文言文翻译(研讨课)

1、 揭开翻译的秘诀揭开翻译的秘诀 【考纲聚焦考纲聚焦】 考试大纲考试大纲规定：考查学生理解并翻译文规定：考查学生理解并翻译文中句子的能力。能力层级为中句子的能力。能力层级为B B级。级。【考点阐释考点阐释】 文言文翻译题的综合性较强，涉及文言文翻译题的综合性较强，涉及文言实词、文言实词、文言虚词、文言句式文言虚词、文言句式等多方面的知识，是考查学等多方面的知识，是考查学生文言文阅读能力的重要手段，在生文言文阅读能力的重要手段，在高考中属于必高考中属于必考题考题，也是考生经常失分的题型。因而，我们有，也是考生经常失分的题型。因而，我们有必要培养学生翻译文言文的能力，必要培养学生翻译文言文的能力，掌

2、握一些基本掌握一些基本的文言文翻译技巧的文言文翻译技巧，以便更好地驾驭这一题型。，以便更好地驾驭这一题型。 学习目标学习目标1.1.明确明确采分点采分点，提高翻译题的解题能力；，提高翻译题的解题能力；2.2.进行典例案例分析，进行典例案例分析，总结文言句子翻总结文言句子翻 译的方法规律。译的方法规律。 翻译的基本要求翻译的基本要求“信信”“”“达达”“”“雅雅”。 “信信”：忠于原文，再现原意；：忠于原文，再现原意； “达达”：通顺畅达，表达明确；：通顺畅达，表达明确； “雅雅”：文句生动、优美。：文句生动、优美。 翻译的原则翻译的原则“直译为主，意译为辅直译为主，意译为辅” 直译直译: “原

3、文字字有落实，译文字字有根据原文字字有落实，译文字字有根据” 意译：意译：在忠于原意的前提下，灵活翻译原在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。文的词语，灵活处理原文的句子结构。 （2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生）假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。非异也，善假于物也。（1 1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。总结总结：翻译中，文言文实词要注意动词、形：翻译中，文言文实词要注意动词、形容词，其次是名词。关注一词多义，古今异容词，其次是名词。关注一词多义，古今异义，词类活用，通假字。义，词类活

4、用，通假字。回顾课本知识，翻译句子，抓住采分点回顾课本知识，翻译句子，抓住采分点 （1）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！不能及，其可怪也欤！（2）臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已！）臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已！总结：总结：翻译中，文言虚词有实意的要译出，翻译中，文言虚词有实意的要译出，如作代词的如作代词的“之之”“”“其其”等；起语法作用的等；起语法作用的“之之”、发语词以及句末助词等不必译出。、发语词以及句末助词等不必译出。 （1）荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。）荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。（2

5、）保民而王，莫之能御也。）保民而王，莫之能御也。（3）余自束发读书轩中。）余自束发读书轩中。（4）我孰与城北徐公美？）我孰与城北徐公美？总结：总结：翻译中，文言文句式要注意宾语前置翻译中，文言文句式要注意宾语前置句、定语后置句、状语后置句、判断句、省句、定语后置句、状语后置句、判断句、省略句、被动句。略句、被动句。（定语后置）（定语后置）（宾语前置）（宾语前置）（省略句）（省略句）（固定句式）（固定句式）（被动句）（被动句） （判断句）（判断句）留留调调补补贯贯删删换换字字句句 六字翻译法方法指津六字翻译法方法指津 （3）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃总结：凡朝代、

6、年号、人名、地名、官职等总结：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不皆保留不动动。留留官职官职人名人名地名地名年号年号（1）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭兰亭年号年号地名地名（2）此沛公左司马曹无伤言之）此沛公左司马曹无伤言之人名人名 （2）城北徐公，齐国之美丽者也）城北徐公，齐国之美丽者也（3）师道之不传也久矣）师道之不传也久矣总结：总结： 删去删去无实在意义的虚词，如结构助词、无实在意义的虚词，如结构助词、语气助词、发语词等；语气助词、发语词等； 偏义复词中陪衬的字

7、偏义复词中陪衬的字也要删去。也要删去。删删（1）夫赵强而燕弱）夫赵强而燕弱 发语词发语词主谓之间取消句子主谓之间取消句子独立性，删去独立性，删去语助，句中表停顿，以语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去舒缓语气，删去判断句标判断句标志，删去志，删去 （3）疏屈平而信上官大夫）疏屈平而信上官大夫总结：把单音节词总结：把单音节词换成换成双音节词，双音节词， 通假字通假字换换成成本字，古今异义词本字，古今异义词换成换成古代汉语的意思、古代汉语的意思、词类活用词词类活用词换成换成活用后的词等，使译文通达活用后的词等，使译文通达明快。明快。换换（1）若能以吴、越之众与中国抗衡）若能以吴、越之众与中国抗衡通假

8、字通假字（2）学而时习之，不亦说乎）学而时习之，不亦说乎古今异义词古今异义词动词动词动词动词单音节单音节 对文句的每一个字，我们用这三对文句的每一个字，我们用这三个方法，就不会遗漏了增多了，个方法，就不会遗漏了增多了，能做到能做到“字字落实字字落实”了。了。字字落实留删换字字落实留删换小结小结 文言文翻译歌诀文言文翻译歌诀 文言翻译重直译，实词准确关全句。文言翻译重直译，实词准确关全句。 人地官名不必译，古义通假要代替。人地官名不必译，古义通假要代替。 碰见虚词因句译，特殊句式按规律。碰见虚词因句译，特殊句式按规律。 猜词联系上下句，留删换调补贯记。猜词联系上下句，留删换调补贯记。 作业作业1、完成学案导学、完成学案导学p582、预习文言文翻译的其他方法、预习文言文翻译的其他方法 留留朝代、年号、人名、地名、朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职书名、器物名、官职等等例例赵惠文王十六年赵惠文王十六年 庐陵文天祥庐陵文天祥汝今得与汝今得与李、杜李、杜齐名。齐名。4.4.此沛公此沛公左司马左司马曹无伤言之。曹无伤言之。5.5.与与苍梧太守苍梧太守吴巨吴巨有旧。有旧。 六字翻译法方法指津六字翻译法方法指津 通读全文通读全文 领会大意领会大意 一