中班下学期语言教案

1、中班下学期语言教案作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的中班下学期语言教案，希望对大家有所帮助。中班下学期语言教案1活动目标1、理解故事的主要内容，能回答有关故事的问题。2、初步了解警察的工作。3、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。活动准备亲子故事谢谢警察（谢谢你帮忙幼儿用书或电子书第14-17页。）活动过程一、请幼儿回忆，书中提到哪些

2、人曾帮助过小东的爸爸和小东。二、出示幼儿用书或电子书第14页，请幼儿猜猜小东的爸爸发生了什么事，他会找谁来帮忙。然后讲述故事：爸爸和小东来到花店，想买一束花送给妈妈，他们先商量买什么颜色的花。小东说：“妈妈最喜欢黄色的花，就买这一枝吧！”可是，当爸爸想从口袋里拿钱包时，发现钱包不见了！小东感到很害怕：“爸爸，现在怎么办？”爸爸说：“别害怕，我们可以找警察帮忙。”爸爸和小东立刻赶到了派出所报案，警察问爸爸：“先生，您今天到过什么地方？您在什么时候发现钱包不见了？”爸爸回答说：“我今天到过餐厅，还到过理发店。在理发店，我还拿出钱包付款。然后我来到花店，付款时就发现钱包不见了。”警察问：“您的钱包是

3、什么颜色的？里面有什么东西？”爸爸说：“我的钱包是棕色的，有一张身份证和银行卡，还有两张100元的纸币。”警察一边问，一边把爸爸的话记录下来。这时，一位小朋友和他的妈妈来到警察局，那位妈妈对警察说：“我们在路上捡到一个钱包，丢钱包的人一定很着急！”爸爸看了看，发现他们捡到的钱包和自己的很像，他高兴地对警察说：“那好像就是我的钱包！”警察打开钱包，看见小东爸爸的身份证，说：“没错，这是您的钱包，幸好被这两位拾金不昧的好市民捡到了。”爸爸对警察说：“谢谢您！”然后，爸爸又对捡到钱包的小朋友和他的妈妈说：“谢谢你们帮我找回钱包！”小朋友有点不好意思地说：“妈妈说这是应该的。”三、引导幼儿讨论：1、小

4、东的爸爸在花店里发生了什么事？（他发现自己的钱包不见了。）2、爸爸丢了钱包，怎么办的？（他和小东立刻到派出所报案。）3、爸爸后来怎样找回钱包的？（一位小朋友和妈妈在路上捡到钱包，把它交到派出所，警察就把钱包还给爸爸了。）4、故事中的警察负责什么工作？（接受市民报案。）四、老师朗读故事，让幼儿完整地听一遍故事，进一步理解故事内容。活动评价能专心听故事。能回答老师的提问。能说出警察的工作。活动建议：在自由活动或过渡环节可再次讲述故事，让幼儿熟悉故事并引导幼儿进行复述。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼

5、儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。中班下学期语言教案2教学目标：1、启发孩子认真观测和察看毛线歪曲的图案，勇敢想、勇敢讲，进一步提高联想能力。2、勉励孩子自个儿尝试甩毛线，并从来不同的方位来观测和察看毛线图，用完好无损地语言开展表达。3、协助孩子凭借小动物玩具，开展自编小故事教学。教学预备：1、毛线自由歪曲范图两张，物品投影器。2、孩子人手两根粗毛线。3、小动物布娃娃数个。4、节拍明显的Music磁带一盘、幼儿教师变戏法的Music。(自选)教学过程：一、集体表演毛线舞。1、教师：孩子，你们手里拿的是啥呀?(毛线)很长的毛线真漂

6、亮，我们一块儿来跳个毛线舞，好不好?(好)2、播放Music，孩子自由跟着教师表演毛线舞，体会毛线在天空中飞舞的动姿。3、教师：毛线除可跳漂亮的舞蹈，亦能做啥哩?(织衣衫、做毽子、捆物品、扎辫子)二、观测和察看教师表演“毛线变戏法”，能依照毛线歪曲的图案，勇敢联想“像啥”。1、教师：教师还会用毛线来变戏法哩，你们想看吗?(想)2、教师跟着Music表演毛线变戏法：先把双手抓紧毛线的两头，开展出示教学;再一手抓紧毛线的一端，从上向下使劲甩动;最终把毛线飘落到物品投影器上。3、教师：孩子认真瞅瞅，你认为毛线变为了啥?4、孩子先与小伙伴开展一下沟通，接着答道：“我认为毛线变为了××

