八年级生物下册第五单元第二章动物的运动和行为第二节先天性行为和学习行为教案3新人教版_第1页
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文档简介

1、精选第二节 先天性行为和学习行为教材分析：从学生生活经验出发，通过资料分析，学会区分先天性行为（innate behavior）和学习行为(learned behavior) ，然后通过研究面包虫的取食行为，探究动物行为的成因，从而较好地突破重点解决难点。学情分析：学生对动物的行为虽有一定的了解，但对如何区分先天性行为和学习行为却知之不多。所以教师要注意多从典型案例出发，通过直观教学，加强感性认识，使学生便于理解、掌握。教学目标：1、区别动物的分先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物的生存的意义。2、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。教学策略：创设情景-资料分析-分组讨论-相互交流

2、-得出结论教学过程： 1 攻击行为在动物界中，同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生的相互攻击或战斗。 例子：a 两只狗为争夺食物打架； b 两只公鸡为争夺一只母鸡而争斗； 攻击行为有的是肉体的，有的是非肉体的 1 ） 肉体的非肉体的（装腔作势、恐吓、驱逐）例子：马来西亚丛林中的黑长臂猿是个头儿高、双肩发达，它过着“一夫一妻”制的生活，养活一家大小并不容易，每天早上，它要发出巨大的啼叫，以表示周围4500m以内的地域是自己的领地。 2 ）兽类的“君子协定”：在激烈的争夺中，弱者只要赶快跑开或趴在地上向强者求饶，强者就会饶它一命。例子：狼在搏斗中，谁战败了，就会侧着身子躺在地上，把

3、自己的致命部位咽喉部暴露在对手面前，这就意味着向对手屈服。 2 防御行为动物为对付外来侵略，保卫自身的生存或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为。例子：a 非洲猎豹快速追捕瞪羚时，瞪羚在全力奔跑一阵后，回突然停止，马上改向另一侧跑去，瞪羚的速度不一定很快，但它在奔跑中有急转弯的能力，所以常在猎豹爪下逃脱。B 乌贼遇到袭击，会释放出墨汁，向敌害发射“烟幕弹”，墨汁能将乌贼周围的海水染黑，而使敌害看不清乌贼，乘机逃走。C 刚孵出不久的小鸡，由母鸡照看和带领觅食，当母鸡发现天空中出现老鹰时，就会发出警戒的鸣叫，让小鸡赶快躲避在母鸡翅膀下，或随母鸡藏起来。 3 贮食行为动物贮藏食物的行为例子： a

4、 蚂蚁把麦粒贮存在蚁巢内的“粮仓”，以供缺粮时充饥 b 美洲狮把捕杀的动物埋藏起来，以后再多次回去吃，每次吃剩下大肉食又重新仔细埋好。 4 繁殖行为与动物繁殖有关的行为包括：雌雄两性动物的识别，占有繁殖空间，求偶、交配、孵卵以及对子女后代的哺育等。 5 迁徙行为随季节不同而变更生活地区的行为二 区分先天性行为和学习行为 1 概念：P32 2 资料分析：P32P33三 研究一种动物的行为 1 观察法在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为 2 实验法运用各种手段将动物或动物的环境加以改变，来分析研究动物行为的一种方法。 3 布置探究试验 （国庆假期完成）课后记：首先让学生明确先天性行为和学习行为和含义，然后结合课

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