小鱼洁西认识隐私

1、小魚潔西認識隱私（一） 什麼是隱私？各位 年 班的小朋友，大家好，我是法治教育媽媽，今天很高興到你們班上來講故事給大家聽，我今天要說的是一個和祕密有關的故事喔！這個故事一共有四集，在講故事前我想先請問小朋友，你們知道什麼是祕密嗎？先讓小朋友試著回答（Ans：其實祕密就是不想被其他人知道或看到的事啦！）有那位同學知道秘密這個語詞，還有另外一個合適的說法嗎？先讓小朋友試著猜猜看其實秘密這個語詞，我們把它換成更合適的、更貼切說法就叫做隱私。（拿出”隱私”的字卡）那什麼是隱私呢？譬如說：j小朋友上游泳課要換泳衣，在換衣服時很多人不想讓別人看見他們換衣服的過程。或是上廁所時關起門來，不想讓別人看到（註：

2、講完部分故事後，可再針對這個例子說明這部分其實就是觀察上的隱私）k有些人不想讓別人看見他的小日記內容，或知道他考試分數，對不對？（註：講完部分故事後，可再針對這個例子說明這部分其實就是資訊上的隱私）l有些小朋友只和自己最好的朋友分享一些事，說悄悄話，卻不想告訴其他人。這也算是一種祕密，是嗎？（註：講完部分故事後，可再針對這個例子說明這部分是資訊上的隱私，也是行為上的隱私）人們通常還會針對哪些事物保持隱私？(ANS：讓小朋友回答，只要所說的理由合理都可以接受。)我們現在就來聽聽小魚潔西，怎麼教大家認識隱私。開始故事到p1p5(有海馬記號處)一、 請問剛剛故事裡的小魚潔西在海裡做些什麼事？（Ans

3、：j小魚潔西快樂的大叫k假裝自己是一隻海馬，賽跑得了冠軍l然後又假裝自己是一條勇猛的鯊魚，潛到比較深的海裡）二、 請問小魚潔西為什麼要做這些事啊？（小朋友此時有可能會回答小魚潔西只是在玩,或小魚潔西覺得這樣好玩。）接下來要想辦法引導同學回答出比較具體的內容。例如：j小魚潔西好像在玩什麼樣的遊戲？k給誰看？l為什麼潔西想這樣做，他有什麼目的？（Ans：j角色扮演的遊戲。k給自己看。l他可能是想要發揮自己的想像力或創意吧！）三、你們覺得潔西想讓別的小魚看他在玩些什麼嗎？為什麼？（Ans：開放式回答，但請小朋友說出理由。j想，因為潔西可能覺得自己表演得很棒，讓別的小魚欣賞，可以讓他很有成就感。k不想

4、，因為潔西不喜歡讓其他的小魚知道他的表演內容，也有可能是因為聽到別的小魚批評他，才不想讓他們看。）四、那故事中的小魚潔西真正的想法是什麼呢？j她希望怎麼樣？（Ans：j潔西想找一個不會被魚群中其他小魚看到、或不會被他們嘲笑的地方，自己一個盡情玩耍。k潔西想要一個人獨處，假裝自己是凶猛的鯊魚、海馬、或其他任何東西。）k她不希望讓誰知道或看到他在做什麼？（Ans：j潔西不讓魚群中其他的小魚知道他在玩什麼，他想讓自己的遊戲成為隱私。k潔西也不想讓其他的小魚嘲笑他，更不想讓自己的創造力受到其他小魚的限制或影響。）l潔西採取了哪些行動，來保持她所想做的事？（Ans：潔西一邊慢慢游開其他小魚群，心裡一邊想

5、找一個沒人看得見的地方，希望可以自己一個在那裡任意假扮成自己想要的樣子。）拿出觀察上的隱私字卡，和小朋友說明，像小魚潔西一樣，想要一個人獨處，不想受到別人觀察或監視的想法，就是想要保有觀察上的隱私。你們記得嗎？我們剛剛說過小朋友上游泳課換衣服時，很多人不想讓別人看見他們換衣服的過程。或是上廁所時關起門來，不想讓別人看到，這也都是想要保有觀察上的隱私。繼續故事到p5p7(有海馬記號處)五、潔西碰到了小蟲蟲毛毛時，毛毛正在做什麼？潔西聽了以後有什麼反應？（Ans：j小蟲蟲毛毛告訴潔西他正在工作。k潔西認為小蟲蟲毛毛正在忙，自己應該離開，她不想打擾到毛毛正在做的事。）註：在此不妨提醒小朋友回想，潔西

