有机化合物命名说课

1、有机化合物的命名说课有机化合物的命名说课禺山高级中学禺山高级中学 李洪艳李洪艳教学思路教学思路烷烃的系统命名是本节的重点和难点，烷烃的系统命名是本节的重点和难点，这也是高中学习的唯一的有机物的命名这也是高中学习的唯一的有机物的命名方法，在教学中要充分发挥学生的主体方法，在教学中要充分发挥学生的主体作用，注意组织学生多讨论、多练习，作用，注意组织学生多讨论、多练习，尤其要注意抓住学生命名时经常出现的尤其要注意抓住学生命名时经常出现的错误，如选错主链等，可以以改错的形错误，如选错主链等，可以以改错的形式组织学生讨论，使学生明确产生错误式组织学生讨论，使学生明确产生错误的原因。所以本节课我觉得要注重

2、学生的原因。所以本节课我觉得要注重学生自学能力和归纳能力的培养，真正作到自学能力和归纳能力的培养，真正作到以学生为中心，教师只是一个引导者。以学生为中心，教师只是一个引导者。教学目标教学目标1 1、使学生掌握烃基的概念使学生掌握烃基的概念2 2、使学生能够应用有机化合物系统命使学生能够应用有机化合物系统命 名法命名简单的烃类化合物即：烷、烯、名法命名简单的烃类化合物即：烷、烯、炔和苯的同系物。炔和苯的同系物。3 3、在教学中注重培养学生自学能力和、在教学中注重培养学生自学能力和归纳能力归纳能力重难点重难点教学重点：烷烃的命名教学重点：烷烃的命名教学难点：烷烃的命名教学难点：烷烃的命名课时分配：

3、二课时课时分配：二课时1 1、学生自学、学生自学“烃基烃基”、“烷基烷基”的概的概念，思考、讨论念，思考、讨论“基基”与与“根根”有何区有何区别，并作回答。别，并作回答。补充说明补充说明1 1、烃基一般呈、烃基一般呈电中性电中性，属于烃的一部分，属于烃的一部分，不能独立存在，而不能独立存在，而“根根”往往往往带有电荷带有电荷，可以在溶，可以在溶液中独立存在。液中独立存在。2 2、“基基”与与“根根”在电子式的写法上的区别。在电子式的写法上的区别。2 2、在烷烃通式的基础上由学生自己推、在烷烃通式的基础上由学生自己推导一价烷基的通式并写出导一价烷基的通式并写出-C-C3 3H H7 7和和-C-

4、C4 4H H9 9的的异构种类异构种类. .教学过程教学过程A、烷烃的习惯命名法、烷烃的习惯命名法原则：分子内碳原子数后加一个原则：分子内碳原子数后加一个“烷烷”字，字， 就是简单烷烃的名称，碳原子的表示方法：就是简单烷烃的名称，碳原子的表示方法： 碳原子在碳原子在1 11010之间，用之间，用“天干天干”； 1010以上的则以汉字以上的则以汉字“十一、十二、十一、十二、十三表示。CHCH4 4 C C2 2H H6 6 C C5 5H H1212 C C9 9H H2020 甲烷甲烷 乙烷乙烷 戊烷戊烷 壬烷壬烷 C C1212H H2626 C C2020H H4242 十二烷十二烷 二

5、十烷二十烷主要由以下四个环节：主要由以下四个环节：（）自学归纳）自学归纳（）正误判断（）正误判断（）教师引导（）教师引导（）练习巩固（）练习巩固丁烷4321甲基2 2.2.把主链里离支链把主链里离支链最近最近的一端作为起点，用的一端作为起点，用1 1、 2 2、3 3等数字给主链的各碳原子依次编号定等数字给主链的各碳原子依次编号定 位以确定支链的位置。位以确定支链的位置。 3.3.把支链的名称写在主链名称的前面，把支链的名称写在主链名称的前面，在支链名称的前面用阿拉伯数字注明在支链名称的前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的位置，并在数字与它在主链上所处的位置，并在数字与名称之间用名称之间用一短

6、线一短线隔开。隔开。 4.4.如果有相同的支链，可以合并起来用如果有相同的支链，可以合并起来用二、三等数字表示，但表示相同支链位二、三等数字表示，但表示相同支链位置的阿拉伯数字要用置的阿拉伯数字要用“，”隔开；如果隔开；如果几个支链不同，就把简单的写在前面，几个支链不同，就把简单的写在前面，复杂的写在后面。复杂的写在后面。 烷烃系统命名法命名的步骤烷烃系统命名法命名的步骤: :己烷己烷 4 乙基乙基2 , 2二甲基二甲基 234165我能做我能做: :CH3 C CH3CH3CH31 2 31 2 32 2，22二甲基丙烷二甲基丙烷2乙基丙烷乙基丙烷2甲基丁烷甲基丁烷3甲基丁烷甲基丁烷 CH3

