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文档简介
1、The unexamined life is not worth living. 通用参考模板（页眉可删）中班健康教案珍惜食物海报展教学设计活动目标：（应体现三维认知、能力、情感）1用图画和文字表达珍惜食物的意愿，发展创造力。2、通过分工合作设计、制作海报。3、培养幼儿合作精神。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、知道人体需要各种不同的营养。活动重点：分工设计海报难点：发展幼儿创造力活动过程：一、导入部分与幼儿一起欣赏宣传保护环境的海报，请幼儿The unexamined life is not worth living. 通用参考模板（页眉可删）说说海报的用途。
2、二、基本部分（一）请幼儿介绍他们带来的食物图片，然后老师提议设计珍惜食物主题海报，并提出建议：可以用现有的图片拼图，也 可以用绘画的方式。（二）请幼儿分组，给每组分发一张打图纸，请各组先设计 海报，讨论怎么分工，如：由谁来绘画，由谁来负责粘贴。（三）已经完成讨论的组开始制作海报，老师巡回指导各组，并给与必要的帮助。（四）全部完成后，老师在黑板上写上珍惜食物海报展并张贴各组的海报。三、结束部分 幼儿投票选出最受欢迎的海报，张贴在幼儿 园走廊的墙上，提醒大家珍惜食物。活动反思：幼儿对珍惜食物在这一活动时， 我发现存在的问题是幼儿对 海报设计过程的构成因素理解不是很清楚。我着重从以下几个方面来阐述海
3、报的设计过程。海报的构成因素重要有三点：文字、 图形与色彩。文字。标题。标题是海报内容的浓缩、提炼，是起 着画龙点睛的作用。说明文。除标题、畐际题外的文字都属于说 明文。画面上的文字一般要概括、简炼，要写在突出的位置上， 以便突出主题。图形。海报是视觉艺术，目的是为了突出主题， 给人以直观的印象，使它产生强烈的艺术感染力从而引人注目， 达到宣传的目的。图形又可分为具象和抽象两种。色彩。色彩是 海报中的重要因素。色彩具有象征性，可使人们产生各种不同的 联想。鲜艳夺目，对比强烈的色彩能引人注目。一般来说，标主 题往往施以重点，鲜艳和明亮跳动的颜色。 还可以用大面积暖色 包围冷色，突出冷色或图形。也可以反过来，用大面积冷色包围 暖色或大面积浅色包围深色等。 在实际操作中，色彩的配置是千 变万化的，但只有一个目的。就是围绕主题、突出主题，一
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