[创意亲子游戏活动方案]小学亲子游戏活动方案

1、创意亲子游戏活动方案小学亲子游戏活动方案小学亲子游戏活动方案（一 ）:小学生亲子活动方案小学生亲子活动方案一、活动形式:亲子竞赛活动二、活动目的:1、通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子身心健康成长.2、通过参与竞赛游戏,增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合,增进彼此感情.三、活动时间:2010年 5月 31 日（星期一）下午4:00-6:30活动地点:高家基小学校园山顶操场四、活动准备:1、活动方案,有关表格.2、竞赛游戏活动有关准备.3、奖品准备.4、发动家长.五、活动内容:1、活动前准备.

2、2、欢迎家长.3、亲子竞赛活动开展:1）活跃气氛: 亲子跳大绳游戏.规则 家长牵着孩子共同成功跳入大绳,然后共同成功跳出大绳.成功者即派发小奖品.2）亲子抢板凳:规则 家长和孩子分组同时进行抢凳,8个家庭同时pk,按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品.3）亲子大象抛接投沙包:规则 孩子弯腰如大象状转5圈 ,再抛出球,家长于远处接球.按命中数顺序定名次派发小奖品.4）二人三足：规则一一根据现场定跑道，5个家庭同时pk,按到终 点的先后名次派发小奖品.5）妈妈认孩:规则一一 5名妈妈蒙上眼睛,孩子们随机站于妈妈们前 ,妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子；认出自己的孩子的话就抱着.按情况派发小奖品.

3、6）家长、孩子、老师分享活动体会.7）亲子派发、分享礼品.六、活动结束:活动结束,整理相关物品；提醒大家注意交通安全,各自返家 .小学亲子游戏活动方案（二 ）:小学亲子活动游戏方案小学户外活动游戏一、趣味接力赛（20分钟）游戏规则:1、游戏分为四队进行接力2、每组家庭站在不同的100 米处准备接力3、每组家庭孩子在腰间绑两个装水的气球,家长要保护气球不在跑的过程中震破,如果气球震破一个,则队伍增加3秒3、当哨子响后开始计时,以拍手的方式进行接力传递4、到达终点,计时结束,加上气球震破的情况统计秒数,秒数最短的队伍获胜5、第一名加5分 ,第二名加4分 ,第三名加3分 ,第四名加2 分游戏准备:1

4、、装水的气球40 个 2、哨子一个3、秒表计时器1 个4、红绳:标记跑道100米节点5、比赛记录表及签到板需要人员:1、标记跑道100米节点2、各节点一个老师负责监督家长是否以拍手的方式接力（一个节点一个带队老师）3、总计时员1 名 ,吹哨子 ,统计各队秒数,各带队老师将结果填入比赛记录表,后将表格汇总给总记录员二、双人跳绳（25分钟）游戏规则:1、每队家庭10 分钟的练习时间2、每队派一组家庭,四队同时比赛3、家长和孩子一起跳绳,统计一分钟跳绳个数,各队成员进行累加 .4、被绊倒后,继续跳绳,绑倒的个数不纳入总数的统计6、跳绳总数最多的队伍获胜,第一名加5分 ,第二名加4分 ,第三名加 3

5、分 ,第四名加2分游戏准备:1、跳绳4根 2、计时器1 个需要人员:带队老师统计每组的跳绳个数,并统计整队的跳绳个数,填入比赛记录表,后将表格汇总给总记录员三、八人九足（20分钟）游戏规则:1、每队有10 分钟的练习时间2、每队的家庭,4名家长与4名孩子的两脚绑在一起3、各队单独比赛,哨子响起,从100米起点处跑到终点,用时最短的小组获胜4、第一名加5分 ,第二名加4分 ,第三名加3分 ,第四名加2 分游戏准备:1、绑在脚上的彩带32 条2、秒表计时器1 个 ,计时器1 个 3、哨子1 个需要人员:1、起点处1 名老师吹哨子,终点处 1 名老师计时2、各带队老师在终点处等候,将秒数记录至比赛记

