中班音乐：对不起,没关系.doc

1、中班音乐：对不起，没关系活动目标:1. 感知歌曲ab结构，能随音乐合拍地表现 a段，用活泼欢快的情绪演唱b段。2. 明确游戏规则，能在间奏中及时创编生气的动作。3. 积极参加游戏，体验游戏的快乐。活动准备：音乐泼水歌、幼儿围坐成圆。活动过程:、故事导入，引出歌曲1小朋友，昨天发生了一件让我非常生气的事，让我来说给你们听。（师演唱歌曲a段）2. 是什么事情让我这么生气?二、欣赏a段歌曲，感受歌曲节奏，学习有节奏地走步、泼水。1学习随音乐有节奏地泼水 他把我的皮鞋泼湿了。那他是怎么泼的？我们一起来做做看。（学习有节奏的泼水动作）那我们跟着音乐，有节奏地往两边泼水吧!2.学习随音乐有节奏地走“我打从

2、你门前过”也是很有节奏的。我是怎么走的?（师动作提示）我走路和刚才泼水一样， 一拍一下，有节奏地一步一步向前走，来！我们坐在位置上小脚也有节奏地走走。3. 尝试随音乐有节奏地走步、泼水幼儿站起来跟着音乐原地边走边泼，注意哪只脚走就往哪边泼。（原地走步泼水）现在向右转，跟着音乐的节奏一边泼一边向前走起来。（有节奏地走动泼水）三、在间奏音乐中创编生气动作。1如果你们遇到了这种事生气吗？你们生气做什么动作？2. 幼儿创编生气动作，在间奏中有节奏表现。四、学唱b段歌曲，知道做错事情要及时道歉 1如果我把水泼到了你们身上，还“什么话也没有对你说”你们肯定很生气。你们希望我怎么做才不生气呢？（教师自 然演

3、唱b段中前半段“对不起”）2. 我是怎么道歉的？（幼儿学唱） 3.我说了对不起，还敬了礼，现在你们原谅我了吗？那你们对我说什么？（演唱b段中后半段“没关系”）4. 学唱b段歌曲（集体、分角色） 五、完整欣赏歌曲，进行表演唱。1泼水这件事情，虽然让我很生气，但是“对不起，没关系”就像魔语一样，又让我们成为了好朋友。 那我们来完整地听 一听这首泼水歌。2.现在我们把这首泼水歌完整地唱一唱，做一做。前面泼水的地方，我们有节奏地一边走，一边泼;中间间奏的时候把生气的动作做出来；后面有礼貌地道歉就一起唱一唱，做一做。六、泼水游戏1. 刚才我们是又唱又表演，接下来我们把泼水、生气、道歉的事情连起来玩一玩。

4、我先来做泼水的人，请你们仔细看！我 泼到了谁？唱到哪个字的时候泼到她身上。2. 教师示范游戏唱到哪个字泼到身上？（望着我的“我”字）被泼到水的孩子马上要做什么?（立刻站起做 8次生气动作）4.我们来泼水咯!（继续游戏23次）5. 结束：游戏玩的开心吗？在游戏了我们还知道了如果不小心做错事了，只要勇敢的承认并道歉就还是好孩子， 老师希望你们以后都能做个有礼貌的孩子，学会说对不起，没关系。2018-01-30活动目标:1.感知歌曲ab结构，能随音乐合拍地表现 a段，用活泼欢快的情绪演唱b段。2. 明确游戏规则，能在间奏中及时创编生气的动作。3. 积极参加游戏，体验游戏的快乐。活动准备：音乐泼水歌、

5、幼儿围坐成圆。活动过程:、故事导入，弓I出歌曲1小朋友，昨天发生了一件让我非常生气的事，让我来说给你们听。（师演唱歌曲a段）2.是什么事情让我这么生气?二、欣赏a段歌曲，感受歌曲节奏，学习有节奏地走步、泼水。1学习随音乐有节奏地泼水 他把我的皮鞋泼湿了。那他是怎么泼的？我们一起来做做看。（学习有节奏的泼水动作）那我们跟着音乐，有节奏地往两边泼水吧!2.学习随音乐有节奏地走“我打从你门前过”也是很有节奏的。我是怎么走的?（师动作提示）我走路和刚才泼水一样， 一拍一下，有节奏地一步一步向前走，来！我们坐在位置上小脚也有节奏地走走。3. 尝试随音乐有节奏地走步、泼水幼儿站起来跟着音乐原地边走边泼，注