7、;×。”勉励孩子勇敢想、勇敢讲，踊跃表达自个儿的想法。三、孩子自个儿尝试甩毛线，并说一说自个儿的毛线变为了啥？幼儿教师参加孩子的教学，及时捕捉孩子“光鲜”的思维与联想，并回馈给其余的小孩。四、学习从来不同方位来观测和察看毛线图，进而发散孩子的联想。1、教师：刚刚孩子变的魔术真优秀!此刻教师又有个新的变戏法方式，请你们一块儿来专心地看看!2、教师跟着Music表演毛线变戏法，方式和上面的一样。3、四个方向旋转毛线图，启发孩子与小伙伴一块儿想、一块儿讲。五、孩子再次尝试毛线变戏法，并启发孩子改变自个儿观测和察看毛线图的方位，使联想更加广阔。可请2到3位孩子表演给大伙儿看。六、尝试凭借小动

8、物布娃娃，与毛线图开展协作，创作美妙的小故事。1、教师：教师的毛线图里还藏着一個美妙的小故事哩，你们来听听。2、欣赏教师创作小故事，明白小动物要与毛线图编在一块儿。3、孩子自个儿尝试变戏法、选小动物玩具、创作小故事。启发孩子先想想、说说自个儿的毛线变为了啥?再开展说故事教学。4、请2到3位孩子出示他们的小故事。七、完结教学：师：今日，你们如此多的小小魔术师表现得真挺好。下课之后，你们能用双面胶带把毛线粘在白纸片上，用蜡笔来添一添、画画，让毛线图越发漂亮，好不好?(好)中班下学期语言教案3一、活动目标1.通过学习儿歌，使幼儿记住故事的主要环节，并且学会描述。2.让幼儿理解朋友的重要性，有朋友的快

9、乐。3.发挥幼儿的想象力。4.初步培养幼儿动作表演的能力。二、活动准备1.儿歌音频2.三段有关鱼视频(分别包括一条鱼、两条鱼、三条鱼在水里游的视频)三、活动过程1.首先，让幼儿欣赏一遍儿歌2.引导幼儿用语言描述一下鱼的特征，让后观看有关鱼的视频。3.再请幼儿听一遍儿歌，然后分开解释每一句。(1)第一句，"一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁"，教师请幼儿想象并发言一条鱼在水里游心里会想些什么，会不会很孤单想朋友什么的，然后教师再观看一条鱼在水里游的视频，请幼儿表演一条鱼孤孤单单在发愁的表情。(2)第二句，也请幼儿想象两条鱼，它们会想些什么，它们会有什么感觉，接着观看视频，与幼儿一

10、起表演三条鱼的情境。(3)第三句，请幼儿发言三条鱼会发生什么，它们会不会交朋友，等等。接着观看三条鱼的视频，然后用动作表演鱼的心情。4.带全体幼儿齐声朗诵儿歌，有表情地并加以动作表演。5.拓展谈话范围教师提问小朋友"小朋友们，是一条鱼快乐，还是两条鱼快乐还是三条鱼一起快乐呢?"，提问小朋友们想不想有很多朋友呢，接着请小朋友说己的朋友的名字，并简单描述自己的好朋友。请幼儿想象，如果没有好朋友会不会很孤单，不开心之类的。那有了好朋友，应该怎么对待自己的好朋友呢?6.，结束活动。教师：鱼儿有朋友才快乐，我们也一样，所以我们要好好与我们的小伙伴相处，珍惜朋友。中班下学期语言教案4活

11、动目标1、欣赏和感受诗歌表现的美妙情境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。（重点）2、发挥想象，拓展诗歌内容。（难点）活动准备1、背景图，小小鸟，一顶红帽子，一双黄手套，一件红棉袄图片若干。2、音乐一段，花瓣若干。活动过程一、以情景导入，激发兴趣。1、教师以鸟妈妈的身份和孩子一起感受秋天：请幼儿说说你都干了什么？捡到了几片花瓣是什么颜色的。2、师：秋天来了，秋风起了，公园里到处都是飘落的树叶、花瓣，美丽极了。这时，我们的好朋友小小鸟飞也来捡花瓣了，咦！它捡了花瓣干什么呢？你们想知道吗？这个答案就藏在一首诗歌里，我们来听一听。二、欣赏诗歌，感受诗歌。1、欣赏诗歌一遍。师：你们听到了什么？2、欣赏

12、诗歌第二遍。秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？你能用动作表现吗？师：花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘。你在这首诗歌中听到了什么颜色的花瓣飘落在地上？师：红花瓣儿飘，黄花瓣儿飘，片片花瓣往下掉。小小鸟捡了花瓣干什么呢？师出示一片红花瓣儿，“小小鸟捡一片红花瓣儿，做成了什么？”（师根据幼儿回答出示图片）：（捡一片红花瓣儿，小小鸟要缝一顶小红帽。）师出示两片黄花瓣儿，“小小鸟捡两片黄花瓣儿，做成了什么？”：捡两片黄花瓣儿，小小鸟要缝一双黄手套。小小鸟还捡了哪些花瓣儿，做成了什么？：捡三片红花瓣儿，小小鸟要缝一件小红袄。引导幼儿学习看图完整朗诵12遍过渡：小小鸟用花瓣缝了这么多东西，你猜猜它的心情会怎么样？（高兴

