c程序设计试验报告参考答案

1、实验要求:对大纲中列出的四个实验要求：1. 以面向对象的程序设计思想编程。2. 熟悉面向对象程序设计语言VC+编程环境。3. 在计算机上快速完成程序编写、调试、运行。分别写出实验报告（三页以上），要求详尽描述根据实验内容要求，自己设计的上机编程源程序和结果，包括关键性截图。完成实验报告和上交源程序。备注：1. 计算机应用技术（专）、计算机应用基础（专）、高级语言程序设计（一）（专） 要求学生进行上机操作，保留上机操作原程序，每门课程每个学生形成一个文件夹，文 件夹以学生准考证号+姓名命名，最后试点院校汇总，刻录光盘上交主考院校；2. 口语（专）、口译与听力（本）要求考生进行现场练习，由试点院校

2、教师录制相 关材料，每门课程每个学生形成一个文件夹，文件夹以学生准考证号+姓名命名，最后试 点院校汇总，刻录光盘上交主考院校；3. 论文，作业，实验报告，案例分析，前沿思考，学习报告等均要求A4纸手写，严禁 打印、复印；4. 试点院校按百分制录入成绩，录入后打印学生成绩单；5. 按照系统成绩单的顺序将上报的学习过程评价成绩材料排序并打捆；6. 实践课程考核评估记录表也需按照成绩单顺序排序，单独上报；7. 有平时作业或测试试卷等可放入本人上报的材料中一并打捆上交。交实验报告时间：10月8日假期后第一天上课，务必把按照要求书写完成，并装订好的实验报告交给我，一定！ 一定！切记不要耽误！实验一：简单

3、类与对象一、实验目的1、熟悉VC+的编程环境，掌握VC+ 6.0的调试方法。2、掌握简单的类与对象的定义。二、实验内容用类定义，输入半径和高，输出圆柱体的底面积和体积。三、实验要求1、硬件设备：奔腾I【及以上计算机，局域网。2、软件环境：WINDOWS XP、VC+6. 0。3、实验课前预习，课后及时完成实验报告。4、实验过程及记录按题目格式要求填写在代码清单屮。四、代码清单或实验步骤#include<iostreamusing namespace std;const float PI二3. 14159f;class Cylinderprivate:float radius;float

4、high;public:Cylinder () Cylinder(float r,float h)radius二r;high=h;void setradius(float r)radius二r;void sethigh(float h)high=h;float bottomarea()return PI*radius*radius;float volumnOreturn bottomarea()*high;void main()float r, h;Cylinder onecylinder;cout<<请输入半径：；cin>>r;COUt«/Z请输入高：；ci

5、n»h;onecylinder setradius(r);onecylinder. sethigh(h);cout<<，z底面积为："onecylinder. bottomarea() <<endl;cout<<，z体积为："onecylinder. volumn () <<endl;五、实验中出现的问题及解决的方法1、数据类型的兼容问题程序代码：const float PI=3. 14159;提示将double类型强制赋给float类型的警告解决方法：const float PI=3. 14159f;六、讨论或体会

6、或改进实验的建议这个实验比较简单，较容易的实现了。实验二：类与对象一、实验目的1、熟悉VC+的编程环境，掌握VC+ 6.0的调试方法。2、学习类、成员函数与对象的定义方法。3、掌握构造函数和析构函数的使用。4、掌握对象成员的使用方法。二、实验内容定义一个学生类，其中有3个数据成员：学号、姓名、年龄，以及若干成员函数。同时编写主函数使用这个类，实现对学生数据的赋值和输出。要求：a) 使用成员函数实现对数据的输入、输出；b) 使用构造函数和析构函数实现对数据的输入、输出。三、实验要求1、硬件设备：奔腾II及以上计算机，局域网。2、软件环境：WINDOWS XP、VC+6. 0。3、实验课前预习，课