6、意哪只脚走就往哪边泼。（原地走步泼水）现在向右转，跟着音乐的节奏一边泼一边向前走起来。（有节奏地走动泼水）三、在间奏音乐中创编生气动作。1如果你们遇到了这种事生气吗？你们生气做什么动作？2.幼儿创编生气动作，在间奏中有节奏表现。四、学唱b段歌曲，知道做错事情要及时道歉 1如果我把水泼到了你们身上，还“什么话也没有对你说”你们肯定很生气。你们希望我怎么做才不生气呢？（教师自 然演唱b段中前半段“对不起”）2.我是怎么道歉的？（幼儿学唱）3. 我说了对不起，还敬了礼，现在你们原谅我了吗？那你们对我说什么？（演唱b段中后半段“没关系”）4. 学唱b段歌曲（集体、分角色） 五、完整欣赏歌曲，进行表演唱

7、。1泼水这件事情，虽然让我很生气，但是“对不起，没关系”就像魔语一样，又让我们成为了好朋友。 那我们来完整地听 一听这首泼水歌。2.现在我们把这首泼水歌完整地唱一唱，做一做。前面泼水的地方，我们有节奏地一边走，一边泼;中间间奏的时候把生气的动作做出来；后面有礼貌地道歉就一起唱一唱，做一做。六、泼水游戏1. 刚才我们是又唱又表演，接下来我们把泼水、生气、道歉的事情连起来玩一玩。我先来做泼水的人，请你们仔细看！我 泼到了谁？唱到哪个字的时候泼到她身上。2. 教师示范游戏唱到哪个字泼到身上？（望着我的“我”字）被泼到水的孩子马上要做什么?（立刻站起做 8次生气动作）4.我们来泼水咯!（继续游戏23次

8、）5. 结束：游戏玩的开心吗？在游戏了我们还知道了如果不小心做错事了，只要勇敢的承认并道歉就还是好孩子， 老师希望你们以后都能做个有礼貌的孩子，学会说对不起，没关系。2018-01-30活动目标:1.感知歌曲ab结构，能随音乐合拍地表现 a段，用活泼欢快的情绪演唱b段。2. 明确游戏规则，能在间奏中及时创编生气的动作。3.积极参加游戏，体验游戏的快乐。活动准备：音乐泼水歌、幼儿围坐成圆。活动过程:、故事导入，弓I出歌曲1小朋友，昨天发生了一件让我非常生气的事，让我来说给你们听。（师演唱歌曲a段）2.是什么事情让我这么生气?二、欣赏a段歌曲，感受歌曲节奏，学习有节奏地走步、泼水。1学习随音乐有节

9、奏地泼水 他把我的皮鞋泼湿了。那他是怎么泼的？我们一起来做做看。（学习有节奏的泼水动作）那我们跟着音乐，有节奏地往两边泼水吧!2.学习随音乐有节奏地走“我打从你门前过”也是很有节奏的。我是怎么走的?（师动作提示）我走路和刚才泼水一样， 一拍一下，有节奏地一步一步向前走，来！我们坐在位置上小脚也有节奏地走走。3. 尝试随音乐有节奏地走步、泼水幼儿站起来跟着音乐原地边走边泼，注意哪只脚走就往哪边泼。（原地走步泼水）现在向右转，跟着音乐的节奏一边泼一边向前走起来。（有节奏地走动泼水）三、在间奏音乐中创编生气动作。1如果你们遇到了这种事生气吗？你们生气做什么动作？2.幼儿创编生气动作，在间奏中有节奏表