6、有時想要保有自己不被其他小魚觀察的隱私，她是不是也以同樣的標準來尊重毛毛的隱私！六、毛毛把自己的什麼祕密告訴潔西？除了潔西之外，毛毛想讓其他人知道這件事嗎？你是怎麼知道的？（Ans：j小蟲蟲毛毛告訴潔西：有時候他也會想自己玩耍，他有時會假裝自己是一隻大海怪，讓自己的頭髮整個散開，臉上做出可怕的鬼臉，嘴巴發出大吼大叫的聲音。k不想，毛毛要求潔西答應他，不可以把他假裝是大海怪的事告訴別人，因為有一次連自己毛毛都被自己假裝成大海怪的樣子給嚇壞了，他不想讓別人知道他也會感覺害怕。）拿出資訊上的隱私字卡，和小朋友說明，像毛毛一樣，想要保留與自己行為、感覺相關的資訊，有時只想和一些我們認為很特別的人分享某

7、一些訊息的想法，就是想要保有資訊上的隱私。你們記得嗎？我們剛剛說過有些人不想讓別人看見他的小日記內容，或知道他的考試分數。其實就是想要保有資訊上的隱私）繼續故事到p8p10(有海馬記號處)七、請問潔西告訴毛毛她在玩的時候，小魚同伴們都在做些什麼？（Ans：潔西告訴毛毛：我在玩的時候，我的同伴老是要跟在我的身邊，我所做的每一件事，他們都想要知道。）八、毛毛聽了潔西的問題以後，提醒了潔西什麼事？（Ans：毛毛對潔西說：我想你需要一點隱私。妳就是要一點獨處的機會，即想要保有觀察上的隱私。而且有些事情，你只和最好的朋友分享，就像現在你假扮成海馬，只有讓我看到。就是想要保有資訊上的隱私）九、潔西和毛毛分

8、開後聽到莉莉在叫她，她和莉莉說了什麼呢？（Ans：潔西要莉莉和她一起游到旁邊去，不讓別的小魚聽見她們兩個談話的內容。）拿出行為上的隱私字卡，和小朋友說明，像潔西和莉莉一樣，躲到一旁，不想讓別的小魚聽見她和莉莉之間的悄悄話，盡情去做自己想做的事，或是兩個或兩個以上的人，離開人群，進行一些不受別人干擾的活動，就是想要保有行為上的隱私。像我們一開始曾經說過：有些小朋友只和自己最好的朋友分享一些事，說悄悄話，卻不想告訴其他人。這就是想要保有行為上的隱私。換句話說當你一個人在房間的時候，你保有隱私。一個人獨處，沒有人看得見或聽得見他在做什麼的時候，就是有隱私。保有秘密的時候，就是有隱私。我們不和別人分享

9、資訊時，就是保有隱私。你和某個朋友一起玩，不讓別人加入時，就是有隱私。群體當中某些人，不讓別人加入他們的行動時，就是保有隱私。學習單問小朋友以下問題以確認小朋友是否真的明白隱私的三種形式提問：（一）小胖喜歡唱歌，但是他只有在每個人都出去的時候才唱歌。請問你們覺得是誰想要有隱私？（Ans：小胖）小胖想要保有什麼樣的隱私？（Ans：一個人獨處時唱歌即觀察上的隱私；以及不受別人的干擾的狀況下才唱歌即行為上的隱私。）他想保有的隱私，是不想讓誰知道？（Ans：他不想讓自己以外的人知道）m他採取了什麼行動來保有隱私？（Ans：在每個人都出去的時候才唱歌）n你們覺得這種情形是屬於我們所介紹隱私的那幾種形式呢

