二升三年级小班阅读童话世界张莉霞

1、京师教育精品小班学科辅导讲义课程名称：专项培优年 级：二升三辅导科目：语文课时数：3教师姓名： 张莉霞上课日期：_ 上课时段：16 : 0018: 00第10讲：人生感受1、 教学目标学习目标1、阅读理解的解题步骤；2、积累短文出现的词语和句子；3、用心感受作者的情感。2、 学习重难点学习重点：形成良好的阅读解题步骤；学习难点：感受作者的情感3、 教学过程（一）引入同学们，你们知道什么是搬起石头砸自己的脚的意思吗你们有没有在现实生活中做过类似的事情呢如果有的话和大家分享一下啊。（二）解题技巧（1） 读全文，掌握大意。学会标段落。重视标题（中心）、开头段（观点）、 答 结尾段（结论）及各段落的首

2、句（主题句），理清脉络，了解基本内容注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯， 以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该 题的一半了。3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。（三）例题精讲第一次飞翔同学们，你知道小鹰是如何学会飞翔的吗

3、在小鹰出世前，鹰妈妈会在悬崖峭壁或高大的树梢上筑巢。鹰巢的底层常常是一些荆棘，荆棘上面铺着一层尖锐的小石子儿。最后，鹰妈妈会衔一些枯草、羽毛或兽皮盖在小石子儿上，这样，一个鹰巢就完成了。小鹰便出生在这个温暖的巢中，在鹰妈妈的细心呵护下， 小鹰渐渐地长大，羽翼也日渐丰 满。这时鹰妈妈就开始琢磨，该如何教小鹰飞翔。但是，小鹰从没有尝试过飞翔，它对悬崖下面的山谷害怕极了。鹰妈妈不得不狠下心，把小鹰赶出温暖的巢。鹰妈妈开始搅动巢，让巢里的小石子儿和荆 棘与小鹰接触。小鹰被扎得疼痛难耐时，便不得不站在窝沿边摇摇欲坠。这时，鹰妈妈会用翅膀拍打窝沿边的小鹰，大喊着：“张开翅膀，去飞吧!惊慌失措的小鹰只好不停

4、地扇动翅膀，一下，两下，在不断地尝试中，小鹰终于飞了起来。从此，它可以快乐、骄傲地飞翔了。1、亲爱的小朋友，相信你从这篇短文中认识了不少新字，如果你认识这些字宝宝，就给它们涂上你喜欢的颜色。 琢 巢 荆棘 呵护搅动 2、你一定能把成语补充完整。操之（）（）悬（）峭（）细心（）（）展翅（）（）（）慌失（）摇摇（）（）3.快乐选择。（1）在小鹰出世前，鹰妈妈会在（）上筑巢。A小河边B 草地上 C悬崖峭壁或高大的树梢（2）鹰妈妈开始琢磨，该如何教小鹰飞翔，它开始（）A搅动巢，让巢里的小石子和荆棘与小鹰接触B把小鹰叼出窝外，让小鹰自由飞翔。4、小小裁判员。（1）小鹰小时候就自己找食吃。（）（2）小鹰从

5、没有尝试飞翔，它看见悬崖下的山谷害怕极了。（）（3）鹰妈妈不得不狠下心，把小鹰赶出温暖的巢。5、读了这个故事，相信你也知道许多小动物住在哪里试着按照下面的例子再举几个。鸟巢大马的房子老虎的房子-例：小鸟的房子公鸡的房子小猪的房子小狗的房子老牛的房子小羊的房子（四）课堂练习蚂蚁报恩一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢！去帮他吧！ "鸽子赶忙将叶子丢进池塘。蚂蚁爬上叶子，叶子在漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的

6、脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！ ”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。1、读了这篇小短文，我知道了 “炎热”的意思，我能在下面找出和它相近的词语并画上横线。火热 闷热 热烈 热闹 炽热2、在你认为正确的字上画（猎 猪）人 （ 很 狠）心 （池 地）塘 （描 瞄）准3、认真读短文，在你认为正确的句子后面的括号里画（1）蚂蚁爬上鸽子丢进池塘的叶子，得救了。（）（2）水面上有许多叶子，蚂蚁爬了上去。（）（3）猎人没有瞄准鸽子，子弹打歪了。（）（2）蚂蚁咬了猎人的脚，猎人一痛，子弹打歪了，鸽子得救了。（）4、多么可爱的小蚂蚁和小鸽子呀！你想对小蚂蚁或者小鸽

7、子说点什么呢（五）课堂小结能够说出做阅读题的步骤：先通读全文，记得标自然段。然后认真读题目，重新回到文章, 读懂题意作答，按顺序作答，一般按照先易后难完成。最后检查，是否有漏题，错题。（六）课后作业狐狸和猴子河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上， 成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。“让我走过去，你再过去吧！ "狐狸对猴子说。狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃

8、子，便故意把木头推到河里去。“猴子，请你回去吧！"狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你 永远回不来啦！”狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！猴子一句话也不说，独自走了。1、给下列形近字组词，并造句。独（）浊（）哀（）衰（）2、读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案，并将序号填在后面的 括号里。（2） “猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是：（）A、讽刺B、尊重C、请求（3） “猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！ ”句中的 “请”的含义是：（）A、讽刺B、尊重C、请求1、思考课题，理解内容，选择准确的答案，画。（1）本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。（）（2本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。（）（3）本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。（）2、读下面的句子，理解带点的词，选择正确的答案，画。（1） “猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是：A、讽刺（）B、尊重（）C、请求（）（2） “猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！ ”句中的的含义是：A、讽刺（）B、尊重（）C、请求