6、录表,后将表格汇总给总记录员四、拔河（30分钟）游戏规则:1、以抽签方式决定比赛对手2、两队进行比赛,三局两胜淘汰制3、胜利的两支队伍角逐出第1 、 2 名 ,淘汰的两支小组在进行比赛 ,角逐出第3、 4名游戏准备:1、哨子一个2、红绳3、大透明胶:贴红绳4、拔河大绳需要人员:吹哨子,记录名次五、颁奖（播放运动员进行曲）（10分钟）游戏准备明细:1、装水的气球40个2、哨子一个3、秒表计时器1 个、计时器1 个 4、红绳 :标记跑道100米节点5、比赛记录表及签到板6、跳绳4 根7、绑在脚上的彩带32 条8、大透明胶:贴红绳9、拔河大绳10、别针（固定比赛胸牌）需要人员明细:1、带队老师:4名

7、2、吹哨子、统计总分总名次:1 名3、各环节计时:1 名4、摄像:1名 5、音控 :1 名 6、主持人 :1 名 7、材料准备:1 名8、横幅、胸牌制作（16个 ）:1 名亲子活动竞技赛记录表队伍:环节一:趣味接力赛队伍:环节二:双人跳绳【小学亲子游戏活动方案】队伍:环节三:八人九足【小学亲子游戏活动方案】亲子活动竞技赛分数汇总记录表环节一:趣味接力赛环节二:双人跳绳环节三:八人九足环节四:拔河各小组得分情况小学亲子游戏活动方案（三 ）:2015亲子游戏活动方案方案一 :亲子游戏活动方案活动过程:1 :开场白 :生命在于运动！在这快乐的日子里,我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会.而今天最为

8、值得高兴的是,我们幼儿园请来了这么一群大朋友.小朋友,你们说是谁呀？（对了,他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈.）那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来！为了开展这次活动,我们的老师牺牲了许多休息的时间,带领小朋友们努力练习各项运动技能.而我们的小朋友们,也不怕苦,不怕累,放弃了许多好玩的机会,坚持训练 .经过一段时间的训练,咱们的小朋友们变得更强 ,更自信了.在比赛的开始,先让我们一起来为自己加加油吧！（鼓气势 :嘿嘿嘿,我最棒！）看来小朋友们对这次比赛非常有信心,让我们赛出友谊,赛出精神 .下面请奉园长致词.2 :园长致词3 :下面进入我们的亲子游戏环节.1 .学前班游戏名称:接力赛跑游戏

9、玩法:一家三口为一组.听到口令 ,按孩子 -妈妈-爸爸的顺序开始比赛,先跑到终点者为胜.2 .中一班:游戏名称:活板桥游戏玩法:游戏分两对比赛,每队相同人数.每个家庭两块纸板,家长移动纸板,幼儿交替在板上跳,绕过终点线再和家长一起跑回原地,以接力的形式传送给第二个家庭,以此类推,最快送完为获胜者.游戏规则:前进时脚不离纸板.3 .小一班:游戏名称:看谁抱得对家长背对孩子站成一排,幼儿统一服饰,头饰站在桌子上,游戏开始后 ,家长转过身辨认自己的孩子.不能问,不能喊名字,等家长全部抱起孩子后,再取下头饰.看看谁抱对了.4 .中二班:游戏名称:数字接龙游戏玩法:父母二人三足,双手抱起幼儿（幼儿手持1

10、-10的数字卡） ,从起点到终点,然后把数字卡按1-10排序贴在小黑板上.先完成者为胜 .5 .大一班 :二人三足游戏玩法:参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一起,站在起跑线后,听到口令,一起跑向终点,然后返回,先返回终点的为胜利者.6 .中三班；游戏名称:小鸡出壳游戏玩法:幼儿扮小鸡,家长扮鸡妈妈,很多报纸剪成鸡蛋,游戏开始,家长撕破报纸,幼儿从洞中钻出来,不准撕烂报纸,在规定的时间内,谁出壳的小鸡越多,谁的那一队为胜利者.7 .小二班:游戏名称:哪吒寻宝游戏规则:参赛妈妈手持玩具篓站在场地一端,爸爸从后面抱住小哪吒的腰 ,站在场地另一端,主持人发令后,爸爸和哪吒跑到海浪边,在海中寻宝

11、 ,每找到一个就往妈妈的篓里扔,一直到主持人说停.哪个家庭的玩具篓中的宝贝多,哪组为胜.8 .大二班:游戏名称:打扮家长游戏玩法:幼儿端好化装品站在起跑线上,听到口令后开始跑,跑到对面家长面前,开始化装,最后戴上帽子,眼镜,立即和家长一起跑回起跑线处,先到者为胜9 .中一班:袋鼠接力游戏玩法:幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子.双腿勾住家长的腰,家长左手护幼儿,右手持接力棒,传给后一位家长.哪组最先传递完即为胜利队.游戏规则:家长必须站在起跑线外,否则算犯轨.10 .中二班游戏名称:大手牵小手.游戏玩法:家长与幼儿为一组,腿上绑好气球,互相踩别的组的气球.气球剩得多的组为胜利者.11 .大一班:

