幼儿园大班舞蹈教案大全-大班舞蹈教案大全集

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园大班舞蹈教案大全|大班舞蹈教案大全集 引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小伴侣喜爱大自然的美妙情感，体验欢快的气氛。以下是我细心整理的幼儿园大班舞蹈教案的相关资料，盼望对你有关心! 幼儿园大班舞蹈教案篇一 欢快颂 【活动目标】 1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小伴侣喜爱大自然的美妙情感，体验欢快的气氛。 2、初步培育幼儿与同伴的合作交往力量及自学力量。 【活动预备】 1、图谱两张，歌曲欢快颂磁带，录音机。 2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活

2、动室地面贴上相应花形标记) 3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。 【活动过程】 1、随母鸭带小鸭律动音乐幼儿开心地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作) 2、练生曲你好，你早(仿照小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐悦耳) 3、复习歌曲欢快颂 请外圈的小伴侣站起来唱歌词，里圈的小伴侣哼唱啦，合唱的时候声音要整齐和谐。 4、创编舞蹈欢快颂 (1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作) 师：刚才小伴侣的歌声真好听，今日老师要请你们来编欢快颂的舞蹈动作，首先请大家认真地听音乐想动作。 (2)幼儿分组商议争论，设计舞蹈动作，老师巡回指导。

3、(引导幼儿乐观参加，在小组协商的基础上创编舞蹈动作) 师：接下来要请每队小伴侣站到标记上，相互商议，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开头。 (3)引导幼儿集体创编舞蹈动作，老师准时记录动作画在图谱上。(鼓舞幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的美丽的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿) 师：刚才小伴侣都编得很仔细，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。 (4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作预备。(引导幼儿通过认真观看图谱，想象动作) 师：小伴侣真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。(播放音乐) (5)看图谱学跳舞蹈。(能在参照图谱的

4、基础上，初步随音乐完整练习) 师：现在请大家找好舞伴一起来跳。(特殊提示幼儿在需要合作舞蹈时两人能相互协作好) 音乐连续播放两遍。 (6)小伴侣跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。(幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演) 5、结束。 小伴侣的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗?现在我们一起跟客人老师说再见!(幼儿随母鸭带小鸭音乐开心地出活动室。) 幼儿园大班舞蹈教案篇二 三只小熊 【活动目标】 1、感受音乐，激发幼儿对舞蹈的爱好，培育幼儿活泼开朗的性格。 2、引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培育幼儿的节奏感。 3、进一步巩固侧垫步步伐，新

5、授脚尖前后点地动作。 【活动预备】 多媒体课件。 【活动过程】 一、出示课件，引起幼儿爱好。 1、小伴侣们，今日小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀?(播放郊游背景音乐，带着小伴侣走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。) 2、咦!小伴侣，你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么?噢!有房子，看样子这是谁的家呀?你们猜一猜，我们一起来看看这毕竟是谁的家。(消失小熊的家字样)噢!原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说说。 3、依次出示小熊图片，让幼儿熟悉小熊一家人，并用动作仿照出来。 (1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的

6、呢? (2)哪位小伴侣用动作来做给我们大家看一看呢? (3)师：这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊? (4)把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来? (5)这最终一位是谁?熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢? (6)真棒!我们一起来仿照一下这些动作好不好? 小结：小伴侣们编的动作可真美丽!原来小熊的一家有三口人，小伴侣跟我一起说，有谁呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。 二、幼儿观赏音乐、理解音乐。 1、小熊的一家见到我们小伴侣，可兴奋了，还给我们预备了一首好听的音乐，你们想不想听? (1)幼儿观赏音乐 提问：有没有小伴侣听懂里面唱了什

7、么呀?这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。 噢!原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小伴侣一边讲故事一边再听一遍音乐好不好? 哎呀!这个音乐可真好听，小伴侣们听了这个音乐，你们想干什么呢?(跳舞) (2)幼儿听音乐随便舞蹈，师边说中文歌词。 师：小伴侣们刚才跳的真棒!老师听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗?引出舞蹈三只小熊。 三、幼儿观赏并仿照舞蹈动作。 1、播放音乐，老师舞蹈，幼儿观赏;提示幼儿要认真看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。 2、幼儿观赏后，老师提问。 师：刚才老师跳

8、的舞中你觉得哪些动作做得好呀?展现给我们看一下。(请几名幼儿仿照) 小结：刚才几位小伴侣跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀?想不想学? 四、引导幼儿学习舞蹈。 1、师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。 2、重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。 3、全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。 4、预设情境让幼儿分组表演舞蹈。 【活动结束】 刚才小熊一家观赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪慧的好孩子，小伴侣们快乐吗?(快乐)那我们跟小熊说再见然后我们回家喽!小熊再见!(随郊游音乐出教室) 幼儿园大班舞蹈教案篇三 大家来拍照 【活动目标】 1、舞蹈基本功节奏的训练。(难点) 2、幼儿学习一些舞蹈造

9、型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作美丽。(重点) 3、幼儿体会舞蹈带来的欢乐。 【活动预备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。 【活动过程】 一、开头 1、老师带幼儿做基本功热身。 2、提问：小伴侣你们都拍过照片吗?那么你们拍照片的时候都喜爱摆什么造型呢? 请个别幼儿上台来展现，其他幼儿一起来学一学。 二、播放ppt。 1、师幼一起观看图片中幼儿的造型。 2、老师分动作教幼儿，提示幼儿摆造型时的留意点。(提腰、顶胯、绷脚尖等) 3、提问：怎么摆造型最好看? 4、老师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。 三、播放音乐，幼儿表演。 1、老师跟着音乐节拍表演，幼儿观看。 2、提问：你们觉得老师表演好不好?为什么?老师告知你们一个小隐秘，老师在听音乐时候心里悄悄数节奏。你们想不想试一试? 3、老师带领幼儿