2.1.2离散型随机变量的分布列

1、则当P(X<a)=0.8时，实数a的取值范围是()2.1.2离散型随机变量的分布列课后篇巩固探究I基础巩固1 设离散型随机变量 X的分布列为X01234P0.20.10.10.3m若随机变量Y=X-2，则P（丫=2）等于（）A.0.3B.0.4C.0.6D.0.7解析由 0.2+0.1 + 0.1 + 0.3+m= 1,得 m=0.3,且 P(丫=2)=P(X=4)=0.3.答案A2.袋中装有10个红球、5个黑球.每次随机抽取1个球，若取得黑球，则另换1个红球放回袋中，直到取到红球为止.若抽取的次数为 E则表示事件放回5个红球”的是B. e=5A. §=4解析放回D. 55个红

2、球”表示前五次摸到黑球，第六次摸到红球，故e=6.答案C3.若随机变量X的分布列为X-2-10123P0.10.20.20.30.10.1C.(1,2D.(1,2)解析由随机变量 X 的分布列知 P(X<-1)=0.1,P(X< 0)=03P(X<1)=0.5,P(X<2)=0.8，故当 P(X<a)=0.8 时,实数a的取值范围是(1,2.答案C4.已知随机变量X 所有可能取值的集合为 -2,0,3,5,且 P (X=-2)=-, P(X=3)=-, P(X=5) = ,则 P(X=O)的值为()A.0B.-c.-d.-解析 由分布列的性质可知，P(X= 0)=

3、1-P(X=- 2)-P(X=3)-P(X= 5)=-.答案C5.离散型随机变量 X的概率分布规律为P(X=n)=(n = 1,2,3,4),其中a是常数，则P -<X<丿的值a.-c-d.-解析P(X=n)=(n= 1,2,3,4), -=1,二 a=-二 P*<X<=P (X= 1)+P (X= 2)=答案d6. 从4名男生和2名女生中任选3人参加数学竞赛，则所选3人中,女生的人数不超过1人的概率解析设所选女生数为随机变量X,则X服从超几何分布，所以P(X< 1)=P(X=0)+P (X= 1)=7. 设随机变量X的分布列为P(X=k) =,k=1,2,3,c

4、为常数，则 P(0.5<X<2.5)=解析 vi=cc=- P(0.5<X< 2.5)=P (X= 1)+P(X=2)=-8. 有一种密码，明文由三个字母组成，密码由明文的这三个字母对应的五个数字组成.编码规则如下表.明文由表中每一排取一个字母组成，且第一排取的字母放在第一位，第二排取的字母放在第二位，第三 排取的字母放在第三位，对应的密码由明文所取的这三个字母对应的数字按相同的次序排成一组组 成.如明文取的三个字母为 AFP,则与它对应的五个数字(密码)就为11223第一排明文字母ABC密码数字111213第二排明文字母EFG密码数字212223第三排明文字母MNP假

5、设明文是(2)设随机变量BGN,求这个明文对应的密码E表示密码中所含不同数字的个数求P(审2);求随机变量E的分布列.解 这个明文对应的密码是12232.表格的第一、二列均由数字1,2组成,当审2时,明文只能取表格第一、第二列中的字母二 P（e=2）= 由题意可知飞的取值为2,3. p（e=3）=i-p（e=2）=i E的分布列为23P9. 已知随机变量 E的分布列为-210123P求n= i的分布列 解n=- i的分布列为n= i的分布列为n0149P(1)求获得复赛资格的人数；(2)从初赛得分在区间(110,150的参赛者中，利用分层抽样的方法随机抽取7人参加学校座谈交流，那么从得分在区间

6、(110,130与(130,150中各抽取多少人？ (3)从(2)抽取的7人中，选出3人参加全市座谈交流，设X表示得分在区间(130,150中参加全市座谈交 流的人数，求X的分布列.解(1)由题意知90,110)之间的频率为 1-20X(0.002 5+0.005+0.007 5 X2+0.012 5)= 0.3,0.3+ (0.012 5+ 0.005 0) X20= 0.65,二获得复赛资格的人数为800 X0.65= 520.在区间(110,130与(130,150中,0.0125 : 0.005 0=5： 2,在区间（110,150的参赛者中，利用分层抽样的方法随机抽取7 人,则在区间

7、（110,130与（130,150中各抽取5人,2人.X的可能取值为0,1,2，则P(X=0)=P(X=1)=P(X=2)=故X的分布列为：11.袋中装有黑球和白球共7个，从中任取2个球都是白球的概率为-,现有甲、乙两人从袋中轮流摸取1球,甲先取，乙后取，然后甲再取，取后不放回，直到两人中有一人取到白球时终止，每个球 在每一次被取出的机会是等可能的，用E表示取球终止所需要的取球次数 （1）求袋中原有的白球的个数； 求随机变量E的分布列； 求甲取到白球的概率.解（1）设袋中原有n个白球，由题意知可得n=3或n=-2（舍去），即袋中原有3个白球.由题意，E的可能取值为1,2,3,4,5.P(手1)

8、=一;p( e=2)=P(手 3)=p( e=4)=P(手 5)=所以E的分布列为12345P，记甲取到白球”为事件A,因为甲先取，所以甲只有可能在第一次、第三次和第五次取到白球则 P(A)=P(E=1)+ P(E=3)+P(E=5) = I能力提升1. 从含有2名女生的10名大学毕业生中任选 3人进行某项调研活动，记女生入选的人数为E则E的 分布列为A.012PB.C.D.1123P解析1012PE的所有可能取值为 0,1,2, 1=0”表示入选的3人全是男生贝y P（审0）= 1=1”表示入选的3人中恰有1名女生,则 P(1=1)=1=2”表示入选的3人中有2名女生,则 P (12)=因此

