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文档简介

1、过年音乐教案设计教学目标1. 通过欣赏窗花舞和学唱过新年，感受音乐所表达的过新年的热烈气氛，感受不同地域的民歌风。2. 积极参与编创歌词、节奏，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。教具准备剪刀 彩色纸 口风琴 打击乐器 多媒体教学光盘等教学过程师生活动设计意图生听着音乐拍手走进教室（节奏比较欢快的新年歌曲vcd）创设一种愉悦和谐的教学氛围，伴随动听的.音乐，更快地激发学生的内心情感，融入本堂音乐课的主题。一、欣赏窗花舞1.师用提问的方式直接导入欣赏曲窗花舞，并提醒用手拍腿的方式静静聆听音乐的ab段2.生带着问题复听ab段师：你觉得音乐是在描诉一件什么事情？你听到音乐中用了哪些打击

2、乐器？听到了请举手生听完后发表自己的看法（三角铁、铃鼓等）3. 师鼓励并播放a段录象：她们在干什么？生欣赏并举手回答：跳舞、帖窗花4.生完整聆听窗花舞（一至二遍）大家剪窗花、自编窗花舞、贴窗花利用肢体的动作感受音乐的节奏、强弱激发学生的想象力和养成仔细聆听音乐的习惯音乐与剪纸艺术的综合，并为学唱歌曲创设情境二、歌曲过新年1.导入：真棒！在北方过年的时候就会在窗户上帖上窗花，今天我们也在一起过个年，你们看，老师还准备了什么呀？（拿出准备好的对联“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅”）2.“嘘，还准备了。播放教学光盘，师声情并貌的范唱歌曲（注意手势、表情）师暗示“咚咚咚咚呛“是什么乐器的声音？3. 师生一起表演（放范唱音乐）加歌表演4. 歌词创编导入：咱们过年的时候，除了放鞭炮敲锣打鼓唱歌跳舞外，还有什么活动呀？几个学生回答2）分组讨论把说出的答案用对联的形式写下来（师参与进来）音乐播放中3）小组展示三组表演（其中一组表演时其他两组为他们配上“咚咚咚咚呛“的歌词师给已鼓励5.歌舞齐奏，进一步加大创编力度一组负责表演一组负责唱歌另一组给音乐配上打击乐伴奏手势理解音的高低留给学生自主体验的学习空间，使他们积极主动地参与学习活动，体验与他人合作的愉悦。强化老师参与者和合

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