10、现。四、学唱b段歌曲，知道做错事情要及时道歉 1如果我把水泼到了你们身上，还“什么话也没有对你说”你们肯定很生气。你们希望我怎么做才不生气呢？（教师自 然演唱b段中前半段“对不起”）2.我是怎么道歉的？（幼儿学唱） 3.我说了对不起，还敬了礼，现在你们原谅我了吗？那你们对我说什么？（演唱b段中后半段“没关系”）4. 学唱b段歌曲（集体、分角色） 五、完整欣赏歌曲，进行表演唱。1泼水这件事情，虽然让我很生气，但是“对不起，没关系”就像魔语一样，又让我们成为了好朋友。 那我们来完整地听 一听这首泼水歌。2.现在我们把这首泼水歌完整地唱一唱，做一做。前面泼水的地方，我们有节奏地一边走，一边泼;中间间

11、奏的时候把生气的动作做出来；后面有礼貌地道歉就一起唱一唱，做一做。六、泼水游戏1. 刚才我们是又唱又表演，接下来我们把泼水、生气、道歉的事情连起来玩一玩。我先来做泼水的人，请你们仔细看！我 泼到了谁？唱到哪个字的时候泼到她身上。2. 教师示范游戏唱到哪个字泼到身上？（望着我的“我”字）被泼到水的孩子马上要做什么?（立刻站起做 8次生气动作）4.我们来泼水咯!（继续游戏23次）5. 结束：游戏玩的开心吗？在游戏了我们还知道了如果不小心做错事了，只要勇敢的承认并道歉就还是好孩子， 老师希望你们以后都能做个有礼貌的孩子，学会说对不起，没关系。2018-01-30活动目标:1.感知歌曲ab结构，能随音

12、乐合拍地表现 a段，用活泼欢快的情绪演唱b段。2. 明确游戏规则，能在间奏中及时创编生气的动作。3. 积极参加游戏，体验游戏的快乐。活动准备：音乐泼水歌、幼儿围坐成圆。活动过程:、故事导入，弓I出歌曲1小朋友，昨天发生了一件让我非常生气的事，让我来说给你们听。（师演唱歌曲a段）2.是什么事情让我这么生气?二、欣赏a段歌曲，感受歌曲节奏，学习有节奏地走步、泼水。1学习随音乐有节奏地泼水 他把我的皮鞋泼湿了。那他是怎么泼的？我们一起来做做看。（学习有节奏的泼水动作）那我们跟着音乐，有节奏地往两边泼水吧!2.学习随音乐有节奏地走“我打从你门前过”也是很有节奏的。我是怎么走的?（师动作提示）我走路和刚

13、才泼水一样， 一拍一下，有节奏地一步一步向前走，来！我们坐在位置上小脚也有节奏地走走。3. 尝试随音乐有节奏地走步、泼水幼儿站起来跟着音乐原地边走边泼，注意哪只脚走就往哪边泼。（原地走步泼水）现在向右转，跟着音乐的节奏一边泼一边向前走起来。（有节奏地走动泼水）三、在间奏音乐中创编生气动作。1如果你们遇到了这种事生气吗？你们生气做什么动作？2.幼儿创编生气动作，在间奏中有节奏表现。四、学唱b段歌曲，知道做错事情要及时道歉 1如果我把水泼到了你们身上，还“什么话也没有对你说”你们肯定很生气。你们希望我怎么做才不生气呢？（教师自 然演唱b段中前半段“对不起”）2.我是怎么道歉的？（幼儿学唱） 3.我

14、说了对不起，还敬了礼，现在你们原谅我了吗？那你们对我说什么？（演唱b段中后半段“没关系”）4. 学唱b段歌曲（集体、分角色） 五、完整欣赏歌曲，进行表演唱。1泼水这件事情，虽然让我很生气，但是“对不起，没关系”就像魔语一样，又让我们成为了好朋友。 那我们来完整地听 一听这首泼水歌。2.现在我们把这首泼水歌完整地唱一唱，做一做。前面泼水的地方，我们有节奏地一边走，一边泼;中间间奏的时候把生气的动作做出来；后面有礼貌地道歉就一起唱一唱，做一做。六、泼水游戏1. 刚才我们是又唱又表演，接下来我们把泼水、生气、道歉的事情连起来玩一玩。我先来做泼水的人，请你们仔细看！我 泼到了谁？唱到哪个字的时候泼到她

