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2022年元旦出师表对比阅读训练,2022,元旦,出师表,对比,阅读,训练
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2022年元旦练习题一、语文积累与运用（35分）1.名句默写（10分）（1）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（2）了却君王天下事 ，赢得生前身后名。（3)受任于败军之际，奉命于危难之间。（4）（4）四面歌残终破楚，八年风味独思浙。（5）取义成仁今日事 人间遍种自由花。（6）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 。（7）渔家傲秋思中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（8）卞之琳断章中因“看风景”这个动作产生联系的你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你2.请运用所积累的知识，完成(1)(4)题。(13分)我一路都在反抗，这是我从来没有过的，可这一来就大大加重了蓓茜和阿博特小姐对我的恶感,超过了她们本来愿意抱有的。实际上，我是有点失掉了自制，或者像法国人常说的:忘乎所已了。我明知道，一时的反叛早已经使我难免要受到种种难以想象的惩罚，因此像所有造反的奴隶那样，我在绝望中下决心索性一不做二不休。“抓住她胳臂，阿博特小姐，她简直像只发了疯的猫。”“真丟脸!真丢脸!”那使女喊道，“多吓人的举动呀，爱小姐，居然打起一位有身份的年轻人，你恩人的儿子，你的小主人来了!”“主人!他怎么会是我的主人?难道我是个佣人吗?”(1) 以上文段选自简.爱,作者是夏洛蒂，勃朗特。(2分)(2) 根据拼音写汉字，给加点的词注音。(2分)ju（ 绝 ）望 胳臂（ bi）(3) 文中有错别字的词语是“忘乎所已”，正确的写法是“ 忘乎所以”(2分)(4)“一不做二不休”在句子的意思是:反抗到底。(2分)(5)请把文中画线的句子改为陈述句:我不是个佣人。(2分)(6)请结合原著回答:我”为何反抗?从语段中可以看出“我”有怎样的性格特点? (3分)“我”和骄横残暴的表哥发生冲突，舅妈偏祖自己的儿子。将“我”关进了红房子。敢于反抗,坚强。3. 学校开展“发展地方戏曲，弘扬传统文化”活动，请你参加。(12 分)(1)下面是此次活动的活动项目,请你仿照已给出的活动形式，再策划两项活动。(2分)活动一:听戏曲，了解发展历史活动二:进戏曲,诉说人物故事活动三:赏戏曲,细品演绎风采(2)下面是一位同学为本次活动创作的漫画作品,请你简述画面内容,并谈谈你对这幅漫画的理解。(4 分)画面内容:一群背着书包的学生正兴高采烈地向写着“传统文化”的大书走去，“传统文化”也正敞开怀抱欢迎孩子们的到来。理解:传统文化已经进入了课堂;学校为孩子们营造了学习优秀传统文化的良好氛围，有利于承和弘扬优秀传统文化。(3)下面是某同学参加活动后写的一则新闻， 请你帮助修改。(6分)活动中，艺术家们带来了女驸马铡美案等戏曲选段，甲戏服的华丽、妆容的精致、扎实的唱功、姻熟的身段让同学们看得目不转睛，喝彩连连。之后，校戏曲社和艺术家们就“如何更好地传承优秀戏曲文化”展开了深切交流。会中，小美同学发言道:“大家都发表了自己的看法，乙我也来说说我的高见”这次戏曲进校园活动不仅丰富了 学生们的学校生活，让学生在潜移默化中接受了传统文化的熏陶，丙也有助于学生树立热爱传统文化的观念意识，推动传统戏曲的传承与发展。甲处画线句子与下句语序不致，应调整为:华丽的戏服、精致的妆容。(2 分)乙处画线句子用语不得体，应将“高见“改为“拙见”。(2 分)丙处画线句子有成分赞余的语病，应将“观念”或意识”删掉。(2分)（一）文言文阅读（17分）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。【乙】六年春，扬声由斜谷道取眉，使赵云、邓芝为疑军，据箕谷，魏大将军曹真举众拒之。亮身率诸军攻祁山，戎陈整齐，赏罚肃而号令长明，南安、天水、永安三郡叛魏应亮，关中响震。魏明帝西镇长安，命张郃拒亮，亮使马谡督诸军在前，与邻郃战于街亭。谡违亮节度，举动失宜，大为张郃所破。亮拔西县千余家，还于汉中，戮谡以谢众。