12、人力车游戏玩法:大人手握绳子,孩子站在纸板上,孩子向前跳起的同时,大人拉纸板向前走,孩子再落到纸板上,这样孩子不停地跳起落下,大人不停地向前拉纸板,先到终点的为胜利者.规则:孩子不能离开纸板12 .中三班游戏名称:小鸭捉鱼游戏玩法:父母拿着盆子站在一边,幼儿带上小鸭头饰站在对岸,中间是一条河 ,河里有很多各种颜色的小鱼,游戏开始,小鸭跳入水中抓鱼,一定要抓与父母盆子相同颜色的鱼.谁先抓完谁就是胜利者,然后换第二组.13 .大二班:小脚踩大脚幼儿的脚踩在家长的脚上,用绳子捆好,站在起跑线上,听到口令,家长和孩子一起跑,绕过小椅子,接着往回跑,谁先跑到终点谁就是胜利者.14 .学前班:游戏名称:揪

13、尾巴游戏玩法:全体幼儿站内圈,家长们站外圈,相互对应揪尾巴,先揪下尾巴的为胜四 :结束语在欢乐的氛围中,我们的活动也该结束了.通过这次亲子运动会,我们的感触一定都很深.小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神.我想说"小朋友真棒！大朋友更棒！"其实比赛的结果并不重要,重要的是今天大家都很快乐,最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！方案二 :亲子游戏活动方案一、活动准备:1、各班教师提供亲子活动的想法,设计亲子活动的相关资料.2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动,并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义,寻求配合,共同为幼儿的发展

14、努力.3、做好开展活动的准备工作,策划相关的流程、安排.4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动.二、活动地点:1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地.2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地.3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场.三、活动目的:我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触,形成互相关爱的感情氛围,为幼儿全面发展创造好的环境,为幼儿一生的良好发展打下基础.四、活动类型及规则;1、小班组游戏:游戏1:戴帽子游戏材料:大帽子若干游戏玩法:孩子骑在爸爸的脖子上,待口令发出既跑向对面的妈妈妈妈把手里的帽子戴在孩子头上,三人一起返回.游戏规则:中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续

15、返回游戏 2:兜兜水果游戏材料:小床单水果模型水果筐游戏玩法:爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状,站在孩子对面,中间一条平行线,口令发出孩子将水果从筐子投向兜里,家长可移动兜兜来接水果,但不超过平行线,在规定的时间内接的水果多的为胜.游戏规则:在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不可跨越平行线.游戏3 :跳圈游戏材料:小呼啦圈游戏玩法:每个家庭两个呼啦圈,孩子依次在两个呼啦圈内跳过,爸爸（妈妈）立即将后面的圈放在前面,连成一条路,先跳到终点者为胜游戏规则:孩子必须从圈内跳到终点.游戏4:小蚂蚁游戏材料:地毯游戏玩法:家长和孩子站在起点线后,手、膝着地,孩子在最前面,妈妈抓住孩子的两脚,爸爸抓住妈妈

16、的两脚,一起爬行 ,快者为胜.游戏规则 :双手不得松开,若松开抓上继续爬.2、中班组游戏:游戏 1:抬花轿游戏材料:无游戏玩法:父母双手交叉,孩子坐在上面,父母把孩子从起点抬到指定的位子 ,孩子自己原路跑回.游戏规则:父母必须把孩子抬到指定的位子后放下孩子,由孩子自己原路跑回.游戏2:投篮游戏材料:沙包若干小桶人手一个游戏玩法:爸爸（妈妈）站在指定的位子,幼儿站在指定的位子双手抱桶,爸爸（妈妈）把沙包投到桶里,在规定的时间多者为胜.游戏规则:双方不可跨越指定的位子游戏3:运气球游戏材料:气球若干小盆人手一个纸箱若干游戏玩法:爸爸在指定的位子吹气球,妈妈和幼儿把气球放在小盆里双手拿盆并把气球运到

