帆船游湖面”图。 保存。 7. 展示学生作品，点评。 三、练一练 能给“表情大串烧”里的小熊猫画上相应的表情吗？用“曲线” “铅笔”等工具试试吧。 四、小结：“ 曲线”工具能画出丰富的富。体验绘图新感受 课 题 主题二热闹的湖面任务二教学目的与要求(1)学会使用画图软件里面的选定工具，复制、粘贴两个命令。（2）通过举例说明、活动游戏、小组讨论说一说，引发学生的思考，并从中

10、得到 启发。（3）让学生养成善于观察、分析和探究的良好行为习惯。课时安排1课 时。教学重点与难点（1）重点：复制和粘贴。（2）难点：选定工具。 教学准备已经绘制好的湖面图片。教学过程一、引入引入：小迪现在绘制的湖面只有一条孤单的帆船， 画面还不够丰富，他想在湖面 上绘制更多的帆船。但是那么多帆船一个一个地画出来很麻烦，有没有什么更快捷的方法呢？（板书：任务二 ）热闹的湖面二、新授6 “复制” “粘贴”是电脑里常用的命令。选择好需要复制的物体，单击“复制”命令，这时电脑就记住了这个物体，单击“粘贴”命令，电脑就会复制出同样的物体，再次单击“粘贴”命令还会出现。（ 1）观察热带鱼图片，找出图中热带

11、鱼相同和不同之处。7 在“画图”中使用“复制” “粘贴”的方法可以变出许多相同的图案，使画面丰富有趣，并且可以减少作图的时间，提高作图效率。我们可以用这个方法变出许多帆船，把湖面变得热闹起来。（1）打开保存的“湖面”文件，单击“选定”工具，把帆船框选起来。（2）单击菜单栏上“编辑”中的“复制”命令，再单击菜单栏上“编辑”中的“粘贴” 命令。 这时画纸的左上方出现一条一模一样的帆船。将它拖到合适位置。（3）单击菜单栏上“图象”中的“翻转/旋转”命令，选择“水平翻转”。用了这个命令后可以使湖面上的帆船“来来往往”。平时看到的物体远小近大，还可以用 “选定” 工具选中帆船，通过拖动四周的调节点来改变

12、帆船大小。思考问题：在复制帆船的时候，能不能让帆船的背景是透明的？3 “任意形状的裁剪”工具， “七巧板”游戏4 学生上机练习绘制热闹的湖面。（1 ）教师巡视指导。（2）教师小结。5拓展：使用“画图”软件中的“复制” “粘贴”命令绘制一些有趣的画图，如葡 萄园，风车谷，小鸡舍等。三、小结：避暑在湖面任务二题主题二课教学目的与要求（1）对称图形的绘制，学会使用画图软件里面的文字工具，图 形的组合。（2）通过小故事、举例说明、活动游戏、小组讨论说一说，引发学生 的思考，并从中得到启发。（3）让学生养成善于观察、分析和探究的良好行为习惯。课时安排1课时。教学重点与难点（1）重点：文字工具。（2）难点

13、：对称图形的绘制，图形组合。教学准备已经绘制好的湖面图片。教学过程一、引入引入：炎炎夏日，为了照顾好调皮的小蝌蚪，青蛙妈妈们蹲在湖面的荷叶上都快 热昏了，这时还好有莲蓬降温器帮了它们的忙。（板书：任务二 ）避暑在湖面二、新授8 .用“画图”软件绘制一些对称的物体时，我们可以先画出物体的一半，然后进行复制，再用“翻转/旋转”命令翻转成另一半，最后把他们对接在一起。a） 绘制青蛙妈妈，用“曲线” “刷子”绘制青蛙的半个身体。b） 使用“选定”工具，设定“透明”模式，选中青蛙的半个身体，然后通过菜单栏“编辑”里的“复制” “粘贴”命令进行复制。c） 将复制出来的半只青蛙用菜单栏“图象”里的“翻转 /