7、 CH CH2 CH CH3 CH2 CH2 CH3 CH33，5二甲基庚烷二甲基庚烷2，4二乙基戊烷二乙基戊烷原因：未找对主链原因：未找对主链原因：编号未离支链最近原因：编号未离支链最近（正确）（正确）原因：未找对主链原因：未找对主链（正确正确）甲基乙基己烷甲基乙基己烷原因：未找对主链原因：未找对主链，二甲基庚烷，二甲基庚烷（正确）正确）CH3 CH CH2 CH CH3注意：以上三种结构式，注意：以上三种结构式，它们在形式上虽然不同，它们在形式上虽然不同，但都表示同一种物质的分但都表示同一种物质的分子结构子结构CH3 CH CH2 CH CH3，二甲基庚烷，二甲基庚烷2.系统命名原则：系统

8、命名原则：长长-选最长碳链为主链。选最长碳链为主链。多多-遇等长碳链时，支链最多为主链。遇等长碳链时，支链最多为主链。近近-离支链最近一端编号。离支链最近一端编号。小小-支链编号之和最小。支链编号之和最小。 简简-两取代基距离主链两端等距离时，从两取代基距离主链两端等距离时，从简单取代基开始编号。简单取代基开始编号。 CH2 CH2 CH CH2 CH2CH3CH3CH3CH2CH3 C CH CH3CH3CH3CH32，2，3三甲基丁烷3乙基庚烷CH3 CH C CH3CH3CH3CH32，2，4，4-四甲基己烷四甲基己烷3，5-二甲基二甲基-3-乙基庚烷乙基庚烷 CH3CCHCH3CH3

9、CH3H3CCH3CH2CH2CHCH2CHCH3CH3CH2CH3CH3CH2CH2CHCH2CHCH3CH3CH2CH312345，二甲基乙基戊烷，二甲基乙基戊烷234,三甲基三甲基-5-乙基辛烷乙基辛烷CH3-CH-CH2-CH2-CH C - CH2-CH3CH3CH2CH3CH3CH35678CH3-CH2-CH-CH2-CH-CH2-CH3CH2CH3CH31234567甲基乙基庚烷甲基乙基庚烷CH3- CH - CH2 - CH2 CH CH - CH3CH3CH3CH2CH342，6-二甲基乙基庚烷二甲基乙基庚烷2，6-二甲基乙基庚烷二甲基乙基庚烷（错误）（错误）（正确）（正确

10、）二、烯烃和炔烃的命名二、烯烃和炔烃的命名1、将含有双键或三键的最长碳链、将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为作为主链，称为“某烯某烯”或或“某某炔炔”。2、从距离双键或三键最近的一端、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。给主链上的碳原子依次编号定位。3、用阿拉伯数字标明双键或三键的、用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。用编号较小的数字）。用“二二”“”“三三”等表示双键或三键的个数。等表示双键或三键的个数。4、支链的定位应服从所含双键或、支链的定位应服从所含双键或三键的碳原子的定位。三键的碳原子的定

11、位。CH2=CH-CH2-CH3丁烯丁烯CH3-CHCH-CH2-CH32-戊炔戊炔H3C-C=CH-CH=CH-CH3CH32-甲基甲基-2，4-己二烯己二烯12341234512 34561-练习：给下列有机化合物命名练习：给下列有机化合物命名H2CCH-CH2-CH-CH3CH3CH3-CH2-CH2CH3-CH2-CH-C=CH2C2H5CH3 CH C C - CH3CH3CH2CH3CH3戊炔戊炔1己烯己烯，二乙基，二乙基，二甲基异丙基丁烯，二甲基异丙基丁烯4-甲基-三、苯的同系物的命名三、苯的同系物的命名原则：原则： 苯分子中的一个氢原子被烷基取代苯分子中的一个氢原子被烷基取代后，命名时以苯作母体，苯环上的烃后，命名时以苯作母体，苯环上的烃基为侧链进行命名。先读侧链，后读基为侧链进行命名。先读侧链，后读苯环。苯环。给苯环上的给苯环上的6个碳原子编号，以个碳原子编号，以某个甲基所在的碳原子的位置为某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一个甲基号，选取最小位