17、指定的纸箱里,在规定的时间内多者为胜.游戏规则:气球吹得必须和指定的（吹好的）一样大,在运气球时,若气球飘走拿起放在盆里继续运，在规定的时间内多者为胜.游戏4 :小 蚂蚁游戏材料:地毯游戏玩法:家长和孩子站在起点线后,手、膝着地,孩子在最前面,妈妈抓住孩子的两脚,爸爸抓住妈妈的两脚,一起爬行,快者为胜.游戏规则 :双手不得松开,若松开抓上继续爬.3、大班、学前班组游戏:游戏 1:投沙包游戏材料:沙包若干小桶人手一个游戏玩法:爸爸（妈妈）站在指定的位子,幼儿站在指定的位子双手抱桶,爸爸（妈妈）把沙包投到桶里,在规定的时间多者为胜.游戏规则 :双方不可跨越指定的位子游戏 2:踩气球游戏材料:气球若

18、干游戏玩法:爸爸（妈妈）和孩子面对面抱住,每人脚后各绑一个气球 ,听到哨声后去踩别人的气球,规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜.游戏规则:双方必须抱紧不能分开.游戏 3:推小车游戏材料:无游戏玩法:爸爸（妈妈）双手抓住幼儿的双脚举起,幼儿双手着地,爸爸（妈妈）往前走,幼儿双手往前走,到达终点者为胜.游戏规则 :幼儿双脚不许着地.游戏4:小蚂蚁游戏材料:地毯游戏玩法:家长和孩子站在起点线后,手、膝着地,孩子在最前面,妈妈抓住孩子的两脚,爸爸抓住妈妈的两脚,一起爬行,快者为胜.游戏规则 :双手不得松开,若松开抓上继续爬.4、托班组游戏:（不参加比赛）游戏一 :愚公移山游戏材料:小竹棒（两把）游戏玩

19、法:将小竹棒散开,宝宝和爸爸（妈妈）将散开的小竹棒一根一根拿起来,注意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒,否则将算失败 ,规定的时间内谁的小竹棒多就为胜利者.游戏规则:在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒,否则将算失败,不能继续参加游戏.游戏二 :蚂蚁运粮游戏材料:小碗2个勺子 1 个筷子 1 双小碟 1 个小块积木若干游戏玩法:1、将空小碗放在幼儿的面前2、将盛满积木块的碗放在爸爸（妈妈）面前3、幼儿和家长中间放个小碟4、游戏开始,由爸爸（妈妈）夹起积木放入碟中,幼儿用小勺盛入自己碗中 ,规定时间内积木多者为胜.游戏规则:幼儿必须自己用小勺把积木盛入自己碗中方案三:亲子游戏活动方案设计背景:民间游

20、戏是指流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动,俗语称"玩耍 ".民间游戏具有广泛性、自由性、竞赛性、趣味性,内容具体生动,形式活泼、轻松等特点,所以深受孩子们喜爱.民间体育游戏具有鲜明的民族特色和地方特点,开展不受时间、空间、地点、材料、人数等的限制,易于继承和发展.民间游戏有很多,如揪尾巴、跳绳、踢毽子、拔河、斗鸡、滚铁环、捉迷藏、踩高跷、老鹰抓小鸡及各种拍手游戏等.民间游戏不仅能锻炼身体,还能培养交往、竞争、合作、创新的能力,具有健身、健心、健智等功能.活动前期准备:随着经济的不断发展,现在人们的生活也水平都远远超出了过去,幼儿随时随处都能拥有许许多多不同的、好玩的玩具,这

21、也导致他们很少能接触到民间游戏.我们当前最主要的就是培养幼儿参与民间游戏的兴趣 ,从而不断丰富的游戏的材料,充分保证幼儿游戏的时间和空间 ,创设开展民间游戏的条件,这样就可以调动幼儿参与游戏的兴趣.活动前,我们老师在每天入园和离园的空隙时间以询问讨论的方式 ,让接送的家长回忆一下小时候的玩过的一些民间游戏,统计了一下本班幼儿接触过民间游戏的数量.我班有 30名幼儿 ,现在是从小班升中班的第一学期,幼儿对民间游戏不太了解,基本上没玩过几种传统的民间游戏.孩子动作协调性、敏捷性、胆小缺少运动.开展民间游戏,对发展幼儿的敏捷度和协调能力都比较重要.而且游戏过程中的安全问题也是一个极大的难题.活动目标

