张岱《湖心亭看雪》上课用

1、最爱湖东行不足最爱湖东行不足最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤 白居易白居易白居易接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红 杨万里杨万里欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜 苏轼苏轼未能抛得杭州去未能抛得杭州去未能抛得杭州去一半勾留是此湖一半勾留是此湖一半勾留是此湖 白居易白居易白居易1 1、反复诵读反复诵读，理解文章大意理解文章大意。2 2、整体感知，学习运用白描、整体感知，学习运用白描手法手法3 3、感悟作者的思想感情。、感悟作者的思想感情。学习目标：学习目标：一、作者简介一、作者简介诵读指导诵读指导 读文言文要读准读文言文要读准字

2、音，读准停顿，读字音，读准停顿，读出语气。出语气。正字音节奏正字音节奏 岱岱 崇崇 祯祯 更定更定 毳衣毳衣 雾雾 凇凇 沆沆 砀砀 长堤长堤 一芥一芥 铺毡铺毡dichng zhngngcusng hng dngjizhnd1 1、我能读准下列字的字音、我能读准下列字的字音 正字音节奏正字音节奏2 2、我能读准下列句子的停顿、我能读准下列句子的停顿 A. A. 湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝B. B. 天与云与山与水天与云与山与水C. C. 一童子烧酒炉正沸一童子烧酒炉正沸 正字音节奏正字音节奏3 3、我能读出下列句子的语气、我能读出下列句子的语气 . .湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！.

3、 .莫说相公痴，更有痴似相公莫说相公痴，更有痴似相公者！者！ 湖心亭看雪湖心亭看雪 张岱张岱 崇祯崇祯(chng zhn)(chng zhn)五年十二月，余住西湖。大雪三五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝日，湖中人鸟声俱绝。是日是日更更(gng)(gng)定矣，余定矣，余挐挐 (r(roo) )一一小舟，拥小舟，拥毳毳(cu)(cu)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇凇(sng)(sng)沆沆(hng)(hng)砀砀(dng)(dng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长子，惟长堤堤（dd）一痕、湖心亭一点、与余舟一一痕、

4、湖心亭一点、与余舟一芥芥（jiji）、舟中人两三粒而已。、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺到亭上，有两人铺毡毡(zhn)(zhn)对坐，一童子烧酒炉对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得湖中焉得更更(gng)(gng)有此人！有此人！”拉拉余同饮。余余同饮。余强强(qing)(qing)饮三大白而别。问其姓氏饮三大白而别。问其姓氏, , 是金陵是金陵人，客此。及下船，舟子人，客此。及下船，舟子喃喃喃喃(nn)(nn)曰：曰：“莫说相公痴，莫说相公痴，更有痴似相公者。更有痴似相公者。” 翻译翻译“五五”字法字法：翻译指导翻译指导 留留 替替 调调 补补 删删 翻

5、译翻译“五五”字法字法：“留留”：国号、年号、人名、地名、官名等、保留不：国号、年号、人名、地名、官名等、保留不译；译；“替替”：用现代汉语替代古义词；：用现代汉语替代古义词；“调调”：调整倒装句的语序，使之符合现代汉语语法：调整倒装句的语序，使之符合现代汉语语法规范；规范；“补补”：补出省略句中所省略的内容；：补出省略句中所省略的内容；“删删”：删去没有实在意义的词。：删去没有实在意义的词。翻译指导翻译指导 崇祯五年十二月，崇祯五年十二月，余余住西湖。大雪三住西湖。大雪三 日，湖中人鸟声日，湖中人鸟声俱俱 绝绝。是是 日日更定更定，余，余挐挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看一小舟，拥毳衣炉火

6、，独往湖心亭看雪。雾凇雪。雾凇沆砀沆砀，天与云与山与水，上下，天与云与山与水，上下一白一白。湖上影子，。湖上影子，惟惟长堤一长堤一痕痕、湖心亭、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而而已已。这这初更以后初更以后撑，划撑，划全白全白 白气弥漫的样子白气弥漫的样子只只痕迹痕迹罢了罢了人称代词，人称代词，“我我” 都都 消失消失 到亭上，有两人铺毡到亭上，有两人铺毡对坐对坐，一童子烧，一童子烧酒炉正沸。见余，大酒炉正沸。见余，大喜喜曰：曰：“湖中湖中焉焉得得更更有此人！有此人！”拉余同饮。余拉余同饮。余强饮强饮三大三大白白而而别。别。问其姓氏，是金陵人，问其姓氏，是

