Unit 1 Hello

1、Unit 1 Hello!第二课时一教学内容与分析1Lets learn本部分主要学习5个有关文具的词汇：pencil, pen, ruler,eraser和crayon。2Lets do本部分通过Show me your . 的指令，练习并运用以上单词。二、教学目标能够听说、认读crayon, pencil, pen, era ser、ruler。 三、教学重难点教学重点：有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音四课前准备教师自备与本课相应的文具（实物）和

2、教师卡片。五教学步骤与建议1热身 / 复习 （Warm-up / Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。（2）请几个学生戴上Sarah, Wu Yifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan!（3）让学生之间互相打招呼问候（用自己的英文名字或中文名字）。（4）将学生分组进行自我介绍。2新课展示 （Presentation）（1）给学生出示文具实物，教新单词pen, pencil, ruler, crayon,eraser。教师边教边作示范。如pencil一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生

3、在Showme your pencils的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的其他文具。（教学中，教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音。对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学。例如教eraser一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把重音放在第二个音节 /rei / 上。）（2）让学生听录音，跟读Letslearn部分的词汇，并要求学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3趣味操练 （Practice）（1）游戏活动a选词竞赛：将学生分为四小组，每组每次各

4、派一个选手，教师说五个新词中的一个，选手快速在自己的书桌上找到所说词的实物，并举起实物大声读出单词，这样即为胜利者，可为本组赢得一颗星星。b猜物品游戏：将学生分为四小组，老师将crayon等文具放在身后，快速的出示这些文具，请每组同学们集体用英语说出该文具，全对的小组即可得一颗星星。（2）让学生听录音，边说边做Lets do部分的活动。a请学生打开书，听录音并指出正确的图片 （Listen and point tothe pictures）。b请学生听录音，并做出相应的动作 （Listen and do theactions）。c四人小组活动，练习Show me your.每组可先请一位同学发三个指令，其他人做动作。然后再相互轮换。4课外活动 （Add-activities）听说、认读新单词pencil, pen, ruler, eraser,crayon，并能用英语介绍文具。板书设计：Unit 1 Hel