高雄市盐埕国民小学九十五学年度第一学期二年级语文领

1、高雄市鹽埕國民小學九十五學年度第一學期二年級語文領域(國語文)課程計畫教材來源康軒版第三冊教學節數：每週5節，本學期（97）節，下學期5節，另每週於生活課程加1節語文強化教學，共計21節，下壆期1節設 計 者二年級團隊教學者二年級團隊學年 /學期學習目標1.應1.用注語言文字，輔助記錄訊息，利用書信，表情達意。2培2.養良好的聆聽態度，並學會使用禮貌語言，適當應對。3.輕鬆自然的表達自己的意思與人應對，並用標準國語說簡單的故事。4.認識常用中國文字，並學會使用字（詞）典，並有效收集各種資料，解決問題。5.培養閱讀的興趣、態度和習慣，並流暢朗讀文章表達的情感。6.在口述作文和筆述作文中，培養豐富

2、的想像力，欣賞擬人化的想像趣味。7.探索新環境，培養觀察力，透過語言文字，描述大自然的現象。融入重大議題之能力指標【環境教育】3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境，啟發、欣賞自然之美，並能以肢體語言及畫圖的方式表達對植物的敏感與感受。1-3-1 藉由觀察與體驗自然，以文字創作表現自然環境之美與對環境的關懷。3-1-1 經由接觸喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。4-1-2 能主動關懷社區環境，參與社區活動。【家政教育

3、】3-1-2 了解自己所擁有的物品並願意與他人分享。3-3-1 能從節慶食物中，體會傳統文化之美。【生涯發展教育】2-1-1 激發對於世界的好奇心。1-1-1 發現自己的長處及優點。3-1-2 發展尊敬他人工作的意識。1-2-1 能透過各式各樣的活動，發展自己的興趣與專長。【人權教育】1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。2-1-1 了解遊戲權對兒童需求的重要。【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別限制。週次日期能 力 指 標單 元 名 稱節數評量方式備 註一0827-0902A1-5-4-1 能應用注音符號，輔助表達自己的經驗和想法。B1-1-3-3 能養成

4、仔細聆聽的習慣。C1-1-1-1 能清楚明白的口述一件事。新的開始一、新的開始311.口頭評量2.朗讀評量3.習作評量【環境教育】3-1-2 A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。【閱讀教學1】老象的回憶二0903-0909A1-5-4-1 能應用注音符號，輔助表達自己的經驗和想法。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-1-1 能清楚明白的口述一件事。新的開始一、新的開始511.口頭評量2.朗讀評量3.習作

5、評量【環境教育】3-1-2 A1-4-3-1 能熟習並認念注音符號。B1-1-9-8 能主動參與溝通，聆聽對方的說明。C1-2-5-2 能先想然後再說，有禮貌的應對。新的開始二、第一個朋友1.口頭評量2.實作評量3.朗讀評量4.習作評量【家政教育】3-1-2 A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。【閱讀教學2】風到哪裡去三0910-0916A1-4-3-1 能熟習並認念注音符號。B1-1-9-8 能主動參與溝通，聆聽對

6、方的說明。C1-2-5-2 能先想然後再說，有禮貌的應對。新的開始二、第一個朋友511.口頭評量2.實作評量3.朗讀評量4.習作評量【家政教育】3-1-2 B1-2-10-7 能邊聆聽，邊思考。C1-1-4-9 能清楚複述所聽到的事物。新的開始三、小雨蛙等信1.口頭評量2.朗讀評量3.習作評量【生涯發展教育】2-1-1 A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。【閱讀教學3】穿過隧道四0917-0923E1-2-1-1 能

7、讀懂課文內容，了解文章大意。F1-2-1-2 能仿寫簡單句型。新的開始三、小雨蛙等信511.口頭評量2.朗讀評量3.習作評量【生涯發展教育】2-1-1 A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。【閱讀教學4】我不想長大五0924-0930C1-2-4-1 能愉快的與人溝通。E1-3-1-1 能培養良好的閱讀習慣和態度。F1-1-1-1 能仿寫簡單句型。美麗的世界四、兩朵雲511.實作評量2.習作評量3.口頭評量【環境教育】

