八步批注阅读法

1、名师辅辱尿础3识要记牢 情节內蓉概括好 人炀分析到內.C 彖.物描写埋解包）联系五点揭主題体会写法之奇砂析彩诰言要it析摘抄卅诵很重妥人*杨理a号慾*名11市赣辱垮期冷备不劲笔墨不读书7 .圈点枇注可汉那胁我们理解丈*,武 受i活.2 . ®点掖注命 范们观代文间读备题 能力.3.摘杪与肯诵可以呼我们积果素材，捉 高写作能力步枇疫阀读法和解读生歩，生词、金义的词句轨揩故审叶*分析人ft母家坏*和-ft*的#热久作刖分析另作+去書薪轿毛的诰irjuit楷斗?的句孑.A*,摘杪+*诵玉融為识要亿牢1.生字类题鰹 洽加点的字注音 2,词语亲题理 结含砂，辭郵词语老思 某两个词不才勺吗？ 某

2、个词换戍另二个斤不疔？ 茉个词写占了什么？ 为什么说"丈中词" 用简洁的语 请概括关于 文章从哪几 说说针对什 结合全文或 文中哪些事 插叙的作用墓疏尿1识妥记牢3.和句子有关向题型 句子的含义和作用 怎样理幷点句？ 某句有何，载意？ 为什么多次提到某句？ 标题的作用和含义 为什么说文中句 ?6*iO5：实在语夂勺电名师环尋営殖备紊.勵描写理解到环境描写的題型 某段或某句从内容看属于什么描写方法，作用是什么？ 作者为什么要写某段环境七订 某段环境描写看起来和文牡体内容无手，为什么还要写？关于“物”的题型 某物在文中起什么作用？ 为什么那样对待某物？勺岂;雯答肺a辱摩囲

3、74;勺.朕蔽五层揭主题 文中某句话蕴含怎样的哲理？ 还有哪些类似的人带给你怎样的思考，请谈谈. 结合实际谈谈对某句话的理解。 作者领悟到了人生的哲理，哪一点引起你的共鸣，请谈谈。 作者写此文想告诉我们怎样的道理？ 你学了此文后，在某一方面一定有不少收获，请谈谈。 就某人某事谈谈你的认识。作用？勺怒？名师辅导修滋率备精书寤言要贯析 从语言表达角度赏析某句段. 从修辞角度赏析某句段. 找出文中或某段的细节譬，并作一点评析。 也出某种描写方法，并福析. 卡出例子，然后从描写方法角度赏析。 举出例子，从词语角度赏析. 说说词.句.段，的表达效果。词语意思、句子含义、概括情节题型1、解释词语在文中的意

4、思文中指 结合原义说清楚事，写出、表现、表达（有啥写啥）题型2、概括故事情节（几件事）分条写，看分写。什么人做了什么事，结果如何。题型3、理解句子的含义。抓住句中的关键词，把句子字面意义理解透，思考隐含义。写出、表现、表达、揭示（人、事、景、情、理有啥写啥）句段在文中的作用题型4、句段在文中的作用1、开头句段的作用。结构上。总领全文（中心句）、引起下文、呼应标题、前后照应。内容上：写出、表现、表达、揭示（有啥写啥）写法上：点明主旨、铺垫、悬念、伏笔、渲染气氛、烘托心情、和后文对比、欲扬先抑、欲抑先扬、衬托、侧面描写。2、中间段在文中的作用结构上。承上启下、前后照应内容上：经典四方面写法上：铺垫

5、、悬念、伏笔、渲染气氛、烘托心情、和后文对比、欲扬先抑、欲抑先扬、衬托、侧面描写。3、结尾段在文中的作用结构上。总结全文、首尾呼应、照应标题内容上：写出、表现、表达、揭示（有啥写啥）写法上：点明主旨、深化主题 ，与前文对比。S305从语言表达角度赏析句段题型4、从语言表达角度赏析句段1、从修辞角度赏析比喻：把比作（能写准时写，实在写不准，不写）形象生动地写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥，没啥不写）拟人：把.人格化，形象生动地写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥，没啥不写）借代：通俗易懂，形象生动地写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）夸张：突出表现了、表达了、告诉我们（有啥写啥，没啥不写）

6、对比:.对比，突出突出表现了、表达了、告诉我们（有啥写啥，没啥不写）排比：句式整齐，增强语势。写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）对偶:言简意丰，有文采。写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）反复强调反问:加强语气。写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）设问:引起读者思考。写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）2、从词语的角度赏析这句话中等词（一般是动词和形容词， 能判断准确时，最好写一样类型的词）用得好，形象生动、具体可感，写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）S306题目的含义和作用题型5、题目的含义和作用1、题目的含义。文章叙述了 （描写了） 结合题目的意思概括下文章的内容，作者以此为

