大班社会优秀教案《认识环保标志》

1、大班社会优秀教案认识环保标志 一、活动背景：标记 作为一种图形符号，以它容易、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园， 熟悉标记 是社会性教导的一个方面。环保标记中的 禁烟 、 禁鸣喇叭 、 垃圾入箱 等标记与幼儿的生活关系疏远，活动时简单调动幼儿的乐观性、参加性。通过参加活动，还能使幼儿体验到协助别人的欢乐、骄傲，同时萌发爱故乡的情感。二、过程实录：（一）活动目标：1、熟悉几种频繁的环保标记，知道它们所表达的意思。2、通过各种参加活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。3、进展在看看、听听、画画、讲讲中进展幼儿的观看力和分析能力。（二）活动预备：1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整

2、治）2、两幅（白兔市和灰兔市）3、各种标记各一、奖牌一枚4、正方形纸、蜡笔人手一份（三）活动过程：1、评选卫生城市（出示白兔市和灰兔市的）请幼儿做小评委，互相研究提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？（幼儿a：我选白兔市，由于白兔市地上没有垃圾。幼儿b：我也选白兔市，由于白兔市看上去很美丽、很整洁。幼儿c：我选白兔市，由于白兔市干净、卫生、很神气。）幼儿回答后，给白兔市发奖牌。结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市的地上处处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭）白兔市和灰兔市还有什么不同？（幼儿a：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿b：白兔市的

3、街道上、商场门口有一些标记，灰兔市没有这些标记。）（评：这一环节采纳幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观看比较初步了解活动中标记的作用，为下一环节打好基础。）2、熟悉各种标记熟悉垃圾入箱标记提问：这是什么标记？表示什么意思？（幼儿a：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标记，我常常在街上看见。幼儿b：这是垃圾入箱标记，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）垃圾入箱标记提示人们什么？（幼儿a：垃圾入箱标记提示人们不能把垃圾扔到地上。幼儿b：垃圾入箱标记提示人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。）熟悉禁鸣喇叭标记这个标记上有什么？表示什么意思？（幼儿a：这个标记上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭

4、。幼儿b：这个标记是不能按喇叭标记。）那我们就叫它禁止鸣喇叭标记，司机们看见这个标记应当怎么做？为什么？（幼儿a：司机们看见这个标记就不能鸣喇叭。由于喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿b：司机们看见这个标记就不能任凭乱揿喇叭。由于揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病 ）熟悉禁烟标记你在什么地方见过这个标记？它叫什么名字？（幼儿a：我在华联商厦里看到过这个标记，它叫不能抽烟。幼儿b：我在加油站看见过，它叫不能吸烟标记。幼儿c：我在许多地方看见过，它是禁止吸烟。）为什么要禁止吸烟？（幼儿a：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿b：吸烟不当心会引起火灾。幼儿c：吸烟会使空

5、气变脏。）演示计算机课件（一）：人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应当怎么做？（幼儿a：我会对他们说：请不要吸烟。幼儿b：带他去看禁烟标记。幼儿c：叫他不要吸烟，告知他吸烟对身体有害。）小结刚才，我们熟悉的垃圾入箱标记、禁鸣喇叭标记、禁烟标记，它们都是为了庇护环境而设计的，我们称它们为环保标记。（评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿把握这些标记的名称、作用，将关系到下一环节标记的运用。为此，细心设计多媒体课件及提问，可以使幼儿从各个角度来熟悉各种标记，加深对各种标记的理解，知道它们具有特别的环保功能。）3、整治灰兔市（出示课件二，灰兔市）研究治理的方法幼儿研究协助灰兔市的方法你想怎么协助他们？（幼儿a：我去帮他们捡垃圾。幼儿b：我帮他们打扫卫生。幼儿c：让灰兔市向白兔市学习，贴无数标记。幼儿d：我想帮灰兔市画一些标记，送给他们。）用什么方法最快最好？（幼答：用各种标记来协助他们）（评：提供幼儿研究的机会，在幼儿沟通、商议的过程中，调动幼儿参加治理灰兔市的乐观性，进一步体味标记的作用。）幼儿制作环保标记（放一段轻松的音乐） 灰兔市的居民请小评委帮他们画些标记，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标记，要放在哪里？（评：让每个幼儿动手制作标记，在画画、讲讲的过程中，巩固了已熟悉的各种环保标记，增加了幼儿的环