2021年上海秋季高考语文试卷及参考答案

1、2021年上海秋季高考语文试卷及参考答案一积累应用10分1 按要求填空。5分1 此地有崇山峻岭， 又有清流激湍，映带左右。王羲之?兰 亭集序?2 献愁供恨，玉簪螺髻。辛弃疾? 登建康赏心亭?3柳永?雨霖铃?中“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节两句，直抒胸臆，感情深厚；陆游?书愤?中也有直抒胸臆的一联是“ ，2 按要求选择。5分1小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子适宜的一项为哪一项。2分A. 愚者千虑，必有一得。B. 屋不扫，何以扫天下？C患生于所忽，祸起于细微。D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。2 填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项为哪一项。3分吴人的祖先很会唱歌，这是人所共

2、知的。 ，而且被民间文艺工作者收集保存。可是吴地的舞蹈呢？我们祖先的那种伴有呜呜歌声的舞蹈哪里 去了呢？A吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱B. 吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱C. 有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌D. 从古到今都有人会唱吴歌、白茅山歌二阅读 70分一阅读下文，完成第3- 7题。16分常识和理论 依据我们的常识，桌面是光滑的，物理学的理论却告诉我们，桌子由原子 组成，原子之间有空隙，桌面其实坑坑洼洼。很多人疑惑：理论和常识 冤家碰头 时，我们是该相信理论还是该坚守常识呢？ 其实，理论和常识很难笼统地拿来比较。因为平时说的“常识一词，所称的内容十分繁杂。鲸鱼是一种鱼，这份常识保存

3、在“鲸鱼这个词里，但鲸鱼 是哺乳动物，这也是大家都知道的常识。太阳东升西落是常识，而地球围着太阳 转也是常识。为了区分，我们把“鲸鱼是哺乳动物“地球围着太阳转这一类常识称作“科学常识。本文要讨论的常识，是指来自日常经验的常识而非科学 常识。“常识这个词也不能指称错误的东西，错误与否不以科学为判断标准，而以日常经验为标准，一旦发现某些原本相信的东西不符合日常经验， 我们也就 不再称之为“常识。 常识是由正常情况培养起来的。 我们看到水往低处流、火焰向上窜，那就 是水往低处流、火焰向上窜。常识并非没有道理。金星、牛郎星都是星星，而太 阳、月亮不是，其中的道理是明显的。鲸鱼和鲨鱼是一类而不与老虎同类

4、，道理 也是明显的。常识通常是以事实的方式给予我们的， 我们接受这些事实，同时就 逐渐明白了其中包含的道理。当出现反常情况时，我们会寻求将反常转化为正常， 这就是常识解释。爹妈个子大，子女个子也大，这是正常情况。爹妈个子大，孩 子怎么这么矮？小时候没吃的，营养不够。这也是正常情况。 常识解释并不总是奏效。出现月食是月亮被天狗咬了，就像月饼被咬一口就会缺一块，这当然是常情。但天狗是为月食特设的：不咬月亮的时候它在干什 么？为什么每次咬了月亮还必定吐出来？至于细致、系统观察到的现象，仪器观察和试验所产生的结果，常识不知道这些事，当然更谈不上由这些事形成什么道 理。理论家知道这些事情，而且特别关注这

5、些事情，恰恰是因为常识不能为它们 提供良好的解释。异常的事情特别能显示出理论的解释力。 理论的解释不是凭空而来。理论靠什么提供解释？靠讲道理。 从何处找到道理？从常识。除了包含在常识里的道理，还能从哪里找到道理？还有什么我们 能够理解的道理？理论家在成为理论家之前先得是个普通人，是个常人。爱因斯坦说的“科学整体无非是日常思考的精致化，也是在这个方向上说的。 理论所依据的道理来自常识，但是，理论解释不同于常识解释。常识包含的道理并不提供对世界的整体解释。“两小儿辩日中，一个小儿说太阳早上比中午近，因为看东西近大远小，一个小儿说太阳中午离我们更近， 因为发热体近 热远冷，连孔子也“不能决。这个故事