7、题，是为了赞美（歌颂、表现）人物的优秀品质或批判（揭露）人物的不好的品质，表达情感，告诉我们人生道理。表现、表达、告诉我们的是深层含义2、题目的作用（用意、目的、好处）内容上：作者以此为题，符合文章内容，文章叙述（描写）了概括文章的主要内容，作者以此为题，是为了赞美（歌颂、表现）人物的优秀品质或批判（揭露）人物的不好的品质,表达情感，告诉我们人生道理。_表现、表达、告诉我们的是深层含义结构上：交代线索、统领全文。写法上：1、点明主旨。2、全文线索。3、悬念一一引起读者的思考和联想。4、如果题目是比喻、借代、象征一定要写上“形象生动、含蓄新颖、含义深刻、有文学色彩、引起读者的联想和想象”。5、写

8、人的形象生动。S307概括人物形象、从描写方法上分析人物形象、从细节上分析人物形象、外貌描写的作题型6、人物形象一般分析。这类题没有什么特别的答法。 只是概括人物性格品质或情感的时候，思考的方向要全，包括:人物本人特点，他对别人的态度和情感，他对生活人生，对社会国家的态度和情感。另外要看看作者他有什么评价，可以直接拿来用。人物描写方法：动作、语言、神态、外貌、心理。判断描写方法要准。一词（句） 写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）题型7、从描写方法上分析人物答题方法：这段文字是描写方法，写出、表现、表达（有啥写啥）题型8、从细节描写分析人物 细节就是“特定镜头”，如果让你自己找出细节，一要找

9、有“细致的画面感”的文字。其他 答法同题型7.题型9、外貌描写的作用。内容上：写出了生活状况、遭遇、命运等，表现了人物性格品质，表达作者的情感。写法上：可能为后文表现人物铺垫。S308环境描写的作用。题型10、环境描写的作用。1、烘托人物心情。2、渲染 气氛。（恐怖气氛、温馨气氛、欢乐气氛、喜庆气氛、宁静祥和气氛、悲凉气氛、悲壮气氛、喜悦气氛等）3、为后文写.铺垫，从而表现、表达、告诉我们（有啥写啥）4、衬托人物性格品质。5、深化主题。（在文章结尾）表现、表达、告诉我们。（有啥写啥，没有就不写）S309插叙的作用题型11、插叙的作用六十七天1、交待 的原因、与对比。2、为写铺垫。题型12、写作

10、手法（一）伏笔：为后文埋下伏笔，使结构严谨。3、插叙了概括事，写岀、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）4、使情节丰富、结构富于变化，避免平铺直叙。（问“作用”的时候必写）S310写作手法（伏笔、铺垫、悬念）铺垫：为后文写.铺垫，写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）悬念：留下悬念。引起读者的阅读兴趣。S311写作手法（对比、衬托、侧面描写、先抑后扬（先扬后抑）对比： 和 对比，（衬托出）写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）正衬（好衬好，坏衬坏）衬托写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）反衬（对比，好衬坏，坏衬好）侧面描写:为表现甲而写乙。侧面衬托出事物的特点或人的性格品质等。先抑后扬（先扬后抑

11、）：这是指作者对某种事物的 情感态度上的前后对比。答法：先抑后扬（先扬后抑），前后文形成对比，从而写出、表现、表达、告诉我们（有啥 写啥）S312写作手法（托物言志、托物喻意、借景抒情、借物喻人（象征）托物言志：借物表达人生志趣。答法：本文借对的描写，赞美（批判了）了物的品格，表达了作者人生志趣和追求。托物喻意：借物阐述人生道理。答法：本文借对的描写，表现了物的特点,告诉我们 道理。（这是最主要的）表达了 作者情感。借景抒情：借景色表达作者的情感。答法；本文描写了 景色和景色的特点，表达了（抒发了）作者的思想感情。象征：通过对某事物的描写，赞美、歌颂（批判）某类人的精神品质。S313写作手法（动静结合、虚实结合、多感官角度相结合）动静结合：（写景的手法）:动静相映，生动活泼。写出、表现、表达、揭示。（有啥写啥）虚实结合：（写景的手法）虚实相生，意蕴丰富。写出、表现、表达、揭示。（有啥写啥）多感官结合：（写景手法）绘声绘色，丰富多彩。写出、表现、表达、揭示。（有啥写啥）S313拓展延伸题1、有文采地写作无论是写广告词、介绍语、还是描写什么、议论什么,“有文采”即是要求用修辞、词语文采飞扬。两者起码占其一。2、联系实际谈感受、观点、看法。“在生活中，我就是一