14、旋转”命令水平翻转成另一半，然后将它移动和前面的半只拼成一只青蛙。d） 使用“刷子工具给青蛙添上鼻子。 ”9 画好一只青蛙后，可以通过“复制” “粘贴”的方法变出许多只青蛙，在画小蝌蚪的时候，尾巴用“曲线”工具绘制出不同形态的尾巴，这样画面就更生动了。3 小迪画的太阳还带着眼镜，是不是很酷？我们也来画一画。4 作品完成了，我们还可以为图片配上文字，比如在作品上写画的名称，署上自己的名字。（1）单击工具箱的“文字”工具，在需要输入文字的位置按下鼠标，拖出一个输入框，输入文字。（2）选中文字，在字体属性框里选择字体、字号。输入文字后，在框外任意地方单击就可以确定了。这时文字已经变成图片，不可以修改

15、文字的属性了，但象图片一样可以改变位置。（ 3）文字工具栏5使用“画图”绘图时，有时感觉“地方”太小，画“零件”不方便。其实我们可以打开两个“画图”，一个用来集成作品，一个专门生产“零件”。 “零件”生 “粘贴” 命令， 复制到另外一个产好后，使用 “选定” 工具， 然后使用 “复制”画图里。6 ）教师巡视指导。1 三、小结：避暑在湖面 题主题二 任务三 课教学目的与要求（1）对称图形的绘制，学会使用画图软件里面的文字工具，图 形的组合。（2）通过小故事、举例说明、活动游戏、小组讨论说一说，引发学生 的思考，并从中得到启发。（3）让学生养成善于观察、分析和探究的良好行为习惯。课时安排1课时。教

16、学重点与难点（1）重点：文字工具。（2）难点：对称图形的绘制，图形组合。教学准备已经绘制好的湖面图片。教学过程一、引入引入：炎炎夏日，为了照顾好调皮的小蝌蚪，青蛙妈妈们蹲在湖面的荷叶上都快 热昏了，这时还好有莲蓬降温器帮了它们的忙。（板书：任务二 ）避暑在湖面二、新授10.用“画图”软件绘制一些对称的物体时，我们可以先画出物体的一半，然后进行复制，再用“翻转/旋转”命令翻转成另一半，最后把他们对接在一起。a） 绘制青蛙妈妈，用“曲线” “刷子”绘制青蛙的半个身体。b） 使用“选定”工具，设定“透明”模式，选中青蛙的半个身体，然后通过菜单栏“编辑”里的“复制” “粘贴”命令进行复制。c） 将复制

17、出来的半只青蛙用菜单栏“图象”里的“翻转 /旋转”命令水平翻转成另一半，然后将它移动和前面的半只拼成一只青蛙。d） 使用“刷子工具给青蛙添上鼻子。 ”11 画好一只青蛙后，可以通过“复制” “粘贴”的方法变出许多只青蛙，在画小蝌蚪的时候，尾巴用“曲线”工具绘制出不同形态的尾巴，这样画面就更生动了。3 小迪画的太阳还带着眼镜，是不是很酷？我们也来画一画。4 作品完成了，我们还可以为图片配上文字，比如在作品上写画的名称，署上自己的名字。（1）单击工具箱的“文字”工具，在需要输入文字的位置按下鼠标，拖出一个输入框，输入文字。（2）选中文字，在字体属性框里选择字体、字号。输入文字后，在框外任意地方单击

18、就可以确定了。这时文字已经变成图片，不可以修改文字的属性了，但象图片一样可以改变位置。（ 3）文字工具栏5使用“画图”绘图时，有时感觉“地方”太小，画“零件”不方便。其实我们“零件”生。 ，一个用来集成作品，一个专门生产“零件”可以打开两个“画图”产好后，使用“选定”工具，然后使用“复制” “粘贴”命令，复制到另外一个画图里。6 学生上机练习。（ 1 ）教师巡视指导。三、小结：尝试通知新制作课主题三题输入比赛通知任务一教学目的与要求Word（1）Word里输入文字并会设置文字的格式，以了解软件，学会在 及文件的保存。（2）举例说明、活动游戏、小组讨论说一说，引发学生的思考，并从 中得到启发。（