9、1的分布列为1012P答案A2. 只袋内装有m个白球，n-m个黑球，连续不放回地从袋中取球，直到取出黑球为止，设此时取出了 X个白球，下列概率等于的是()A. P(X=3)B.P(X> 2)C. P(X w 3)D. P(X= 2)解析由超几何分布知 P(X= 2)= 答答案 D3. 抛掷2枚骰子，所得点数之和X是一个随机变量，则P(X w 4)等于()A.-C.-D.-解析根据题意，有P(Xw 4)=P(X=2)+ P(X=3)+P(X=4).抛掷两枚骰子，按所得的点数可得共 36个基本事件，而 X= 2 对应(1,1),X= 3 对应(1,2),(2,1), X=4 对应(1,3),

10、(3,1),(2,2).故 P (X=2)=, P(x=3)= ,P (X=4)= ,所以 P (Xw 4)= 答答案A4.已知随机变量E只能取三个值X1,X2,X3，其概率依次成等差数列，则该等差数列的公差的取值范围是A. Lo,T-C.L-3,3解析设随机变量B.L-D.L0,1E取x1,x2,X3的概率分别为a-d,a,a+d(0w a-dw 1,0< a+d w 1),则由分布列的性质，得(a-d)+a+ (a+d )= 1,故 a=-.解得- w dw -.答案B5.由于电脑故障，使得随机变量X的分布列中部分数据丢失(以X,y”代替),其分布列如下：则丢失的两个数据x,y依次为

11、X1234560.200.100.x50.100.1y0.20解析由 0.20+0.10+(0.1x+0.05)+0.10+(0.1+0.01y)+0.20=1,得 10x+y= 25又因为 x,y0,1,234,5,6,7,8,9,故两个数据依次为2,5.答案2,56.袋中有4个红球,3个黑球，从袋中任取4个球，取到1个红球得1分，取到1个黑球得3分，记得分为随机变量E则P(葺6)=取出的4个球中红球的个数可能为4,3,2,1,相应的黑球个数为0,1,2,3,其得分e=4,6,8,10,贝U P( Ew 6)=P (审 4)+ P(审 6)=7.已知2件次品和3件正品混放在一起,现需要通过检

12、测将其区分，每次随机检测一件产品，检测后不放回，直到检测出2件次品或者检测出3件正品时检测结束.(1)求第一次检测出的是次品且第二次检测出的是正品的概率已知每检测一件产品需要费用100元，设X表示直到检测出2件次品或者检测出3件正品时所需要的检测费用(单位:元),求X的分布列.解(1)记 第一次检测出的是次品且第二次检测出的是正品”为事件A,则P(A)=X的可能取值为 200,300,400.P (X=200)= P (X=300) =P(X=400)= 1- P(X=200)- P(X= 300)=1故X的分布列为X200300400P一相同的盒子，每个盒子中放一只福娃8.北京奥运会吉祥物由

13、 5个中国福娃”组成，分别叫贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮.现有8个，每种福娃的数量如下表：福娃名称贝 贝晶晶欢欢迎迎妮妮数量12311从中随机地选取5只.(1)求选取的5只恰好组成完整的奥运会吉祥物”的概率；(2)若完整地选取奥运会吉祥物记100分;若选出的5只中仅差一种记 80分;差两种记60分;以此类推,设X表示所得的分数，求X的分布列.解(1)选取的5只恰好组成完整的奥运会吉祥物”的概率P=X的取值为100,80,60,40.P (X=100) =P (X=80) =P (X=60) =,P(X=40) =所以X的分布列为X100806040P9.某高校一专业在一次自主招生中，对20名已

14、经选拔入围的学生进行语言表达能力和逻辑思维能力测试，结果如下表：语言表达能力人数逻辑思维 能力般良 好优 秀般221良好4m1优秀13n由于部分数据丢失，只知道从这20名参加测试的学生中随机抽取一人，抽到语言表达能力优秀或逻辑思维能力优秀的学生的概率为-(1)从参加测试的语言表达能力良好的学生中任意抽取2名，求其中至少有一名逻辑思维能力优秀的学生的概率；(2)从参加测试的20名学生中任意抽取 2名,设语言表达能力优秀或逻辑思维能力优秀的学生人数为X,求随机变量X的分布列.解(1)用A表示 从这20名参加测试的学生中随机抽取一人，抽到语言表达能力优秀或逻辑思维能力优秀的学生”,语言表达能力优秀或

15、逻辑思维能力优秀的学生共有(6+n)名，二P(A) =一，解得 n=2,.m=4,用B表示从参加测试的语言表达能力良好的学生中任意抽取2名,其中至少有一名逻辑思维能力优秀的学生”, P(B)=1-（2）随机变量X服从超几何分布 X的可能取值为0,1,2.在20名学生中，语言表达能力优秀或逻辑思维能力优秀的学生共有p(X=0)=P(X=1)=P(X=2)= X的分布列为X012P10.（选做题）受轿车在保修期内维修费等因素的影响，企业生产每辆轿车的利润与该轿车首次出 现故障的时间有关，某轿车制造厂生产甲、乙两种品牌轿车，保修期均为2年，现从该厂已售出的两种 品牌轿车中随机抽取 50辆,统计数据如下：品牌甲乙首次出现故障时间x（年）0<x <11<x <2x