上疏曰：“臣以弱才，叨窃非据，亲秉旄钺以历三军，不能训章明法，临事而惧，至有街亭违命之阙，箕谷不戒之失，咎皆在臣授任无方。臣明不知人，恤事多暗，春秋责帅，臣职是当。请自贬三等，以督厥咎。”于是以亮为右将军，行丞相事，所总统如前。 （选自三国志蜀书诸葛亮传）【注释】眉：眉县，今陕西省境内。旄钺（mo yu）：白旄和黄钺，借指军权。总统：总聚统理。6.下列加点词解释不符合语境的一项是（ C）（3分）A.诚宜开张圣听（开张：扩大）B.先帝不以臣卑鄙（卑鄙：社会地位低微，见识短浅）C.魏大将军曹真举众拒之（举：全）D.戮谡以谢众（谢：认错，谢罪）7.下列句子断句不准确的一项是（ A） （3分）A.今/天下/三分，益州/疲弊，此诚危急/存亡之秋也。B.苟全性命/于乱世，不求闻达/于诸侯。C.亮身率诸军/攻祁山，戎陈/整齐，赏罚肃/而号令长明D.于是/以亮为右将军，行/丞相事8.下列说法有误的一项是（C ） （3分）A.诸葛亮开篇写“先帝创业未半而中道崩殂”“此诚危急存亡之秋也”，不仅表明自己因蜀汉政权岌岌可危而心忧如焚，更是为了警醒后主刘禅，希望他足够重视当前的危困形势，励精图治，力挽狂澜。这为下文劝谏作铺垫。B.诸葛亮自述身世，回顾三顾茅庐至临危受命以来与先帝共同创业的历程，表明自己淡泊的志趣，对先帝的无限感激，对刘氏父子的赤胆忠心，以此打消后主的疑虑。C.街亭失守，诸葛亮“戮谡”的主要原因是马谡纸上谈兵，无真才实学；“自贬三等”是因为自己作为主帅指挥不当，应承担主要责任。D.诸葛亮在出师表中隐含着多种感情，既有尽托孤之任的忠贞之情，又有念后主孱弱的忧国之心，还有感创业维艰的伤时之叹等。9.翻译下列句子。（4分）（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。（我）因此感奋激发，于是答应先帝愿为他奔走效劳。（2）谡违亮节度，举动失宜，大为张郃所破。马谡违背了诸葛亮的作战部署，进军布阵失策，被张郃大败。10.探究回答。（4分）诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，请结合有关他的传说、故事、俗语等，以千秋诸葛我评说为题写一段文字。（要求：语言优美，点评到位，100字左右）示例：诸葛亮是智慧的化身、忠臣的楷模。“隆中对策”“舌战群儒”“七擒孟获”“空城计”成就了他人无法企及的智慧传奇。“受任于败军之际，奉命于危难之间”，忠肝义胆，鞠躬尽瘁；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，壮志未酬，遗恨五丈原。翻译：兴六年(西元228年)春天,诸葛亮发出消息说要从斜谷道去攻打郿县赵云,邓芝故作疑兵,占据箕谷.魏国大将军曹真率所有的兵力来对抗,诸葛亮亲身率领各路军队攻打祁山,军队阵容整齐,赏罚严肃而号令明白.南安,天水,安定三个郡都背叛魏国而响应诸葛亮,关中大为震惊.魏明帝西迁坐镇长安,命令张郃抵抗诸葛亮.诸葛亮派马谡督率各军前进,和张郃在街亮大战.马谡违背诸葛亮的约束规定,举动失当,被张郃打得大败.诸葛亮攻陷西县千家,率军回到汉中.诸葛亮斩杀马谡以谢三军.上奏疏说:臣凭著微弱的才能,窃居著不该占据的高位,亲率军队掌握斧钺大权,总是严格地训练三军.但是因为不能宣扬军令,训明法度,临事小心谨慎,以至於有马谡在街亭违背命令,作战失败的过错,以及箕谷警戒不严的失误.所有的错都在我个人授人任官不当而告成的.臣的见识不能了解人才的好坏,考虑事情大多不够聪明,春秋经书记载,军队战败该督责的是主帅,臣下的职位正当受此罪责.我自请贬职三等,来督责我的罪过.刘后主於是就贬诸葛亮为右将军兼摄丞相的事情,所总领的职务和从前一样.（二）、文言文阅读：（16分）【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，其必能立勋。”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。注释郗(x)超、谢玄：均为东晋大臣。 苻(f)坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。梁、岐：地名。淮阴：地名。桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。履屐之间：距离很小，此处指小事。1、翻译划线的字词：（4分）(1)是以先帝简拔以遗陛下 （选拔 ） (2)将军向宠，性行淑均（善良平正 ）(3)郗超与谢玄不善（好）(4)既已狼噬梁、岐（像狼一样。）