15、身上。2. 教师示范游戏唱到哪个字泼到身上？（望着我的“我”字）被泼到水的孩子马上要做什么?（立刻站起做 8次生气动作）4.我们来泼水咯!（继续游戏23次）5. 结束：游戏玩的开心吗？在游戏了我们还知道了如果不小心做错事了，只要勇敢的承认并道歉就还是好孩子， 老师希望你们以后都能做个有礼貌的孩子，学会说对不起，没关系。2018-01-30活动目标:1.感知歌曲ab结构，能随音乐合拍地表现 a段，用活泼欢快的情绪演唱b段。2. 明确游戏规则，能在间奏中及时创编生气的动作。3. 积极参加游戏，体验游戏的快乐。活动准备：音乐泼水歌、幼儿围坐成圆。活动过程:、故事导入，弓I出歌曲1小朋友，昨天发生了一

16、件让我非常生气的事，让我来说给你们听。（师演唱歌曲a段）2.是什么事情让我这么生气?二、欣赏a段歌曲，感受歌曲节奏，学习有节奏地走步、泼水。1学习随音乐有节奏地泼水 他把我的皮鞋泼湿了。那他是怎么泼的？我们一起来做做看。（学习有节奏的泼水动作）那我们跟着音乐，有节奏地往两边泼水吧!2.学习随音乐有节奏地走“我打从你门前过”也是很有节奏的。我是怎么走的?（师动作提示）我走路和刚才泼水一样， 一拍一下，有节奏地一步一步向前走，来！我们坐在位置上小脚也有节奏地走走。3. 尝试随音乐有节奏地走步、泼水幼儿站起来跟着音乐原地边走边泼，注意哪只脚走就往哪边泼。（原地走步泼水）现在向右转，跟着音乐的节奏一边

17、泼一边向前走起来。（有节奏地走动泼水）三、在间奏音乐中创编生气动作。1如果你们遇到了这种事生气吗？你们生气做什么动作？2.幼儿创编生气动作，在间奏中有节奏表现。四、学唱b段歌曲，知道做错事情要及时道歉 1如果我把水泼到了你们身上，还“什么话也没有对你说”你们肯定很生气。你们希望我怎么做才不生气呢？（教师自 然演唱b段中前半段“对不起”）2.我是怎么道歉的？（幼儿学唱） 3.我说了对不起，还敬了礼，现在你们原谅我了吗？那你们对我说什么？（演唱b段中后半段“没关系”）4. 学唱b段歌曲（集体、分角色） 五、完整欣赏歌曲，进行表演唱。1泼水这件事情，虽然让我很生气，但是“对不起，没关系”就像魔语一样

18、，又让我们成为了好朋友。 那我们来完整地听 一听这首泼水歌。2.现在我们把这首泼水歌完整地唱一唱，做一做。前面泼水的地方，我们有节奏地一边走，一边泼;中间间奏的时候把生气的动作做出来；后面有礼貌地道歉就一起唱一唱，做一做。六、泼水游戏1. 刚才我们是又唱又表演，接下来我们把泼水、生气、道歉的事情连起来玩一玩。我先来做泼水的人，请你们仔细看！我 泼到了谁？唱到哪个字的时候泼到她身上。2. 教师示范游戏唱到哪个字泼到身上？（望着我的“我”字）被泼到水的孩子马上要做什么?（立刻站起做 8次生气动作）4.我们来泼水咯!（继续游戏23次）5. 结束：游戏玩的开心吗？在游戏了我们还知道了如果不小心做错事了

19、，只要勇敢的承认并道歉就还是好孩子， 老师希望你们以后都能做个有礼貌的孩子，学会说对不起，没关系。2018-01-30活动目标:1.感知歌曲ab结构，能随音乐合拍地表现 a段，用活泼欢快的情绪演唱b段。2. 明确游戏规则，能在间奏中及时创编生气的动作。3. 积极参加游戏，体验游戏的快乐。活动准备：音乐泼水歌、幼儿围坐成圆。活动过程:、故事导入，弓I出歌曲1小朋友，昨天发生了一件让我非常生气的事，让我来说给你们听。（师演唱歌曲a段）2.是什么事情让我这么生气?二、欣赏a段歌曲，感受歌曲节奏，学习有节奏地走步、泼水。1学习随音乐有节奏地泼水 他把我的皮鞋泼湿了。那他是怎么泼的？我们一起来做做看。（