7、后及时完成实验报告。4、实验过程及记录按题目格式要求填写在代码清单屮。四、代码清单或实验步骤#include<iostream>using namespace std;class Studentprivate:char num10;char name10;int age;public:Student ()Student (char num, char name, int age)strcpy(this->num, num);strcpy (this->name, name);this>age=age;void set (char num, char name, i

8、nt age)strcpy(this->num, num);strcpy (this->name, name);this>age=age;void print ()，«age<<endl;cout«/z学号："姓名:，«name«z，,年龄:；void main()char num10, name10;int age;Student zs;cout«z，请输入学号："；cin»num;cout«"请输入姓名cin»name;cout«"

9、请输入年龄：；cin»age;zs. set (num, name, age);zs. print ();五、实验中出现的问题及解决的方法Student (char num, char name, int age)strcpy(this num, num);strcpy (this name, name);this age=age;E:vctesttest2main. cpp(25)class/struct/union type:error C2228:leftof' num，musthaveE:vctesttest2main. cpp(26):errorC2228:lef

10、tofI name'musthaveclass/struct/union typeE:vctesttest2main. cpp(27):errorC2228:leftof、yagemusthaveclass/struct/union type解决方法：将程序代码修改如下Student(char num, char name, int age)strcpy(this->num, num);strcpy (this>name, name);this>age=age;程序调试完毕，输出结果如下：六、讨论或体会或改进实验的建议面向对象编程，必须要首先要分析类结构，便于实现该类

11、。木实验屮的学生 类的示意图如下:Student 类num学号name姓名age年龄Student ()构造函数'Student ()析构函数Set()输入函数Print ()输出函数实验三：类与对象/继承与派生一、实验目的1、进一步熟悉VC+6. 0编程环境，掌握程序的编写、调试和运行。2、掌握const对象与const成员函数的用法。3、掌握友元函数与友元类的用途。4、熟悉不同派生方式的访问特性，掌握类层次中构造函数的定义方式和派生 类构造函数和析构函数的调用次序。5、学习定义虚基类的方法，利用虚基类解决二义性问题。二、实验内容class area_clprotected:doub

12、le height;double width;public:area_cl(double r,double s)height=r;width二s;virtual double area()=0;要求：(1) 建立基类area_cl的两个派生类rectangle与isosceles,让每一个派 生类都包含一个函数areaO,分别用来返回矩形与三角形的面积。用构造函数对 height与width进行初始化。(2) 写出主程序，用来求height与width分别为10. 0与5. 0的矩形而积， 以及求height与width分别为4. 0与6. 0的三角形面积。(3) 要求通过使用基类指针访问虚函

13、数的方法(即运行时的多态性)分别求 出矩形和三角形面积。三、实验要求1、硬件设备：奔腾I【及以上计算机，局域网。2、软件环境：WINDOWS XP、VC+6. 0。3、实验课前预习，课后及时完成实验报告。4、实验过程及记录按题目格式要求填写在代码清单屮。四、代码清单或实验步骤# i ncIude< i ostream>us i ng namespace std;cI ass area_c1 protected:doubIe height;doubIe width;pub I ic:area_c1 (double r,double s)height二r;width二s;；cI ass

14、 rectangle:publ ic area_c1 "pub I ic:rec tang I e (doub I e r, doub les): area_c1 (r, s) "doubIe area 0return height*width;；cI ass isosceIes:pub I ic area_c1 "pub I ic:i sosceIes (doub Ie r, doub les):area_c1 (r, s) "doubIe area 0return height*width/2;；void ma i n()rec tan gle rec tan gle (10, 5);i sosce I es i sosce I es (4, 6);area_c1 *ptr;ptr二&rectangle;cout«"矩形的面积为："«ptr->area () «end I ;ptr二&isosceles;cout«"三角形的面积为："«ptr->area () «end I;五、实验中出现的问题及解决的方法父类area_d中的两个成员派生到了