10、？Ans：低年級可能需要提示（一個人獨處時唱歌可能是想保有觀察上的隱私；另外小胖在不受別人的干擾的狀況下才唱歌也可能是想保有行為上的隱私。）（二）大雄養了一隻青蛙當寵物，他不想讓媽媽知道這件事，於是他叫哆啦A夢不要告訴媽媽。請問你們覺得是誰想要有隱私？（Ans：大雄）大雄想要保有什麼樣的隱私？（Ans：他想保有養寵物青蛙的祕密。）大雄想保有的隱私，是不想讓誰知道？（Ans：他不想讓媽媽知道這件事。）m大雄採取了什麼行動來保有隱私？（Ans：他叫哆啦A夢不要把他養寵物青蛙的事告訴媽媽。）n你們覺得這種情形是屬於我們所介紹隱私的那幾種形式呢？Ans：低年級可能需要提示（大雄養寵物青蛙這件事只讓哆啦

11、A夢知道，可能是想保有資訊上的隱私。）（三）史迪奇在房間門口掛了一塊牌子，上面寫著進入前，請敲門。請問你們覺得是誰想要有隱私？（Ans：史迪奇）史迪奇想要保有什麼樣的隱私？（Ans：他想保有自己一人獨處的隱私。）史迪奇想保有的隱私，是不想讓誰知道？（Ans：他不想自己以外的人知道。）m史迪奇採取了什麼行動來保有隱私？（Ans：他在門上掛了一塊牌子。）n你們覺得這種情形是屬於我們所介紹隱私的那幾種形式呢？Ans：低年級可能需要提示（史迪奇想保有自己一人在房間獨處，做自己想做的事，可能是想保有觀察上的隱私。）小魚潔西認識隱私（二）人們對隱私的感受如何？各位 年 班的小朋友，大家好，我是法治教育媽媽

12、，今天很高興到你們班上來講故事給大家聽，有那一位小朋友記得在第一集的最後，潔西用了那一種方式，來解決她對隱私的需求？（Ans:潔西找到了一個四周都被礁石包圍的小岩洞，只有潔西自己一個人。）開始故事到p13p18第二章完(有海馬記號處)三、 請問潔西大部分的時間，都在做些什麼事？（Ans：j多數的時間潔西還是和自己的同伴游來游去，有時是四處去尋找食物，要不然就是到藏有許多寶藏的沉船內探險。k但有時潔西會離開魚群，游到她發現的小岩洞，玩一下下。潔西覺得那個小岩洞就好像自己的神奇城堡，她覺得自己是那裡的女王，還有自己的寶座。l有時候也不一定會在待在小岩洞裡，她會在沙子上描繪美麗的圖案，最後再回到魚群

13、裡。）四、 請問潔西對隱私有什麼樣的感覺？你是怎麼知道（從那些行為或說話的內容）她有這樣的感覺？（Ans：j因為潔西對毛毛說：她覺得有一屬於自己的地方真好。由此可以推測潔西其實蠻享受自己獨處的時光，所以潔西覺得擁有自己的隱私是一件重要的事。）五、 請問潔西的小魚同伴們，對隱私有什麼樣的感覺？（感覺和潔西是一樣的嗎）（Ans：j大多數的小魚不明白為什麼潔西會需要一個自己獨處的地方，但是他們對潔西到她自己的秘密地方，一個人獨處時都在做哪些事情卻又感到很好奇。由此可以猜想小魚們並不瞭解他們自己對隱私的需求，也不明白潔西或其他人對隱私的需求或感受與他們不同。）六、 請問潔西的小魚同伴們比較習慣（喜歡）

14、怎麼做？（是像潔西一樣喜歡有自己的秘密基地，還是其他的做法？）（Ans：j大多數的小魚很喜歡隨時隨地都聚集在一起。）七、 請問潔西的小魚同伴為什麼要這麼做？（Ans：j大多數的小魚選擇隨時隨地都聚集在一起，有可能是因為他們知道在碰上危險的時候，譬如有大鯊魚靠近時，如果大家聚在一起，就能有保護的作用。）八、 請問潔西對隱私的感覺和其他的小魚同伴們是一樣的嗎？ （Ans：j或許是因為喜歡有一個讓自己發揮想像和創意的表演空間，所以她比其他的小魚需要更多的隱私。）九、 請問大毛（毛毛的哥哥）對隱私有怎樣的感覺？ （Ans：j大毛喜歡和其他和所有的蟲蟲一起住在罐子裡，他喜歡和別人分享所有的事情，一點也沒