20、学习有节奏的泼水动作）那我们跟着音乐，有节奏地往两边泼水吧!2.学习随音乐有节奏地走“我打从你门前过”也是很有节奏的。我是怎么走的?（师动作提示）我走路和刚才泼水一样， 一拍一下，有节奏地一步一步向前走，来！我们坐在位置上小脚也有节奏地走走。3. 尝试随音乐有节奏地走步、泼水幼儿站起来跟着音乐原地边走边泼，注意哪只脚走就往哪边泼。（原地走步泼水）现在向右转，跟着音乐的节奏一边泼一边向前走起来。（有节奏地走动泼水）三、在间奏音乐中创编生气动作。1如果你们遇到了这种事生气吗？你们生气做什么动作？2.幼儿创编生气动作，在间奏中有节奏表现。四、学唱b段歌曲，知道做错事情要及时道歉 1如果我把水泼到了你

21、们身上，还“什么话也没有对你说”你们肯定很生气。你们希望我怎么做才不生气呢？（教师自 然演唱b段中前半段“对不起”）2.我是怎么道歉的？（幼儿学唱） 3.我说了对不起，还敬了礼，现在你们原谅我了吗？那你们对我说什么？（演唱b段中后半段“没关系”）4. 学唱b段歌曲（集体、分角色） 五、完整欣赏歌曲，进行表演唱。1泼水这件事情，虽然让我很生气，但是“对不起，没关系”就像魔语一样，又让我们成为了好朋友。 那我们来完整地听 一听这首泼水歌。2.现在我们把这首泼水歌完整地唱一唱，做一做。前面泼水的地方，我们有节奏地一边走，一边泼;中间间奏的时候把生气的动作做出来；后面有礼貌地道歉就一起唱一唱，做一做。

22、六、泼水游戏1. 刚才我们是又唱又表演，接下来我们把泼水、生气、道歉的事情连起来玩一玩。我先来做泼水的人，请你们仔细看！我 泼到了谁？唱到哪个字的时候泼到她身上。2. 教师示范游戏唱到哪个字泼到身上？（望着我的“我”字）被泼到水的孩子马上要做什么?（立刻站起做 8次生气动作）4.我们来泼水咯!（继续游戏23次）5. 结束：游戏玩的开心吗？在游戏了我们还知道了如果不小心做错事了，只要勇敢的承认并道歉就还是好孩子， 老师希望你们以后都能做个有礼貌的孩子，学会说对不起，没关系。2018-01-30活动目标:1.感知歌曲ab结构，能随音乐合拍地表现 a段，用活泼欢快的情绪演唱b段。2. 明确游戏规则，

23、能在间奏中及时创编生气的动作。3. 积极参加游戏，体验游戏的快乐。活动准备：音乐泼水歌、幼儿围坐成圆。活动过程:、故事导入，弓I出歌曲1小朋友，昨天发生了一件让我非常生气的事，让我来说给你们听。（师演唱歌曲a段）2.是什么事情让我这么生气?二、欣赏a段歌曲，感受歌曲节奏，学习有节奏地走步、泼水。1学习随音乐有节奏地泼水 他把我的皮鞋泼湿了。那他是怎么泼的？我们一起来做做看。（学习有节奏的泼水动作）那我们跟着音乐，有节奏地往两边泼水吧!2.学习随音乐有节奏地走“我打从你门前过”也是很有节奏的。我是怎么走的?（师动作提示）我走路和刚才泼水一样， 一拍一下，有节奏地一步一步向前走，来！我们坐在位置上

