雨缘阅读答案

1、雨缘阅读答案雨缘 生在江南，对雨是再熟悉不过了。江南的雨，四季都有，通常人看雨，看 不出什么名堂来的，只有一个被遗忘的群体看雨会有特殊的感触，那就是诗人。 诗人看雨，可以跨越时空，诗人对雨有着太多的想象。雨中的浪漫伴随着诗人一 生的情愁，潇湘的雨有着独具一格的魅力，那靡靡浅雾，柔柔东风，丝丝杨柳， 无一不写尽了潇湘雨中的魅力，那种朦胧的魅力多了几许朦胧，几许情愁。这种 美被后来的诗人写得淋漓尽致。柳永使潇湘的雨中夹带着无以排遣的凄怨， 一首雨霖铃和八声甘州，字字句句都夹带着离愁别恨。 对于雨，有着一种别样记忆和情感的我，人生记忆似乎都与雨密不可分。麻风细雨是铭刻在我儿时记忆中不可抹去的一幅最曼

2、妙的图画。在记忆中，那时的风轻柔而舒畅，就连早春的景致都显得格外的迷人。A细雨连日飘洒，用肉眼是难以看的真切的，只看到灰朦朦一片世界，这里面夹带着多少湘人的情调与 诗意，就像那无数的雨丝一样，谁也数不清楚。永不能忘记的是我家后山与菜地 间的一个山沟，山沟不宽，也就3米左右。这个山沟平时积水浇菜，雨时过水排 淤。我自幼儿喜欢菜地，经常跳来跳去，有时候会一个人呆呆的傻看。那时候家 里做菜少个什么葱啊蒜的，母亲嫌麻烦，总是嘟哝一句“又忘记扯葱了”作罢， 这时候我总是自告奋勇，飞步冲出家门，一跃跳过山沟，信手拈来葱蒜。这些记 忆中记得的几乎都是雨天，好似小时候压根就没出过太阳。 淅淅沥沥的细雨与少年时

3、候种田的情景交汇一起， 理也理不开。我生长在 江南水乡，种水稻是农民唯一的生产劳动，我家也不例外。我在家中排行老大， 自然是早早的跟着父亲下地了。那时候也上学，学校都有假，比如春插秋收什么 的，都有一个礼拜左右的忙假。那时候没有温室，秧苗的保护是至关重要的，这 关系着一年的收成。我不记得我完全掌握秧苗的培育过程是什么时候，什么年纪 上,只记得都与雨有关。春插时候的雨几乎伴随着整个劳动过程。那时候天气显 得异常的冷，那水赤脚会感觉到刺骨的寒气，尤其还时不时地下雨。一顶黑草帽， 一个大塑料袋挖三个孔，一个头孔，两个手孔，往身上一套，管他雷声雨点。B 那雷声，那雨点，还有那一方方的稻田，一点点的人影

4、都成了我作为一个农民儿 子的记忆，历历在目，总是那么的熟悉。 参加工作以后，已经很多年没有再做过农活了，也没有吃过自己从菜圃中 摘取的菜了，有的只是记忆，这些记忆像雨，点点滴滴，它像一幅水墨，那么的 写意，又那么的实在。打开眼睛在，闭着眼睛还在，只是现在很少再见那景况了。 是现在的雨变了吧，不是常说气候变化了嘛。细想来又全然不是，雨又何曾变化, 变化的是人，变化的是生活。生活，就像是雨，飘在空中的是雨，落到地上便在 也不是雨了。生活也是一样，经历的那叫生活，没有经历的什么都不是。1 作者说：“生在江南，对雨是再熟悉不过了。”请概括一下作者是抓住 了江南雨的哪些特点来写雨的。2 请从上文画线的两

5、句中任选一句，结合前后文和文句的具体内容体会表 达或内涵之美。3结合前后文，体会加框句子中作者要表达的情感和折射出的人生哲理。4 雨是常见的自然现象，我们也和雨一起走过了十数年，想必雨也和你生 命中重要的事件相关联。请联系雨留给你的记忆，描写一段雨中情景。答案：1 四季都有、朦胧凄怨、浓密细腻、贴近劳作，融情农家。2. A写出了连日漂洒的细雨情态，用比喻的手法把难以计数的雨丝与湘人 生活情调勾连起来，揉进的生活，这与下文写农家生活的浓密如丝的情谊暗合了。 B以往的生活被巧妙地浓缩进了那雷声、雨点、稻田和农忙人的影子中，这些 意象组成了一幅江南水乡永恒的水墨画，那是潇湘人雨中春日劳作优美的图景。

6、3 环境及生活的变化让作者无限追忆年少时那段丰富而美好的人生经历， 如今已是物是人非，作者对生活的理解已不仅仅是特定的生活， 而是变迁的时代 或社会，感慨的是那岁月的变迁，人生的变幻。4能把雨作为事件发生的重要内容或背景，通过雨的特点、形态写出对事 件的影响即可。-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.- 力.养学生检应用学容+混合运算:数：数.I：瓷二寸刍的小的意：括.T：把.X H-数级乘法与读、写含间的三系的位数采=研范与詩学1讨"习*"-行,"指-E 练习最后行展”综-2合”式方法"