任务一液压控制系统的初步认识

1、教学设计方案课程名称机械制造基础学习任务液压控制系统的初步认识授课日期授课时数2系部审批教学班级教务审批学 材自编学材： 机械制造基础参考资料：机械基础工程材料工程力学液压传动与气动技术教学方法小组教学法、演示法、观察法、启发法、讲授法、讨论法教学媒体（含教具）多媒体教室、液压实验台教 学目 标知识目标1.通过观看视频，了解液压技术在机电产品中的应用；2.掌握液压系统的组成和各种元件的作用。能力目标：小组合作在规定的时间范围内了解液压技术在机电产品中的应用、同时完成引导问题，填写相关记录表，工作过程符合“6S”工作要求。情感目标：具有较强的组织和团队协作能力，有较强的敬业精神和良好的职业道德，

2、能在小组中融洽工作，并学会交流和沟通，发挥个人在组织中的作用和价值，通过6S管理规范职业行为。学情分析学生已有的学习基础：1.具备基本的机械识图和绘图能力；2.了解材料的种类及材料的热处理性能；3.具备基本的机械加工知识；4.一定的的公差配合与技术测量理论知识与技术测量能力。学材分析自编学材机械制造基础本课程是机械类和近机类专业必修的一门专业骨干和技术基础课程。参考教育部2009年颁发的机械基础教学大纲，包含工程力学、工程材料、常用机构和传动、液压传动与气动四个模块的教学内容。在教学计划中起着承前启后的桥梁作用，为学习后续专业课程提供必要的理论基础和基本的专业技能。本任务主要了解液压技术在机电

3、产品中的应用以及掌握液压系统的组成和各种元件的作用。学习重点及其化解方法重点内容：1、学生小组根据确定的工作计划方案书，讨论、制定实施流程，按工作规范协同进行工作任务实施。2、理解液压系统的构成化解方法：1、教师指导学生小组进行任务分解，并引导学生小组成员协同工作，并给予必要的技术支持。2、通过观看液压系统的构成视频学习难点及其化解方法难点内容：根据数控车床液压系统图准备好液压元件难点化解方法：通过认识液压元件图形符号以及液压传动的特点。教学准备1、学生获得咨询需要查阅的工具书；2、多媒体课件；3、学习评价表准备；4、检索资料准备。教学环节和内容教学方法一、任务提出1、能认识液压元件图形符号。

4、2、初步理解液压系统的构成。3、了解液压传动的特点。4、根据数控车床液压系统图准备好液压元件 播放ppt增进学生们的求知欲望，并得出结论演示法观察法启发法二、任务分析液压传动以液体作为工作介质，是一种能量转换装置，它先将机械能转换为液压能，后将液压能转换为机械能。1、 操纵手柄小活塞上行，小缸的下腔容积扩大，形成局部真空，油液在大气压力作用下，吸入到小活塞的下腔。2、 操纵手柄小活塞下行，小缸的下腔容积缩小，在小活塞的作用下，受到挤压的液体打开单向阀，进入到大缸，迫使大活塞向上移动。3、 反复扳动手柄，液体就会不断地送入大缸的下腔，推动大活塞及负载上升 液压千斤顶三、相关知识液压系统组成一、液

5、压传动系统的一般组成 1、动力装置：由电动机和液压泵组成，它将原动机输入的机械能转换为液体的压力能，为液压系统提供一定流量的压力油。2、执行装置：它将液体压力能转换为机械能，在压力油的推动下输出力（直线运动）或转矩（回转运动），以克服负载阻力，驱动工作部件做功，包括各类液压缸和液压马达。3、控制装置：作用是控制或调节液压系统中油的压力、流量或方向，保证执行装置完成预期工作，包括各种液压阀。4、辅助元件：指油箱、蓄能器、油管、管接头、滤油器17、压力表及流量计等；分别起散热贮油、蓄能、输油、连接、过滤、测量压力和流量等作用，保证系统正常工作。 5、工作介质：液压油或其它合成液体；在液压传动及控制

6、中起传递运动、动力及信号的作用。二、液压传动的特征：1、系统工作压力取决于外负载，负载越大，产生的压力也越高。2、活塞的运动速度取决于单位时间内输入的流体体积（流量）。注意：流体的压力和流量是液压传动中两个最基本的性能参数。演示法观察法启发法四、任务实施一、布置相关任务1、找出数控车床液压控制系统的动力元件 2、找出数控车床液压控制系统的执行元件 单杆液压缸 双杆液压缸3、找出数控车床液压控制系统的控制元件 二、小组合作学习三、教师重点讲解讲授法示范法实验法五、任务检查及指导任务实施以学习小组为单位组织，教师在整个实施过程中要巡回检查。指导学生完成各阶段的学习内容。指导法六、任务评价及考核任务实施过程中，要对任务的实施