15、有自己的秘密。由此可以猜想大毛自己並不覺得需要隱私。）十、 請問毛毛對隱私又有怎樣的感覺？（和大毛一樣嗎？） （Ans：j毛毛一直很想離開罐子，他想要自己一個人過日子。可以到處來來去去。他不想像哥哥大毛一樣，一點也沒有自己的秘密，他要擁有許多隱私，毛毛覺得除非他自己願意，否則沒有人可以打擾他。）十一、 請問莉莉對隱私的感覺又如何？ （Ans：j在故事第一集時，莉莉不願意讓潔西單獨離開魚群，但他後來同意讓潔西離開魚群，但每次離開的時間不能太長。對莉莉來說，要讓潔西單獨保有隱私，是一件很為難的事。因為魚群中的小魚要全部聚集在一起，是很重要的一件事，這關係到每一條小魚的安全。k不過當大鯊魚來攻擊時，

16、莉莉也會命令小魚們聚集在一起趕快躲起來，所以隱私對整個魚群就顯得很重要。十二、 為什麼莉莉對隱私會有不同的感覺？ （Ans：j莉莉對隱私的感覺不同，因為她瞭解身為小魚的他們，為了要確保安全，不會受到傷害，所以必須聚集在一起。魚群的安全比個別小魚的隱私更加重要。不過，莉莉後來也承認並理解，潔西對隱私有一種特殊的需求，以便她展現自我。十三、 請問有沒有小朋友覺得自己比較像潔西需要多一點隱私？為什麼？ （Ans：j有，理由合理都可接受。k沒有，理由合理都可接受。）十四、 如果像潔西一樣需要多一點隱私的小朋友，當你不想把任何秘密告訴爸媽或師長時，有沒有可能發生安全上的問題？ 想一想，在什麼情況下，小朋

17、友不適合保有隱私，或是不適合把秘密隱瞞大人？（Ans：j開放式討論，理由合理都可接受。）小魚潔西認識隱私（三）你怎麼知道自己需要隱私？各位 年 班的小朋友，大家好，我是法治教育媽媽，我又來講故事囉！小朋友還記得在第二集，潔西、莉莉、小魚們，還有大毛及毛毛，每個對隱私的需求或感受都一樣嗎？（Ans:不一樣。因為.快速帶過複習）喔！你們已經聽過兩集小魚潔西認識隱私的故事了，所以在我說故事前，有沒有那一位小朋友可以來說說看有關保有隱私的例子。（先試試有沒有小朋友可以發表，萬一沒有人發表，可以參考下列譬喻自說自話，引起小朋友討論。同時，要儘可能避免小朋友在舉例過程中不小心說出了他人的隱私）譬如說：我在

18、寫日記時，不想讓別人看見我寫了什麼事情；或者有些事情我只想和我自己最好的朋友分享，不想讓其他的人知道。開始故事到p19p22(有海馬記號處)一、請問潔西在她自己的小岩洞，曾經做些什麼事？ （Ans：j有一次潔西把海草纏繞在頭上，假裝自己是一隻大海怪。k之前她也當過城堡的女王。l她在沙子上畫圖。m她想裝傻就裝傻，愛多神氣就可以多神氣。n她發明了一種全新遊戲，用一個長長的貝殼當劍，和一叢海草決鬥，還幫新遊戲取了一個名字叫劍魚。）二、上面這些事，算不算是她的隱私？ （Ans：算。因為 ）三、潔西在享有隱私的過程中，有沒有感受到哪些好處？（Ans：j潔西覺得自己很快樂。k她可以自由自在的表現自己。l可

19、以盡情發揮創意。m因為只有潔西自己在玩，所以她的新發明不會被別人知道，可以保護她的創意或發明。n不管裝傻或表現出神氣的樣子，都不會怕被其他小魚嘲笑。所以，潔西還可以得到一種安全感和信賴感。 ）四、請問潔西在保有她的隱私時，有沒有發生其他的問題或是讓她覺得比較困擾的事？ （Ans：j潔西覺得心情很難過。因為，毛毛很想看看潔西的神奇城堡，但是潔西覺得很為難並沒有答應。結果，毛毛認為潔西並沒有把他當成真正的好朋友，所以才不願和他分享這個秘密。k潔西想玩新遊戲，可是她卻想不出有什麼新遊戲可以玩，因為只有她自己旁邊都沒別人，所以沒有人可以提供意見，刺激她產生新的想法。l她也試著玩舊的遊戲，又覺得舊遊戲很