6、，妙就妙在找到一个焦点，让常识中的 两个道理狭路相逢。而理论专为整体解释而生。所谓整体解释，就是同一个道理 既解释了正常现象，也解释了反常现象。理论家为了提供整体解释，必须把包含 在常识中的种种道理组织成系统。 他必然格外重视其中的某些道理，把它们上升 为原理，通过种种延伸和变形，从中再得出更多的定理。理论的系统性突出表现 在两个方面：一是减少原理的数目，二是用推理把原理和定理联系起来。 理论家 的思考并不古怪，但他会用我们都能明白的思考和推理引出让我们大吃一惊的结 论。 可见，理论和常识无所谓谁更正确，只是理论用整体的道理对世界做出整 体解释，把我们对世界的识见带到更深或更高的层面。3 第段

7、画线的词语“冤家碰头在文中指的是 。2分4对第段画线问句的作用分析正确的一项为哪一项。3分A这两个反问句说明了理论对异常的事情很有解释力。B. 这两句话以困惑的语气表现作者对天狗食月的疑问。C. 这两个问句能引发读者对天狗食月这一解释的思考。D. 这两个问句展现了理论家们研究月食现象时的思路。5 第段提出“常识包含的道理并不提供对世界的整体解释的观点，并用“两小儿辩日 一例加以证明，请具体分析这一例子是如何证明观点的。3分6以下对“理论这一概念的理解与文意相符的一项为哪一项。3分A爱因斯坦认为理论解释比常识解释更系统。B. 在理论中，原理是比定理更为根底的道理。C能用来解释反常现象的一组道理就

8、是理论。D.理论解释优于常识解释，因为前者有推理。7 概括本文的论证思路。5分二阅读下文，完成第8- 11题。15分 相思贾平凹 一个盒子，是原竹做成的，竹节的局部截下来，打磨，雕琢，玲珑剔透得 万般可爱了，上边装一块活动的玻璃，这便是你的珍藏了。下了班，或者吃着饭， 或者要睡觉去，这盒子就放在你的手心，你屏住气凝视着，呼出的热气在玻璃上 结成一层水珠。盒子里边是一只蟋蟀样的昆虫，长长的腿，细细的触须，浑身金 黄，像是一片跃动的金砾。于是，你不自觉地就哼起评弹调来，在这漠漠的戈壁 滩上，评弹调游丝一般的，铮铮飘远。 唉，你是个粗糙的人，那额角，那鼻头，那方方的下巴颏子，使人想象着 是用斧子砍出

9、来的，除了两个眼镜片子，你身上还有闪亮的物件吗？头发总是乱 的，胡子剪得七长八短，你应该是一个不修边幅的角色，竟偏偏玩这种玩意儿？！ 你说，这是黄蛉，是你从老家带来的。 这使人多么不理解！你的老家在苏州，苏州，是何等样一个美妙的地方啊， 你生在那里，大学毕业后就到大西北来了。大西北是寸草不生的玄武岩山，是有 孤烟直长的大沙漠，你是学地质的，你已经在这里奔波了二十年。二十年的帐篷， 在沙山沙海里，犹如一叶小舟，冷月弯弯地照着，苏州城外寒山寺的钟声，是能“夜半到客船吗？妻子在望着你,相思的网撒满了脸面，她在打捞着远去的一 颗爱的心。你每年回去一次，每一次在门前植一丛慈竹，但是，你又走了，留给 她的

10、是一丛一丛竹叶的“个字。孩子已经六岁了，他的记忆里，你只是一个照 片上的平面人，他在你植的竹园里喊着“爸爸，你不能答复，你的竹园里却生 出了无穷无尽的黄蛉，它们在鸣叫着，窸窸窣窣的，那是你的神经，是你的精灵， 是你的乡思乡音。所以，她捉住一只，装在这精巧的盒子里，在你再一次回去的 时候，送给了你吗？ 你拥抱着你的妻儿，求他们宽恕你，但你还是又一次走了，你说：“祖国 需要金子，大西北的沙漠里是有金子的，等十个金矿找到，我就回来了！ 一个竹子做成的盒子，一个盒子里装着的黄蛉，便和你从苏州出发，八千 里路云和月，你们一起生活在了大西北。 你或许冷了不知道添衣，热了不知道减衣，但你却明明白白提醒自己：