7、金陵人，客客此。此。 及及下船，舟子喃喃曰：下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，莫说相公痴， 更更有痴有痴似似相公者。相公者。”相对而坐相对而坐哪能哪能高兴高兴痛饮痛饮酒杯酒杯客居，名词用作动词客居，名词用作动词等到等到还还像像还还梳理文意梳理文意2 2、我能翻译下列诗句、我能翻译下列诗句1、崇祯五年十二月，崇祯五年十二月，余住西湖。余住西湖。2、雾凇沆砀，天与云、雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白与山、与水，上下一白3、惟长堤一痕，湖心惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。舟中人两三粒而已。4、余强饮三大白而别。、余强饮三大白而别。1、崇祯五年十二月，我、

8、崇祯五年十二月，我住在西湖边。住在西湖边。 2、（湖上）冰花一片弥漫，（湖上）冰花一片弥漫，天空与白云、与山峦与湖水，天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片。浑然一体，白茫茫一片。3、只有长堤的一道痕迹，湖心只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。小舟，船上的两三个人罢了。 4、强：尽力，文中指痛饮。、强：尽力，文中指痛饮。我痛饮下三大杯而后告别。我痛饮下三大杯而后告别。 一、看雪景一、看雪景 1 1、找出文中具体描写西湖雪景的、找出文中具体描写西湖雪景的句子。句子。（1）景物描写：）景物描写： 大处落笔大处落笔，描写西

9、湖全景的句子：，描写西湖全景的句子：想一想：想一想：这些景物描写这些景物描写是否运用了大量的形容是否运用了大量的形容词加以词加以修饰修饰？有什么特？有什么特点？点？雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。近处落笔，特写眼前之景的句子：近处落笔，特写眼前之景的句子：湖上影子，惟长堤一痕湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已舟中人两三粒而已。写作手法：写作手法： 文字简练朴素，不文字简练朴素，不加渲染加渲染，这种写作手法这种写作手法就是白描就是白描。 白描白描“白描白描”是一种描写的方是一种描写的方法。原是中国画的一种技法

10、，是法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，画法。作为一种描写方法，是指是指抓住事物的特征，不用形容词加抓住事物的特征，不用形容词加以修饰，只以质朴的文字，寥廖以修饰，只以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方几笔就勾勒出事物形象的描写方法。可写景，可写人。法。可写景，可写人。（）写景的方法：）写景的方法：“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图

11、仪器里系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。细脚伶仃的圆规。”鲁迅鲁迅故乡故乡中的杨二嫂中的杨二嫂“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强的一簇簇直竖起来的头发是倔强的一簇簇直竖起来的头发” ” 唐韬唐韬琐忆琐忆中的鲁迅先生中的鲁迅先生白描手法写人白描手法写人枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人夕阳西下，断肠人在天涯。在天涯。秋思马致远秋思马致远作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅勾勒出一幅”天涯游子图天涯游子图”成就一首千古绝唱。成

12、就一首千古绝唱。白描手法用于写景白描手法用于写景 作者在肃杀、冷寂的雪夜观赏作者在肃杀、冷寂的雪夜观赏西湖，你认为文中哪个字最能体现西湖，你认为文中哪个字最能体现他的这一行为？他的这一行为？ 这是对张岱最确切的评这是对张岱最确切的评价。价。他痴迷于天人合一的山他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅趣。闲情雅趣。惟如此，才能化惟如此，才能化解心中对故国思念的愁绪。解心中对故国思念的愁绪。（3）景中情）景中情痴行痴行（叙事）（叙事）上下一白上下一白一痕、一点、一痕、一点、一芥、两三粒一芥、两三粒喜喜知己之乐知己之乐痴痴醉情自然醉情自然痴景痴景（写景）（写景）（白

13、描）（白描）湖心亭看雪痴人痴人痴情痴情（抒情）（抒情）大雪独行大雪独行痴迷于痴迷于天天人合一的人合一的山水之乐，山水之乐，醉情于醉情于世世俗之外的俗之外的闲情雅致。闲情雅致。 抒发了作者抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中悦又化解了作者心中淡淡的愁绪淡淡的愁绪。小结：小结：千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柳宗元柳宗元江雪江雪比较阅读：比较阅读：分析比较课文与分析比较课文与江雪江雪一诗在描一诗在描写手法与表达情感上的不同之处。写手法与表达情感上的不同之处。1、赏析、赏析湖心亭看雪湖心亭看雪和和江雪江雪写作手法上的不同？写作手法上的不同？2、湖心亭看雪湖心亭看雪和和江雪江雪表达感