19、3）让学生养成善于观察、分析和 探究的良好行为习惯。课时安排1课时。教学重点与难点（1）重点：文字的输入，文字格式设置，文件保存（2）难点：光标，文件保存教学准备已经打好的通知。 教学过程一、引入引入：学校少先队大队部决定举行“阳光体育”广播操比赛，小迪是宣 传委员，他要动手制作比赛通知。( )板书：任务二输入比赛通知二、新授12 Word 是目前广泛应用的一个文字处理软件，是我们进行文字处Word 窗口，了解窗口的基本组理的好帮手。首先我们来学习打开成部分。 a) Microsoft Office ”，和“按钮，单击“开始”依次指向“程序”Microsoft Office Word2003,

20、Word 窗就可以打开”单击“口了。 b) WordWindows 窗口式操作软件，窗口的组也是一种典型的成与 “画图” 软件类似。标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、滚动条、状态栏、中间是文档编辑区 c) Word 和以前学过的写字板，看看有什么不同。对比13Word1 ”的空白文档，插启动后，会自动建立一个名为“文档入点光标出现在编辑区的左上角，这时可以直接在插入点光标处输入文字。这样我们就可以选择输入法输入文字了。依次输入通知各段内容。 a) 拖动选定文字b) 单击格式工具栏中的“字体”框右端。 “黑体”c）。用类似的步骤设置“字号”为“三号” d）单击“粗体”按钮，使标题文字边粗；

21、单击“居中”按钮，使标题居中。用类似方法，对正文部分文字进行合适的设置。操作过程中如果操作错误，可以单击菜单“编辑”中的“撤消”按钮或者直接点击工具栏中的撤消按钮。光标的移动产生的变化。“改写”状态“插入”3 小游戏，找错别字。4Word 中完成文字的输入、修改和修饰后，要及时对自己的作品在进行保存，最后关闭窗口。1Word.doc默认的扩展名为（）5 学生上机练习。1 ）教师巡视指导。（ 三、小结： 尝试通知新制作课题主题三排版比赛细则任务二教学目的与要求（1）Word文档，会对文章的段落进行设置，以及打印。学会打开（2） 举例说明、活动、小组讨论，引发学生的思考，并从中得到启发。（3）让学

22、生养成善于观察、分析和探究的良好行为习惯。课时安排1 课日寸。（2）难点:教学重点与难点（1）重点：文章段落设置，文章的打印段落设置 教学准备已经打好的广播操比赛细则。 教学过程一、引入引入：“阳光体育”广播操比赛的通知已经发出了，小迪接着要制作具Word他决定继续请准备下发到每一个班级和老师，体的比赛细则，来帮忙，把比赛细则的版式排得更美观、更大方。( ) 板书：任务二排版比赛细则二、新授14 Word 不仅可以对文字进行修饰，如设置文字字号、字体和颜用色等，而且还可以对文章的段落进行修饰，如设置段落中的行间距、对齐方式等，使文档的整个页面显得错落有致。 a) WordWord 的使用界面。

23、单击“文件”菜单，启动进入程序，选择“打开”命令，弹出“打开”对话框，选定文档“ 阳光 ，单击“打开” 按钮。 体育 ' 广播操比赛细则”b) 要修改的地方必须先选定。“选定”是为其他操作做准备的一 个重要步骤。小练习，文字的选定。 15 小迪想把比赛细则文字的行间距调宽一些，但一行一行地调整很 麻烦，有没有什么快捷的方法呢？a) 3 次单击，连续快速选定将鼠标指针移到文字左边的空白处，全文。 b) ，出现段落对话框。依次单击菜单“格式”“段落” c) 在“行距”中选择“固定值” ，在设置值中输入一个数值，单。击“确定”d)“设置值”可以反复修改这样就可以快速调整全文的行间距了。 的大

24、小，直至达到满意的效果。3调整标题与正文之间的间距。1 )选定标题行。2,出现“段落”对话框。）依次单击菜单“格式” “段落”（13 ,单击确定。行”（）在“行距”中选择“段前”“段后”值各为“ 思考问题：一般每个段落的前面都要空两格，文档中有那么多段落，依次敲两个空格太麻烦了！观察段落对话框，有没有什么方法可以一次性进行设置？我们选定文字后，可以在文字上右击鼠标调出快捷菜单，不同的 对象弹出的菜单是不一样的。3小迪将比赛细则美化之后，想看看文档的整体效果，这时可以通过查看 “打印预览”来实现。1 ）单击“文件”菜单，选择“打印预览”命令，打开预览窗口，（ 对文档进行预览。2 ）如果发现不满意