11、黄 蛉的生存是要有一定的温度的。这黄蛉盒子你不装在贴身的衣兜里，担忧热坏它， 你又不肯装在大衣的外兜，害怕冻坏它，你花费了三个钟头，拙手拙脚地在大衣 内侧缝了一个小口袋。夜里，一盏孤灯伴着你，画图纸，鉴定矿石，常常忘了吃饭，但你忘不了给黄蛉喂食，它只吃苹果，这苹果却同你的仪器、书籍一样重要， 你是专意让人从内地带买来的。 现在，北斗星已经斜了，银河里风平浪静，你要睡下了，你便将黄蛉盒子 轻轻放在枕边，放在你的脖子下。你，听见了黄蛉的“蛐蛐声，那是世界上最 微弱的声音，也是最清脆的音乐，是金石之响，是心律之韵。你于是就入了梦里。 啊，你是梦见了你的妻子吗？梦见了你的儿子吗？在这深夜里， 月光静泻

12、， 风儿没有起，狗儿没有咬，你的妻子打着灯笼正站在竹园边上，你的儿子，蹑手 蹑脚进了竹园，竹叶上的露珠滑下来，落在他的头上，他穿着一身雪白的衣服， 往竹丛里走。立即，无数的黑点溅满了他的全身，他快活地大叫。你的妻子跑来， 用一只玻璃杯子，对着那白衣上的黑点一罩，黑点便弹进去，一只黄蛉就捉在土 瓷罐里了。 他们捉了好多好多的黄蛉，母子围着土瓷罐，就听着那“蛐蛐的生命之歌。 ?妻子说：“这歌子是唱给你爸爸的，这歌子在召唤着你的爸爸。?于是，在你的脖子下，在你的耳膜下，窸窸窣窣的声音叫得更响了，更清 了，你听见了这爱情的召唤，这家庭的召唤。?第二天早上，你爬起来，背起帆布做成的偌大的地质包，你又去找

13、金子了。 你依稀还记得夜里的梦，说：“是的，我是要回去的，要回去就得加紧我的工作！有删改8 把帐篷比喻成“小舟形象生动，而从第段画线句整体来看，“小舟这 一喻体的选择另有巧妙之处，请加以赏析。4分9“黄蛉在文中有重要作用，请加以分析。4分10本文运用第二人称来指称主人公，请赏析其表达效果。3分11 评析本文所表现的思想情感的意义。4分三阅读下面的诗歌，完成第12- 14题。8分广陵赠别唐李白玉瓶沽美酒，数里送君还。系马垂杨下，衔杯大道间。天边看渌水，海上见青山。兴罢各分袂，何须醉别颜。12这首诗共有几个字押韵？正确的一项为哪一项。1分A. 两个 B .三个 C .四个 D .五个13以下评价适

14、用于本诗的一项为哪一项。2分A.含蓄委婉 B .雄起瑰丽C .高亢豪放D .明快俊逸14.本诗是怎样抒写临别情感的？请结合具体内容加以赏析。5分四阅读下文，完成第15-20题。18分 李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。隋末，署庞玉行军兵曹。在东都与李密战，败，同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。 大亮自东都归国，授土门令。贼寇 境，大亮众少不敌，遂单马诣贼营，召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟相率请降。大亮杀所乘马，以与.之宴乐，徒步而 归。前后降者千余人，县境以清。迁安州刺史，又令徇广州。行次九江，会辅公 祐反，遣兵围猷州，大亮击破之。以功赐奴婢百人，大亮谓曰：“汝辈多衣冠

15、子女破亡至此吾亦何忍以汝为贱隶乎？ 一皆放遣。 寻召拜太府卿，出为凉州都督，以惠政闻。尝有台使到州，见有名鹰，讽大亮献之。大亮密表曰：“陛下久绝畋猎，而使者求鹰。假设是陛下之意，深乖 昔旨；如其自擅，便是使非其人。太宗下书曰：“有臣假设此，朕复何忧！ 后 拜左卫大将军，兼领太子右卫率，宿卫两宫，甚为亲信。大亮每当宿直，必通宵 假寐。太宗尝劳之曰：“至公宿直，我便通夜安卧。太宗每有巡幸，多令居守。 房玄龄每称大亮之节，可以当.大位。 大亮虽位望通显，而居处卑陋，衣服俭率。每怀张弼之恩，而久不能得。 弼时为将作丞，自匿不言。大亮遇诸途而识之，持弼而泣，恨相得之晚。多推 家产以遗弼，弼拒而不受。节选

