《乌鸦喝水》片断赏析之一_第1页
《乌鸦喝水》片断赏析之一_第2页
《乌鸦喝水》片断赏析之一_第3页
《乌鸦喝水》片断赏析之一_第4页
《乌鸦喝水》片断赏析之一_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?乌鸦喝水?片断赏析之一师：俗话说：“远亲不如近邻，近邻不如对门。乌鸦和狐狸也是邻居，他们这对邻居相处的怎么样呢？让我们看看录像就知道了。观看录像师：刚刚，同学们看的那么认真，那么投入，可以看出同学们喜欢这篇课文，好，让我们带着喜爱之情读课文的2至6自然段，看看你能提出那些问题？生：边读课文边思考师：你们想带着那些问题来学习？生：我想知道狐狸为什么骗乌鸦？生：我想知道狐狸是怎样骗乌鸦的？师：板书问题会提问题也是一种本领，你们小小的年纪就能提出这么有价值的问题，真了不起！老师相信你们能提出问题也能解决问题。你们有信心吗？师：你最想解决哪个问题？生：第一个问题生迫不及待地答复。师：那就尊重你们的选

2、择，请你们边读边思考，然后，找你喜欢的伙伴一同来解决这个问题，开始吧！生：边读边画、讨论、交流师：同学们读的真认真，快，把书拿起来，把你读懂的内容告诉大家。生：汇报“肉、站、流、快乐三字一词。从字形、音、义及句子方面来说。生：听到你们出色的答复，老师真快乐。生：我读懂了狐狸为什么骗乌鸦。狐狸看到乌鸦嘴里的肉谗了，于是就想骗乌鸦。生：生分别模仿乌鸦和狐狸的样子读这段课文生：老师，我还能把他们当时情形表演出来。根据自己的理解去表演师：同学们用自己的智慧解决了第一个问题，真是太聪明了。那么你们想对乌鸦和狐狸说点什么吗？生：我想对狐狸说：“狐狸你太谗了！生：我想对乌鸦说：千万别上狐狸的当！“生：我想对

3、狐狸说：“你做坏事，不会有人和你做朋友的。师：你们说得真棒！我们把这局部内容读一读好吗？生：齐读师：听了你们的读，看了你们的表演，老师也想试试。如果觉得老师读的好就配合老师表演一下小乌鸦。如果不好给老师指点一下好吗？师：读课文第6自然段师：谁能读的比老师还好？生：读课文师；下面让我们一起夸夸乌鸦好不好？生：齐读师：狐狸一共说了三次讨好乌鸦的话。一次比一次动听，下面让我们分角色读读好不好？生：分角色读师：嗯，读的真好，狐狸骗乌鸦是说尽了好话，想尽了方法，结果怎样呢？下面让我们学习最后两个自然段。生：读课文师：这两个自然段主要写什么？生：用自己的话说说生：乌鸦得意极了，竟然唱起歌来。师：对，“得意极了又可以怎么说？生：得意忘形。师：“得意忘形是一句成语，为什么不用成语而用得意极了？生：这样写表现得更生动，更形象。师：对，一个“极字传神地写出了乌鸦忘形的样子。同学们在以后写作文时要注意用词准确。生：肉掉下来了，狐狸叼走了。师：肉掉下来了，狐狸可再没有心情听乌鸦唱歌了。没有了观众的乌鸦心情会怎样？它会怎么想？怎么做？这时狐狸会怎么想？怎么做？下面我们以最后一句为开头，续编故事。评析：1、转变了学习方式，以弘扬学生“主体性“为宗旨，由老师问向学生问转变。本课一开始就让学生通过读书发现问题，再让学生带着问题去读书。在品读的过程中，让学生富有个性地分析问题、解决问题，并尊重学生独特的表达方式。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论