20、無聊，她開始覺得神奇城堡太寂寞冷清了。）（註：說明潔西發生的問題或困擾，就是她保有隱私時所付出的代價。）五、請問潔西在考慮過保有隱私的好處和所付出的代價後，她做了什麼決定？（Ans：潔西思考後決定邀請毛毛到她的神奇城堡來玩。）開始故事到p23p24六、請問潔西和毛毛分享神奇城堡的隱私之後，感覺如何？（Ans：她發現和毛毛一起鬥劍要比和海草鬥劍好玩多了。j大多數的小魚很喜歡隨時隨地都聚集在一起。而且，她還邀請毛毛下次再來神奇城堡玩。）七、請問潔西雖然和毛毛分享神奇城堡的隱私，可是她想不想讓其他人也知道這件事？你怎麼知道？ （Ans：不想。因為她請毛毛不要告訴別人小岩洞的秘密。）八、為什麼潔西要這

21、樣？（Ans：試著讓小朋友自己想，開放式回答，只要說得合理都接受。）九、如果你們是毛毛，你會保守這個秘密嗎？為什麼？（Ans：會。因為j我要讓潔西知道我是個守諾言的人。潔西會覺得我是一個可以信賴的朋友，我和她的友情可能會愈來愈好。k而且，讓太多人知道這個秘密，大家有可能隨時跑來這裡看或玩，神奇城堡會愈來愈擠，就不再是秘密了，也不一定會像之前只有和潔西兩個人那麼好玩。）（註：說明這就是毛毛遵守諾言，保守秘密可能帶來的好處。）（Ans：不會。因為j我覺得小岩洞實在太好玩了，忍不住要和更多人分享這麼好玩的地方。可是，潔西大概以後都不會再相信我，不會再和我分享任何她的秘密了，說不定以後都不理我了。）（

22、註：說明這就是毛毛不遵守諾言，沒有保守秘密可能付出的代價。）開始故事到p25(第三章完)十、請問毛毛注意到這件事，他想怎麼做？（Ans：他告訴自己要警告潔西，小心鰻魚。因為他不想自己的好朋友發生意外。因為j我要讓潔西知道我是個守諾言的人。可是，潔西可能會發生很大的危險。）（註：說明這就是毛毛遵守諾言，保守秘密可能發生的問題。代價就是潔西可能會被鰻魚傷害）十一、請問如果你是毛毛，現在你會繼續保守這個秘密嗎？為什麼？（Ans：會。因為j我要讓潔西知道我是個守諾言的人。而且，我並不能確定鰻魚是不是一定會對潔西造成傷害，只要告訴她要多注意安全就好了。不過，我也不能確保這樣潔西就不會發生危險。）（註：說

23、明這就是毛毛遵守諾言，保守秘密可能發生的問題。代價就是潔西可能會被鰻魚傷害） （Ans：不會。因為j我覺得我的好朋友潔西的安全比什麼都重要,所以只好違反諾言，因為我不想失去這個好朋友，所以我沒有辦法繼續幫她保守這個秘密，必須告訴其他的魚來幫助她。）（註：說明這就是毛毛不遵守諾言，沒有保守秘密可能得到的好處。）你們猜結果毛毛的決定是什麼？回去想一想唷!下次告訴你們。小魚潔西認識隱私（四）我們怎麼知道，隱私是否過度？各位 年 班的小朋友，大家好，我是法治教育媽媽，我們今天要講小魚潔西的最後一集囉！我們在第三集，曾經討論了保有隱私所帶來的好處，以及可能發生的問題（也就是必須付出一些代價）。（.快速帶過複習）現在你們是不是開始覺得保有隱私是一件很重要的事呢？（認為保有隱私很重要的請舉手，請小朋友說明他的理由，只要合理都接受；認為保有隱私不重要或是沒那麼重要的請舉手，請小朋友說明他的理由，只要合理都接受。）喔！原來每個人的想法或感覺不一定都一樣唷！有些小朋友認為很重要的事，有些人並不覺得那麼重要。所以，請大家要用你們聰明的頭腦想一想，如果你是覺得自己的隱私很重要，那也請用相同的標準去尊重別人的隱私喔！假如你是屬於比較大而化之，對自己有沒有隱私都無所謂的人，也一定要知道有些人的感覺和你不一樣，