16、自?旧唐书李大亮传?注台使：朝廷的使者。将作丞：官职名，级别较低。15 .写出以下加点词在句中的意思。2分1贼寇境2见有名鹰，讽 大亮献之16 .为以下句中加点词选择释义正确的一项。2分1大亮杀所乘马，以与.之宴乐A送给 B .和，同 C .参加 D .帮助2每称大亮之节，可以当.大位A接受 B .担任 C .适合 D .把守17. 第段画线局部断句正确的一项为哪一项。2分A. 汝辈多衣冠/子女破亡至此/吾亦何忍/以汝为贱隶乎？B. 汝辈多衣冠子女/破亡至此/吾亦何忍/以汝为贱隶乎？C. 汝辈多衣冠/子女破亡至此/吾亦何忍以汝为贱隶乎？D. 汝辈多衣冠子女/破亡至此/吾亦何忍以汝为贱隶乎？18

17、. 把第段画线句译成现代汉语。6分大亮遇诸途而识之，持弼而泣，恨相得之晚。多推家产以遗弼，弼拒而不受。19. 第段画线句反映了太宗怎样的心情？以下选项中最恰当的一项为哪一项。2 分A.欣慰 B.自豪 C.感动 D.庆幸20. 第段“劝降敌人和“遣散奴婢两件事分别反映了李大亮 和的特点。4 分五阅读下文，完成第21-25题。13分进学斋记宋张耒 古之君子，无须臾而不学，故其为德无须臾而不进。鸡鸣而兴，莫夜而休， 出那么莅官治民、事师友、对宾客，入那么事其亲、抚其家、教其幼贱，无须臾之间 不习其事、学其理。观天地之道，察万物之理，以究道德之微妙，未始有顷刻之休，是故其德日进而不可止。 古之君子，饮

18、食、游观、疾病之际，未尝不在于学。士会食而问肴蒸，那么饮食之际未尝不在学也。曾皙风乎舞雩咏而归，那么游观之际未尝不在学也。曾 子病而易大夫之箦，那么疾病之际未尝不在学也。今之所谓学者，既剽盗其皮肤， 攮掇其土苴，比于古之人大可愧矣。冠而仕那么冠而弃之，壮而仕那么壮而弃之。故后世之君子大抵从仕数年，那么言语笑貌嗜欲玩习之际，比之进取之初以儒自名 者，固已大异矣。 元丰之乙丑，余宦于咸平，治其所居之西，即其旧而完之。既洁新矣，于 是取?诗?、?书?、古史陈于其中，暑那么启扉，寒那么塞向，朝夕处乎其中。余 _ 惰者也，故取古之道而名之曰“进学，而书其说，庶朝夕得以自警焉。注士会：春秋时晋国卿士。土苴

19、：糟粕。21 可填入第段方框处的虚词是。1分A. 之 B .其 C .贝U D .以22. 对第段理解正确的一项为哪一项。2分A提出古人时刻学习而道德日进的观点，列举生活事实，从正反两方面来 阐述。B. 提出古人时刻学习而道德日进的观点，从古人为学和道德日进两方面来 阐述。C. 提出古人时刻都在完善道德的观点，以出入之际坚持“进学的事实来 阐述。D. 提出古人时刻都在完善道德的观点，以古人仰观俯察探究事理的事实来 阐述。23. 对第段画线句理解正确的一项为哪一项。3分A后世君子为官数年后往往言行志趣迥异于前。B. 后世君子往往留恋官场，无意追求修身进学。C. 后世君子大多数会贪求世俗享乐，忘记

20、本心。D. 后世君子踏入仕途后往往进学之心消磨殆尽。24 .分析第段所用论证方法的作用。4分25 .分析第段画线句在文中的作用。3分三写作70分26 .预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的 人那么不以为然。请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：1自拟题目；2不 少于800字。答案要点及评分标准积累应用10分1. 5分茂林修竹遥岑远目水龙吟 早岁那知世事艰中原北望气如山2. 1 2 分C 2 3 分A阅读70分一 16 分3. 2分评分量表:分值答案例如分数解释2分1发生冲突2相矛盾能准确理解词语在语境中的含义。1分1狭路相逢2有差异能大致理解词语在语境中的含义。0分1

21、相遇2 一致3未作答不能理解词语在语境中的含义。4. 3 分C5. 3分答案例如：“两小儿辩日中有“近大远小“近热远冷两条常识，它们单 独来看都是正确的，但在判断太阳离地远近时，却会导出不同的结论，说明常识包含的道理 只能解释相关现象的一局部，由此证明常识包含的道理并不提供对世界的整体解释。评分说明：“有近大远小近热远冷两条常识“单独来看都是正确的 “在判 断太阳离地远近时，却会导出不同的结论“说明常识包含的道理只能解释相关现象的一部分为4个点，答对1点给1分，给满3分为止。6. 3 分B7. 5分答案例如：文章先给出讨论对象，即常识和理论；然后明确讨论对象，将“常 识界定为“来自日常经验的正