24、小脚也有节奏地走走。3. 尝试随音乐有节奏地走步、泼水幼儿站起来跟着音乐原地边走边泼，注意哪只脚走就往哪边泼。（原地走步泼水）现在向右转，跟着音乐的节奏一边泼一边向前走起来。（有节奏地走动泼水）三、在间奏音乐中创编生气动作。1如果你们遇到了这种事生气吗？你们生气做什么动作？2.幼儿创编生气动作，在间奏中有节奏表现。四、学唱b段歌曲，知道做错事情要及时道歉 1如果我把水泼到了你们身上，还“什么话也没有对你说”你们肯定很生气。你们希望我怎么做才不生气呢？（教师自 然演唱b段中前半段“对不起”）2.我是怎么道歉的？（幼儿学唱） 3.我说了对不起，还敬了礼，现在你们原谅我了吗？那你们对我说什么？（演唱

25、b段中后半段“没关系”）4. 学唱b段歌曲（集体、分角色） 五、完整欣赏歌曲，进行表演唱。1泼水这件事情，虽然让我很生气，但是“对不起，没关系”就像魔语一样，又让我们成为了好朋友。 那我们来完整地听 一听这首泼水歌。2.现在我们把这首泼水歌完整地唱一唱，做一做。前面泼水的地方，我们有节奏地一边走，一边泼;中间间奏的时候把生气的动作做出来；后面有礼貌地道歉就一起唱一唱，做一做。六、泼水游戏1. 刚才我们是又唱又表演，接下来我们把泼水、生气、道歉的事情连起来玩一玩。我先来做泼水的人，请你们仔细看！我 泼到了谁？唱到哪个字的时候泼到她身上。2. 教师示范游戏唱到哪个字泼到身上？（望着我的“我”字）被

26、泼到水的孩子马上要做什么?（立刻站起做 8次生气动作）4.我们来泼水咯!（继续游戏23次）5. 结束：游戏玩的开心吗？在游戏了我们还知道了如果不小心做错事了，只要勇敢的承认并道歉就还是好孩子， 老师希望你们以后都能做个有礼貌的孩子，学会说对不起，没关系。2018-01-30活动目标:1.感知歌曲ab结构，能随音乐合拍地表现 a段，用活泼欢快的情绪演唱b段。2. 明确游戏规则，能在间奏中及时创编生气的动作。3. 积极参加游戏，体验游戏的快乐。活动准备：音乐泼水歌、幼儿围坐成圆。活动过程:、故事导入，弓I出歌曲1小朋友，昨天发生了一件让我非常生气的事，让我来说给你们听。（师演唱歌曲a段）2.是什么

27、事情让我这么生气?二、欣赏a段歌曲，感受歌曲节奏，学习有节奏地走步、泼水。1学习随音乐有节奏地泼水 他把我的皮鞋泼湿了。那他是怎么泼的？我们一起来做做看。（学习有节奏的泼水动作）那我们跟着音乐，有节奏地往两边泼水吧!2.学习随音乐有节奏地走“我打从你门前过”也是很有节奏的。我是怎么走的?（师动作提示）我走路和刚才泼水一样， 一拍一下，有节奏地一步一步向前走，来！我们坐在位置上小脚也有节奏地走走。3. 尝试随音乐有节奏地走步、泼水幼儿站起来跟着音乐原地边走边泼，注意哪只脚走就往哪边泼。（原地走步泼水）现在向右转，跟着音乐的节奏一边泼一边向前走起来。（有节奏地走动泼水）三、在间奏音乐中创编生气动作

28、。1如果你们遇到了这种事生气吗？你们生气做什么动作？2.幼儿创编生气动作，在间奏中有节奏表现。四、学唱b段歌曲，知道做错事情要及时道歉 1如果我把水泼到了你们身上，还“什么话也没有对你说”你们肯定很生气。你们希望我怎么做才不生气呢？（教师自 然演唱b段中前半段“对不起”）2.我是怎么道歉的？（幼儿学唱） 3.我说了对不起，还敬了礼，现在你们原谅我了吗？那你们对我说什么？（演唱b段中后半段“没关系”）4. 学唱b段歌曲（集体、分角色） 五、完整欣赏歌曲，进行表演唱。1泼水这件事情，虽然让我很生气，但是“对不起，没关系”就像魔语一样，又让我们成为了好朋友。 那我们来完整地听 一听这首泼水歌。2.现