13、、开心）是呀，今年的冬天，小小鸟肯定变得很暖和了。三、拓展想象，提升经验。提问：想一想，除了用花瓣儿做帽子、手套、小红袄以外，你还想用花瓣缝什么东西过冬？幼：毛衣、裤子、围巾四、结束活动中班下学期语言教案5【活动目标】1.敢于在集体面前大胆的讲述，提高口语表达能力。2.感受家乡的美，增强热爱大庆的情感。3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。【活动准备】1.有关大庆风景名胜的课件。（幼儿园ppt课件制作）2.教师结合游戏的主题和幼儿共同收集有关大庆的风景名胜的图片。3.课前熟悉儿歌大庆真美丽4.歌曲大庆什么美【活动过程】1.交流分享：美丽的大庆。（1）请幼儿欣

14、赏大庆风景名胜的课件，教师进行简单的介绍。（2）小组交流，引导幼儿互相说一说自己心中的大庆哪里最美丽。（3）请各组幼儿陆续将大庆风景名胜的图片放在展板上，同时请个别幼儿简单介绍自己收集的图片，鼓励幼儿尽量用完整的语言描述美丽的大庆。2.欣赏儿歌大庆真美丽（1）教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。（2）幼儿边小声拍节拍伴奏，边听教师第二遍完整的朗诵儿歌。（3）教师引导幼儿说一说儿歌的名字，听到了什么？最喜欢儿歌的哪一句？（4）师生共同拍手说儿歌(一)。3.语言游戏：大庆哪里最美丽小朋友围成圆圈，教师站在圆圈内，顺时针边走边和幼儿说儿歌一。4.欣赏歌曲大庆什么美，活动结束。中班下学期语言教案6活动名称：我做哥

15、哥了适合主题：我长大了适合年龄：中班活动目标：1、观察画面，理解野田从不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的心理转变过程。2、萌发做哥哥姐姐的愿望。3、愿意分角色表演简单的故事情节。4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备：故事ppt、投票板一块、投票小花若干。活动过程：一、谈话导入，引起兴趣1、朋友们，等过了暑假，你们就要上大班了，是幼儿园里最大的哥哥姐姐了，做哥哥姐姐开心吗？开心在哪里？2、原来做哥哥姐姐有这么多开心的事，你们肯定也想做哥哥姐姐。有只小猫他叫野田，他的妈妈又生了五只小猫，你们觉得他开心吗？为什么？3、做哥哥是一件很高

16、兴的事。二、集体阅读第一幅至第三幅1、但是过了段时间，野田怎么了？（不开心了）为什么不开心了？（妈妈忙着照顾弟弟妹妹，不抱田野了，本来田野是笑的，渐渐的变成了不高兴的脸了）2、小结：田野觉得妈妈有了弟弟妹妹，好像不像从前那样喜欢自己了，妈妈把所有的爱都给了弟弟妹妹，所以野田觉得做哥哥一点儿也不好玩。三、欣赏故事，理解内容1、弟弟妹妹一天一天长大了，这一天，妈妈给野田布置了一个小任务，要他带弟弟妹妹出去玩。你们觉得野田愿意吗？（不愿意）可是妈妈布置的任务又不能不完成。你们看野田是怎么带弟弟妹妹出去的？（看图）野田很不情愿地一步一跨朝外走，弟弟妹妹摇摇晃晃地跟在后头。你们猜猜野田带着弟弟妹妹出去之

17、后会发生什么事？（不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉）2、是呀，没有弟弟妹妹，妈妈又会喜欢野田了，我也是这么觉得。3、你们觉得野田会是一个好哥哥吗？今天老师带来了一个投票板，笑脸表示是一个好哥哥，哭脸表示不是好哥哥，请大家一人一个上来投票吧！（第一次投票）为什么呢？(分别请幼儿说明理由)4、我们看看野田到底是怎么做的。教学反思：大家都知道，现在的孩子独生子女比较多一些，孩子们做哥哥姐姐这方面的体验其实在日常生活中的机会是很少的。然而，感受做哥哥姐姐的快乐，需要用体验的方式来进行，也就是真正的在一个活动中让孩子们去体验。体验两个字，写写简单，其实真正的让孩子们有触动的那种体验还是蛮难做到的。中班下学期