22、确认识；在此根底上展开论证，得到“常识解释有局限因 而需要理论 “理论的道理来自常识“理论解释更具整体性三个观点；最后得出结论， 即常识和理论都正确，不过理论能对世界做整体解释。评分说明：给出讨论对象，1分；明确讨论对象，1分；展开论证，得出三个观点，2分；得出结论，1分。二 15 分& 4分答案例如：画线句中的“小舟，与冷月清辉下广袤的沙山沙海形成对照，1分苍凉辽阔的环境突显出帐篷的微小，表现出主人公的孤独；1分“小舟又让人联想到“夜半钟声到客船的诗句，1分想象寒山寺的钟声跨越万里，慰藉主人公的相思 之苦。1分选择“小舟作为喻体，能将沙漠、冷月、客船、家乡钟声巧妙勾连起来，1分营造出

23、深邃悠远的意境。1分评分说明：“与冷月清辉下广袤的沙山沙海形成对照“苍凉辽阔的环境突显出帐篷的微小，表现出主人公的孤独“ 小舟又让人联想到夜半钟声到客船的诗句 “想 象寒山寺的钟声跨越万里，慰藉主人公的相思之苦 “选择小舟作为喻体，能将沙漠、 冷月、客船、家乡钟声巧妙勾连起来“营造出深邃悠远的意境 6个点，答对1点给1分，给总分值4为止。9. 4分答案例如：黄蛉是全文的线索，文中人物的活动以黄蛉为中心来展开；黄蛉是 相思之情的凝聚物，既寄托着主人公对妻儿的思念，也寄托着妻儿对远方亲人的思念。评分说明：作为线索的作用 2分，作为情感凝聚物的作用2分。10. 3分答案例如：本文用第二人称来指称主人

24、公，仿佛表达者和主人公就在同一 场合1分，拉近了双方距离；1分也让读者在阅读时更容易产生代入感，1分易于体会主人公的心理和情感。1分评分说明：4个点，答对1点给1分，给满3分为 止。11. 4分答案例如：本文表现了主人公个人情感与报效祖国的社会责任感的融合，在当 下社会，有很好的教育和鼓励作用。生活、工作中，当个人情感和社会责任感有所冲突时， 我们应承担社会责任，对事业不懈追求，同时心存个人情感，不忘家人。评分说明：评价对象的概括 2分，评析的过程2分。三 8 分12. 1 分C13. 2分D评分说明：选 D给2分，选C给1分。14. 5分答案例如：本诗前两联写饮酒送别，“数里送君还中的“数里

25、，写出别情 的深厚。第三联借景抒情，以壮阔的景色写出送别时的洒脱。尾联直接抒情直抒胸臆，表达不须因离别而醉酒，也表达了洒脱的情怀。评分说明：“怎样抒写 3' “临别情感2'。四 18 分15. 2分1侵犯2用言语暗示16. 2 分1A 2B17. 2分D 评分说明：选D给2分；选B给1分。18. 6分答案例如：大亮在路上遇见张弼，认出了他，拉着张弼掉下眼泪，为这么晚找 到他而遗憾。大亮大量地拿出家产来送张弼，张弼拒绝了，没有接受。评分说明：“大亮遇诸途“而识之 “持弼而泣 “恨 “相得之晚 “对推家产以 遗弼“弼拒而不受为 7个点，1点有错扣1分，扣到0分为止。19. 2 分A

26、20. 4分评分量表：量表说明：两空分别评分，每空2分。分值空一答案例如空二答案例如分数解释2分有勇有谋宽厚仁爱对人物特点的概括全面、准确1分1勇敢2有谋略1善良2有爱心对人物特点的概括根本准确0分刚正不阿爱国爱民不能对人物特点做相关概括【译文】李大亮，是雍州泾阳人，年少时就有文武才干。 隋朝末年，暂任庞玉军中行军兵曹一职。 在东都洛阳与李密交战，战败，跟他一起的一百多人都被处死， 敌人的统帅张弼见到他而认 为他与众不同，就单独释放了他跟他谈话，于是两人在帐篷里结为朋友。后来，李大亮的从东都洛阳归附国朝，担任土门河北井陉的古称县令。盗贼侵犯边 境，李大亮军队人少不能抵挡，他就单人匹马到敌人军营