25、的地方，可以关闭预览窗口，返回编辑窗口（ 继续修改。3） 对预览满意的，可以进行打印。单击“文件”菜单，选择“打（印”命令，弹出“打印”对话框，设置好打印份数，单击确定，就 可以进行打印了。5学生上机练习。1）教师巡视指导。（ 三、小结： 尝试通知新制作题课主题三绘制比赛场地示意图任务三 教学目的与要求（1）掌握绘制自选图形。（2）掌握图形格式的设置。课时安排1课时。教学重点与难点（1）重点：绘制自选图形和图形格式的设置（2）难点:图形格式的设置口教学准备 投影（已制作好的比赛场地示意图）口教学过程 一、引入投影比赛场地示意图，如果我们在比赛细则中附加这样一幅比赛场地示意图， 大家就可以很清楚

26、比赛的具体位置、在什么地方准备、() 绘制比赛场地示意图任务三如何出场、进场等。 板书： 二、 新授 1 、调出绘图工具栏。“视图” 一 “工具栏” 一 “绘图” 2、绘制图形。选取绘图工具栏中的图形，在绘图区中拖动鼠标绘制图形。3 、 设置图形。拖动控制点修改图形。右击图形，在快捷菜单中选择“设置图形格式”对图形进行修改。 选取多个图形，在右击出现的快捷菜单中选择“组合”来组合图 形。 右击图形，在快捷菜单中选择“叠放次序”来调整图形叠放次序。 三、练一练绘制比赛场地示意图四、小结点评学生练习中的亮点和问题。尝试通知新制作课题 主题三绘制比赛场地示意图任务三 教学目的与要求(1)word 中

27、绘图。学会在(2)培养自主学习能力。课时安排1课时。教学重点与难点 word中绘图。重、难点：在教学准备排好版的比赛细则文本。教学过程一、引入比赛细则中的文字内容已经完成，小迪觉得还有必要附一幅比赛场地示意(板图, 让大家清楚比赛的具体位置、在什么地方准备、如何进场、如何出场等。书：) 绘制比赛场地示意图任务三二、新授1 .介绍word绘图工具箱。2 .马上行动。（ 1）调出绘图工具箱。视图工具栏绘图。（2）绘制矩形。（3）探究如何改变图形的大小、方向和位置，并填写课本：上下高度、长度和高度、旋转、位置移动。三、做中学：1 选定矩形，添加文字。2选定矩形，设置图形格式，添上底纹颜色。3画出评委

28、席、进场、退场图，添加底纹颜色。4将图形进行组合。5将学生的好作品向全班展示。四、叠放图形的设置。1 画出气球，使用右键菜单，依次选择“叠放次序”“置于顶层” 。3捉迷藏游戏：学生独立完成课本41 页的小游戏。五、阅读课文。运用绘图工具栏中的图形，画出几个自己喜欢的图案。六、拓展练习： 制作评分表题课任务一主题四教学目的与要求（1）能根据具体需要确定表格的行数和列数。（2）掌握表格的创建和设置。课时安排1课时。口教学重点与难点（1）重点：表格的创建和设置（2）难点：表格的设置教学准备 投影（已制作好评分说明）口教学过程 一、引入投影评分 说明。“阳光体育”广播操比赛的评分标准已经公布了，为了方便评委根据标准来评分，我们要根据这些标准制作成比赛评分() 制作评分表 板书： 表。 任务一 二、 新授 1 、 确定表格的行数和列数。小组讨论： 根据比赛评分标准，我们需要创建的表格大概有几行几列？2、创建表格。Word文档。新建“表格”-“插入”-“表格”出现“插入表格”对话框。 在“插入表格”对话框中设置行数和列数。在表格中输入内容。3 、设置表格。选中表格中的内容。设置字体、字号、居中等。用鼠标拖动表格线调整表格的宽和高。选定需要调整的列，在右击出现的快捷菜单中选择“平均分布各 。列” 三、练一练制作比赛评分表四、小结点评学