8、1-1-1 A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。【閱讀教學5】統統是我的六1001-1007C1-2-4-1 能愉快的與人溝通。D1-1-1-1 能認識常用的中國文字1000-1200字。E1-3-1-1 能培養閱讀興趣。美麗的世界五、葉子飛411.實作評量2.習作評量3.口頭評量【環境教育】1-1-1 A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能

9、清楚說出自己的意思。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。【閱讀教學6】我要抱抱七1008-1014A1-4-9-3 能培養自我學習興趣。B1-2-4-3 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。C1-4-8-2 使用電話與人交談時，能掌握說話主題。美麗的世界六、金色的海洋311.實作評量2.習作評量【環境教育】1-1-2 八1015-1021A1-4-9-3 能培養自我學習興趣。B1-2-4-3 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。C1-4-8-2 使用電話與人交談時，能掌握說話主題。美麗的世界六、金色的海洋511.實作評量2.習作評量【環境教

10、育】1-1-2 A1-2-1-1能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。班級風光七、我喜歡像1.實作評量2.習作評量3.問答評量【環境教育】3-1-1 【生涯發展教育】 A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。【閱讀教學7】彼得王子和泰迪熊九1022-1028A1-2-1-1能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習

11、慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。班級風光七、我喜歡像511.實作評量2.習作評量3.問答評量【環境教育】3-1-1 【生涯發展教育】1-1-1 A1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。班級風光八、演一棵大樹1.實作評量2.習作評量3.問答評量【人權教育】1-2-1A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。【閱讀教學8】做自己最美十1029-1104C1-1-3-8 能複述他人所說的意思。D1-1-

12、3-2 能利用部首識字。班級風光八、演一棵大樹511.實作評量2.習作評量3.問答評量【人權教育】1-2-1 A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。【閱讀教學9】公園小霸王十一1105-1111A1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。E1-3-1-1 能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。E1-3-1-1 能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。班級風光九、故事媽媽511.實作評量2.習作評量3.問

13、答評量【生涯發展教育】3-1-2 A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。【閱讀教學10】給你一個驚奇十二1112-1118B1-2-7-4 能掌握聆聽的內容。C1-2-4-1 能愉快與人溝通。歡樂的節慶十、小鎮的柿餅節511.習作評量2.實作評量3.自我評量4.紙筆評量【家政教育】3-3-1 A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的

14、意思。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。【閱讀教學11】寶島小遊記十三1119-1125A1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。歡樂的節慶十一、做湯圓511.實作評量2.習作評量3.自我評量【環境教育】4-1-1 A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。【閱讀教學12】學做主人和客人十四1126-1202B1-2-10-6 能思考說話者所表達的目的。C1-4-

15、7-1 發言不偏離主題。D1-5-1-1 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。歡樂的節慶十一、做湯圓511.實作評量2.習作評量3.自我評量【環境教育】4-1-1 十五1203-1209B1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。F1-4-10-3 能應用文字來表達自己對日常生活的想法。歡樂的節慶十二、耶誕樹511.實作評量2.自我評量3.習作評量【環境教育】4-1-2 A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。【閱讀教學13】伯納

16、的冬眠十六1210-1216A1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。B1-3-2-1 能概略聽出朗讀時優美的節奏。C1-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。語文遊樂場十三、木頭疊羅漢511.實作評量2.習作評量3.口頭評量4.自我評量【人權教育】2-1-1 A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。【閱讀教學14】小魚吉比十七1217-1223D1-6-10-1 能激發寫字的興趣。語文遊樂場十三、木頭疊羅漢

17、211.實作評量2.習作評量3.口頭評量4.自我評量【人權教育】2-1-1 A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。【閱讀教學15】在森林和原野十八1224-1230A1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。B1-1-6-7 能學會使用禮貌語言，適當應對。C1-1-10 -13 說話語音清晰，語法正確，速度適當。語文遊樂場十四、誰是朱肚皮511.實作評量2.習作評量3.口頭評量【性別平等教育】2-1-3 A1

18、-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。【閱讀教學16】甲蟲幻想家十九1231-0106A1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。B1-1-6-7 能學會使用禮貌語言，適當應對。C1-1-10 -13 說話語音清晰，語法正確，速度適當。語文遊樂場十四、誰是朱肚皮511.實作評量2.習作評量3.口頭評量【性別平等教育】2-1-3 A1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。B1-1-3-3 能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8 能清楚說出自己的意思。E1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。【閱讀教學17】中國人的智慧二十0