27、，叫来敌人的主帅，把祸福向他讲明，众胡人感动悔悟，互相带着着前来投降。李大亮杀掉自己所骑的马卖了钱，把钱分他们去宴请享乐，自己徒步回家。贼胡前前后后投降的有一千多人，属县境内因此太平。被调任 安州刺史，又让他巡查广州。前往途中停留在九江，正逢辅公祐音时谋反，派兵围困了 猷州，李大亮击败了他们。按照功绩被赏赐了一百多奴婢，李大亮说：“你们大多数是官宦人家的子女，因国家灭亡而到了这个地步，我怎么还会忍心把你们当作卑贱的奴隶呢？全都放走了他们。不久，被召授予太府卿的职位，出任凉州都督，凭惠政闻名。曾有朝廷的使 者来到凉州，看见有名贵的鹰，就暗示李大亮要进贡，李大亮秘密呈上奏章说：“陛下很久就不再打猎

28、了，但使者却索要猎鹰。 如果这是陛下的想法，就很是违背您过去的旨意；如果是他自己擅自做主，这说明派遣的人不恰当。太宗回复说：“有像你这样的大臣，我还担心什么呢？后来，授予他左卫大将军兼任太子右卫率的职位，值宿保卫两宫，特别被亲近 和信任。李大亮每当夜里值班，一定整宿不脱衣服小睡。太宗曾经慰劳他说：“到了你夜里值班，我就整晚上都能安睡。太宗每次巡查驾临某地，大多让李大亮值守。房玄龄常 常称赞李大亮的节义，认为他可以担任重任。李大亮虽地位名望显赫， 但住处地势低洼狭小简陋，衣服俭朴随意。他常常想起张弼的恩惠，却一直不能报答。张弼当时担任将作丞，自己隐藏不说。李大亮曾经在路上遇见而认 出了他，就拉着

29、张弼哭，遗憾没有能早点找到他，多多拿出家产来送给张弼，张弼拒绝 不接受。五 13 分21. 1 分D22. 2 分B23. 3 分A24. 4分答案例如：第段用了举例论证和比照论证的方法。作者列举士会等例，论证 古之君子饮食、游观、疾病之际都在进学修身的观点；再以后世君子与古之君子作比照，论2分；分析2分。1分照应文章标题，1“说明本文的写作目的，勉励证后世君子不如古之君子能坚持进学修身。评分说明：论证方法25. 3分答案例如：第段画线句点明进学斋命名的来由， 分说明本文的写作目的，勉励自己勤于进学。1分评分说明：“点明进学斋命名的来由“照应文章标题自己勤于进学 3个点，1点1分。【译文】古代

30、有学问有修养的人，没有片刻不在学习，因此他们的品行没有一刻不在进步。鸡一叫就起床，到了晚上才休息，在外面做官管理百姓，对待师长、朋友和宾客；在家里侍奉父 母，安排家务，教导孩子，没有片刻的时间不在做事情、学道理。观天地万物的道理，来探 究道德的精微和微妙，不曾有片刻的休息，因此他们的德行每天都在进步不会停止。古代有学问有修养的人，吃饭、游玩观景、患病的时候，也未尝不在学习。士会吃饭的 时候询问菜肴的烹制方法。那就是在吃饭的售后未尝不在学习。曾皙到舞雩台上吹风，然后唱着歌儿回家，就是在欣赏游玩的时候未尝不在学习。曾子病重的时候要求换掉 华美而光洁的大夫才能享用的竹席，就是在患病的时候未尝不在学习。如今的所谓的求学的人，一边剽窃别人思想的皮毛，一边拾取别人的糟粕，和古人相比太让人惭愧了。因超出众 人而做官之后，就把卓尔不群丢弃了，因为强盛有力而做官之后，就把强盛有力丢弃了，所 以后世的君子们多做官多年，就在言语、样貌、嗜好、习惯方面，和当初进取功名自认为是 读书人的时候，完全不一样了。元丰年的乙丑，我到咸平做官，整治了住宅西边屋子，就着它原本的样子，修缮完毕。 又新又干净，于是选取了?