2、译句：（4分）(1)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。皇宫中和朝廷中（的官员），都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该因在宫中或府中而异。(2)吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。我曾经和他一起在桓宣府中，发现他任用人才，都能尽量发挥别人的本领。即使是小事，也能尽到自己的责任。3、请用“”为【乙】文中画线句断句。(只断两处)（2分）大 功 既 举 /人 咸 叹 超 之 先 觉 /又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善4、【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么?请用自己的话说说。（2分）答：郗超曾与谢玄共事，发现谢玄使用人才得当，做事细致，能使各人都发挥出他们的才干5、在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。（4分）诸葛亮：公平严明、知人善任、亲贤远佞郗超：发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不计个人恩怨、心胸宽广翻译：郗超和谢玄不和这时，苻坚打算灭了晋期，已经占据了梁州、岐山，又虎视眈眈地注视着淮阴当时朝廷商议派谢玄北伐苻坚，人们私下里有些不赞成的言论只有郗超同意，他说：“这个人一定能成事我过去曾经和他一起在桓宣武的军府共事，发现他用人都能人尽其才，即使是小事也能使每个人得到适当安排，从这里推断，想必他能建立功勋”大功告成以后，当时人们都赞叹郗超有先见之明，又敬重他不因为个人的爱憎而埋没别人的长处（三）、文言文阅读。【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托巨以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自诸葛亮出师表）【乙】章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!”先主又为诏，敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。倾之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出国以富饶乃治戎讲武以俟大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏出师表。（节选自三国志诸葛亮传）【注释】病笃：病重。嗣子：此指刘禅。嗣：继承。股肱：比喻辅佐之臣。（1）下列对乙文画线部分的断句，正确的一项是DA 军资所出国/以富饶乃治/戎讲武以俟/大举B军资所出/国以富/饶乃治戎/讲武以俟大举C军资所出国/以富饶乃治戎/讲武以俟/大举D军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举【解答】（1）本题考查文言文断句。句意为：军备充足，国家富饶，于是开始练兵习武，以待将来大举进军中原。断句为：军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举。故选：D。（2）下列对句子中加点词的解释有误的一项是B.（“彰”应该解释为：彰显、揭示。）A庶竭驽钝 庶：表示期望。B以彰其咎 彰：表彰。C属以后事 属：通“嘱”，嘱托。D效忠贞之节 效：贡献，献出。（3）下列句子加点词的意义和用法相同的一项是A报先帝而忠陛下中峨冠而多髯者为东坡（而：表并列/而：表并列。相同。）B故临崩寄臣以大事也以残年余力（以：把/以：凭借。不相同。）C召亮于成都 故天将降大任于是人也（于：在/于：到。不相同。）D继之以死公将鼓之 （之：到/之：音节助词。不相同。） （4）下列对甲乙两文的理解和分析有误的一项是（C.有误，甲文以叙事为主，辅以抒情，乙文则以叙述为主，融以描写。）A.甲文说明出师北伐势在必行，交代出师后朝政事宜，
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