29、在我们把这首泼水歌完整地唱一唱，做一做。前面泼水的地方，我们有节奏地一边走，一边泼;中间间奏的时候把生气的动作做出来；后面有礼貌地道歉就一起唱一唱，做一做。六、泼水游戏1. 刚才我们是又唱又表演，接下来我们把泼水、生气、道歉的事情连起来玩一玩。我先来做泼水的人，请你们仔细看！我 泼到了谁？唱到哪个字的时候泼到她身上。2. 教师示范游戏唱到哪个字泼到身上？（望着我的“我”字）被泼到水的孩子马上要做什么?（立刻站起做 8次生气动作）4.我们来泼水咯!（继续游戏23次）5. 结束：游戏玩的开心吗？在游戏了我们还知道了如果不小心做错事了，只要勇敢的承认并道歉就还是好孩子， 老师希望你们以后都能做个有礼

30、貌的孩子，学会说对不起，没关系。2018-01-30活动目标:1.感知歌曲ab结构，能随音乐合拍地表现 a段，用活泼欢快的情绪演唱b段。2.明确游戏规则，能在间奏中及时创编生气的动作。3. 积极参加游戏，体验游戏的快乐。活动准备：音乐泼水歌、幼儿围坐成圆。活动过程:、故事导入，弓I出歌曲1小朋友，昨天发生了一件让我非常生气的事，让我来说给你们听。（师演唱歌曲a段）2.是什么事情让我这么生气?二、欣赏a段歌曲，感受歌曲节奏，学习有节奏地走步、泼水。1学习随音乐有节奏地泼水 他把我的皮鞋泼湿了。那他是怎么泼的？我们一起来做做看。（学习有节奏的泼水动作）那我们跟着音乐，有节奏地往两边泼水吧!2.学习

31、随音乐有节奏地走“我打从你门前过”也是很有节奏的。我是怎么走的?（师动作提示）我走路和刚才泼水一样， 一拍一下，有节奏地一步一步向前走，来！我们坐在位置上小脚也有节奏地走走。3. 尝试随音乐有节奏地走步、泼水幼儿站起来跟着音乐原地边走边泼，注意哪只脚走就往哪边泼。（原地走步泼水）现在向右转，跟着音乐的节奏一边泼一边向前走起来。（有节奏地走动泼水）三、在间奏音乐中创编生气动作。1如果你们遇到了这种事生气吗？你们生气做什么动作？2.幼儿创编生气动作，在间奏中有节奏表现。四、学唱b段歌曲，知道做错事情要及时道歉 1如果我把水泼到了你们身上，还“什么话也没有对你说”你们肯定很生气。你们希望我怎么做才不

32、生气呢？（教师自 然演唱b段中前半段“对不起”）2.我是怎么道歉的？（幼儿学唱） 3.我说了对不起，还敬了礼，现在你们原谅我了吗？那你们对我说什么？（演唱b段中后半段“没关系”）4. 学唱b段歌曲（集体、分角色） 五、完整欣赏歌曲，进行表演唱。1泼水这件事情，虽然让我很生气，但是“对不起，没关系”就像魔语一样，又让我们成为了好朋友。 那我们来完整地听 一听这首泼水歌。2.现在我们把这首泼水歌完整地唱一唱，做一做。前面泼水的地方，我们有节奏地一边走，一边泼;中间间奏的时候把生气的动作做出来；后面有礼貌地道歉就一起唱一唱，做一做。六、泼水游戏 1.刚才我们是又唱又表演，接下来我们把泼水、生气、道歉的事情连起来玩一玩。我先来做泼水的人，请你们仔细看！我 泼到了谁？唱到哪个字的时候泼到她身上。2.教师示范游戏唱到哪个字泼到身上？（望着我的“我”字）被泼到水的孩子马上要做什么?（立刻站起做 8次生气动作）4.我们来泼水咯!（继续游戏23次）5. 结束：游戏玩的开心吗？在游戏了我们还知道了如果不小心做错事了，只要勇敢的承认并道歉就还是好孩子， 老师希望你们以后都能做个有礼貌的孩子，学会说对不起，没关