point to the desk_Point,to,the,desk英语教案及反思

1、本文格式为word版，下载可任意编辑point to the desk_point,to,the,desk英语教案及反思 做好英语教学设计，是每个学校英语老师必做的功课，那么point to the desk这课的教案要怎么做呢?下面我为大家带来point to the desk英语教案及反思，供你参考。 point to the desk英语教案 教学目标： 1、学问目标：point to the blackboard/ the chair/ the desk/ the window. 2、技能目标：i can order and point.我会发指令并能指出正确的物体。 教学重点： 发出

2、指令和执行指令。 教学难点： 学习单词 "chair'， "desk'，并会用所学句型发指令。 突破措施： 自由活动与师生互动相结合，巩固所学语言内容。 课前预备： 老师预备：单词卡、录音机、磁带、多媒体课件 同学预备：同学制作的桌凳、门窗等的卡片 教学过程： 一、warm up 1.greeting 问好 2. lets play: say and do. 边说边做，回顾上节课自编的小歌谣。 二、leading in 六幅图片分别表现单词 door,blackboard，window,bird,chair,desk发出指令，请同学执行指令。继而使用图片进行

3、新单词"chair'、"desk'的教学。 三、presentation step 1, listen and point. 请同学边看边听，daming,lingling,amy和sam分别对小鸟说了什么，小鸟又是怎么反应的。 step 2, listen and repeat. 课文内容比较简洁，要求同学在听过几遍课文后试着复述课文内容。 step 3, read in your group. step 4, act it out in your group.(group work小组活动) 可以要求同学分角色表演课文内容，鼓舞扮演小鸟的同学为自己的角色

4、设计丰富的动作。 四、chant (sing the song: please stand up.) 1、听录音两遍，了解歌曲大意。 2、小组内唱一唱。 3、边唱边做动作。 五、excersies练习 同学自制的图片与小组内同伴沟通。 六、sum up 1、老师出示挂图，复习课文内容。 2、引导同学依据板书，总结本课主要内容。 板书设计： m3u2 point to the desk. words: blackboard desk chair window phrases: point to 评比栏 (g1、g2、g3、g4) point to the desk教学反思 在进行教学的过程中，我

5、运用的教学用具有图片和实物。以活动的为线，体现同学的好动性和以动求学的语言观。同学通过动作来进行操练，让他们在玩中学，在学中玩，使他们多感官参加教学，以提高学习效率，变有意识地学习语言为无意识地习得语言。同时设置了集体问答练习、分组问答练习、个体问答练习和听口令嬉戏等形式。教学结束后，同学对本课的主要句型和单词把握比较抱负。 本课的教学可以从以下几个方面予以改进和提高。 第一，从学问的拓展性上来讲，老师不能只想的完成本节课的任务而不照看到同学的学习需求。如在教学point to句型的对象时除了window, door, blackboard，desk，chair这些实物外，同学提到了黄色的课桌、绿色的门等，我应鼓舞和确定他们，与此同时给这节课的小伴侣们供应更加宽阔的语言运用空间，充分调动同学的学习热忱。 其次，进一步提高操练过程的有效性。这堂课的操练形式以全体、小集体形式为主，收到了较好的练习效果，听口令嬉戏，让全部同学都有开口的机会，让练习过程布满趣味性。但是，有个别同学的发音尚未得到比较充分的训练。因此，我应当留意准时订正每个小伴侣的误音。 假如让我重新上这节课，我应当在同学认读单词、操练句型和进行嬉戏时进行简洁明白而直接的师生示范、生生示范。 总体来讲，我认为从有用性角度来讲