18、语言教案7【活动目标】1、引导幼儿学说绕口令，并培养幼儿尊敬老人的优良品德。2、指导幼儿练习正确发准“公”、“冬”的字音。【活动准备】教学挂图(同幼儿用书第三册P8)。【活动过程】1、出示图片，教师根据图片结合绕口令的内容讲述故事公公和冬冬。2、教师根据故事内容提问，并指导幼儿正确发准“公”、“冬”的读音。故事里提到了谁?谁住在楼上?谁住在楼下?小冬冬有不认识的字就去找谁请教了?老公公走路走不稳谁来扶他了?冬冬是怎样说的?公公是怎样说的?3、教师用绕口令方式重新讲故事，引导幼儿理解绕口令的内容。4、教师指导幼儿学说绕口令。(1)分组朗诵。(2)个别朗诵。(3)比一比看谁说得快。5、引导幼儿要学

19、习冬冬，做一个尊敬老人的好孩子。小朋友，你们喜欢冬冬吗?为什么?【活动建议】在延伸活动中，可组织幼儿进行分组绕口令接龙游戏。中班下学期语言教案8【活动目标】1.理解图画故事情节发展过程。2.感受图画故事人物的幽默感。3.学习用欣赏的眼光看待同伴。4.掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。5.理解故事内容，丰富相关词汇。【活动准备】1.教学大书小老鼠普普2.幼儿人手一本图画书小老鼠普普3.动画碟片、电视机【活动过程】(一)认识普普1.给幼儿介绍新朋友小老鼠普普。出示普普，让幼儿说一说你觉得普普是个怎样的小老鼠。2.向幼儿介绍普普的特点。请幼儿说一说，你喜欢普普的这个特别之处吗?(二)读教学大书

20、，理解故事内容。1.阅读图书第27页师：普普家还住着谁?师：你看到普普一家发生了些什么事?2.阅读第8页师：你们猜一猜家人会同意普普一起去寻找食物吗?师：原来是爸爸的帮忙，也让小老鼠普普一起去了。师：你猜这会儿老师一家每个人的心情会是怎样的?3.阅读第917页师：如果你是普普，你这会儿心情会怎样?你希望爸爸、鼠姐姐、鼠哥哥会对你说些什么呢?4.阅读1417页师：普普放屁以后发生了一件什么事?师：看着普普这会儿表情是怎样的。他此刻的心情怎么样?(三)幼儿自主阅读1723页师：大花猫被吵醒以后又发生了什么意想不到的事?请小朋友自己在书中找一找答案。师：老鼠一家都说了些什么?师：普普这会儿心情又会是

21、怎样的呢?为什么普普脸红了呢?(四)完整欣赏1.请幼儿完整欣赏动画故事小老鼠普普2.师：你们现在喜欢爱放屁的小老鼠普普吗?为什么喜欢呢?师小结：我们每个人身上都有缺点，但是有时有的缺点也不是一件坏事，就像小老鼠普普一样这个放屁的缺点还可以救了它们一家人呢。无论是谁，我们都要欣赏别人的缺点。中班下学期语言教案9一、活动目标1.能模仿故事内容，用较为完整的语言讲述自己种植蔬菜的事情。2.知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就一定会有收获。二、活动准备1.一盆小朋友种植的未发芽的蔬菜。2.自制绘本胡萝卜种子、实物投影仪。三、活动过程1.以未发芽蔬菜引出活动。"这是谁种的蔬菜啊?&qu

22、ot;"告诉我们，你种的是什么蔬菜?""这么久了为什么还不发呀呢?小朋友，你们觉得它会不会发芽?"2.引出故事(1)"到底会不会发芽呢?我们来听个故事吧，故事的名字叫胡萝卜种子"。(2)教师讲述故事。提问：故事的题目叫什么?故事中的小男孩种了一棵胡萝卜种子，大家都是怎么说的呢?听了大家的话，小男孩有没有放弃，他是怎么做的?最后胡萝卜怎样了?3.出示绘本，讲述故事。老师把这个故事做成了一本书，现在让我们一起看着书来把这个故事讲一遍。(从封面开始讲述故事)4.教师小结我们不管做什么事情，都不能半途而废，要坚持到底，只要我们付出了努力，就一定会有收获，就像故事中的小男孩一样，不管别人怎么说，每天都坚持去照顾他的胡萝卜种子，最后终于长出了一颗大大的胡萝卜。故事听完了，请你们再来说一说，xx小朋友的蔬菜会不会长出来呢?他应该怎么做呢?5.幼儿讲述自己种蔬菜的故事。我们每个小朋友也都种了各种各样的蔬菜，你是不是也有一个故事呢，说给大家听一听好吗?四、活动延伸。你们想不想把你种菜的故事也像秦老师一样做成一本书给大家看呢?中班下学期语言教案10【活动目标】1、初步理解画面内容，并根据图片学会使用语句：“为什么我不能”。2、根据已有的线索，用猜测的方法推出下一个提问的动物，感知动物与其特征、生活习性的匹配与对应。3、通过与