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文档简介

1、 福鼎市点头中心小学技能科备课资料 访问民间艺人，了解传统工艺。 3组织学生为宣传家乡的传统文化开展实践活动。 以下一些活动形式可供参考： 学生编写家乡民间故事 、 家乡风俗习惯 、 家乡风味小吃 、 家乡名 人故事等小册子，提供给有关文化部门&旅游点。 与有关部门合作，制作广告牌张挂在家乡显眼处，宣传自己的家乡。 为社区群众策划一次家乡文化艺术表演或传统游艺活动。 开展题为“家乡传统文化的继承与创新”的讨论会， 引导学生从民族传统文化继 承与创新的角度对中国传统文化现代转变进行探讨。 4就“如何利用家乡的传统文化为家乡服务”写一份方案。 (四总结方式 可在个人自我总结、小组内总结的基础上，再

2、在班级内进行交流活动。总结形式 可多样，可是个人的日记、作文，实践活动中的反思与建议，也可是在班级讨论中的 发言和资料展示。 2 福建的地方语言 活动目标： 1、情感、态度、价值观目标 通过本主题的实践活动，引导学生感受福建传统文化的魅力，引发他们对福建传 统文化的兴趣和关注， 对福建的传统文化产生认同感， 树立自觉传承传统文化的意识， 从而激发学生热爱家乡。热爱祖国的感情。 2、能力目标： 通过查找资料的活动那个，培养学生的读图能力，在访问、讨论、相互学习的过 26 教科版小学五年级下册综合实践活动 备课教师： 福鼎市点头中心小学技能科备课资料 程中，培养学生的交往能力和合作能力。 3、知识

3、目标: 了解福建方言的种类、分布情况；学习一种福建方言。 活动准备：课件 活动过程： 1、开展实践活动 一、导入 1、背诵贺知章的回乡偶书 。 2、谈对福建方言的认识。 二、成立活动小组 在自由组合的基础上，综合考虑小组成员的特长、个性差异，拥有资源等方面因 素。小组人数在 6-8 人。 三、制定活动方案 1、各小组提交经小组成员协商、讨论后的草案 2、小组间交流方案 3、各小组修改、完善活动方案。 四、知识与方法的准备 1、引导阅读一些有关福建方言的资料 2、指导基本的研究方法。 五、活动注意事项 2、总结与交流 学生把活动中的收获汇集、整理成各种形式的成果，并通过排演地方戏，小品、 相声等方式展示、交流和评价。 1、展示与交流 （1）通过排演地方戏，展示前期的学习成果。 （2）宣传推广活动 举办方言歌曲比赛和展示方言小手册，设计宣传广告语。 2、收获和反思 引导学生从活动过程

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