22、:1、喜欢参加民间游戏活动,能从中获得愉快体验.2、基本掌握部分民间游戏玩法,提高身体素质.3、愿意与同伴一起游戏,并能遵守简单的游戏规则.4、有初步的安全意识,能避开明显不安全因素.活动准备:布条若干（当作尾巴）、长绳2 至3条、高跷若干、奖品若干活动内容:一、幼儿理解民间游戏:（提问抢答式）1、什么是民间游戏？（爷爷奶奶小时候玩过的游戏）2、你知道哪些民间游戏？二、爷爷奶奶家长展示民间游戏:揪尾巴、拔河、炒黄豆、踩高跷等三、分组民间游戏:揪尾巴、炒黄豆四、集体亲子民间游戏:拔河、踩高跷游戏附件:（一）游戏名称:揪尾巴玩法:把短绳系在家长和孩子的后面,每队都提供一个小桶,把揪到的 "

23、;尾巴"放入桶中最后统计数量,分别给金奖、银奖、铜奖和鼓励奖发放奖品 .（二）游戏名称:炒黄豆玩法 :孩子和孩子手拉手相对站立,边念儿歌边左右摆动双手,念至"翻跟斗 "时两人同时朝一个方向翻身.家长在一边协助帮助孩子平稳站立 .老师统计每组翻得次数,最后根据名次发奖品.提示:翻身时两手拉紧不能松开.附儿歌:炒炒炒,炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗.（三）游戏名称:踩高跷玩法:幼儿踩到高跷上,手拉住上面的吊绳,通过手脚配合向前行走为增加游戏的乐趣,教师特地把幼儿分为两组进行活动.活动内容是平地走接力赛,幼儿只在地面上行走,先走完的一组获胜.将班级家长和孩子分别分成平分的两组人

24、,提供二副或四副高跷给孩子,开展接力活动.（四）游戏名称:拔河玩法 :将孩子和家长均等分成两组,老师作裁判,将长绳中央的红色布条拉过终点线的一组胜利,发放优胜奖,另一组发优秀奖.小学亲子游戏活动方案（四 ）:2015小学亲子活动方案方案一 :小学亲子活动方案一、活动形式:亲子竞赛活动二、活动目的:1、通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子身心健康成长.2、通过参与竞赛游戏,增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合,增进彼此感情.三、活动时间:20xx 年 5 月 31 日（星期一）下午4:00-6:3

25、0活动地点:高家基小学校园山顶操场四、活动准备:1、活动方案,有关表格.2、竞赛游戏活动有关准备.3、奖品准备.4、发动家长.五、活动内容:1、活动前准备.2、欢迎家长.3、亲子竞赛活动开展:1）活跃气氛: 亲子跳大绳游戏.规则-家长牵着孩子共同成功跳入大绳 ,然后共同成功跳出大绳.成功者即派发小奖品.2）亲子抢板凳:规则-家长和孩子分组同时进行抢凳,8个家庭同时pk,按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品.3）亲子大象抛接投沙包:规则-孩子弯腰如大象状转5圈,再抛出球,家长于远处接球.按命中数顺序定名次派发小奖品.4）二人三足：规则-根据现场定跑道，5个家庭同时pk,按到终点的先后名次派发小奖品

26、.5）妈妈认孩:规则-5名妈妈蒙上眼睛,孩子们随机站于妈妈们前,妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子；认出自己的孩子的话就抱着 .按情况派发小奖品.6）家长、孩子、老师分享活动体会.7）亲子派发、分享礼品.六、活动结束:活动结束,整理相关物品；提醒大家注意交通安全,各自返家.方案二 :小学亲子活动方案活动目标:帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台,促进儿童健康成长.参加人员:六（2）、六（3）、六（5）班全体家长、学生、班主、体育教师、当天下午有课的科任老师.活动地点:学校篮球场、足球场.活动时间：20xx年12月8日（星期三）下午14:30-16:40活动组织:总指挥:曾见阳活动协调:邓焕金

27、组织组长:温惠君组织人员:唐东成、何小平、陈少岩、各班主任（场地布置、活动组织）后勤保障:谢东红、刘微兰（饮用水、礼品领取）安全保障:黄光威、黄文金（预防受伤）活动过程:一、家长到校,到礼堂集合.学校作动员讲话.二、各班组织家长、学生到指定的场地集合,由班主任公布活动内容、规则,指导开展活动.三、亲子活动游戏（以班为单位）1、协同运送篮球游戏方法:家长与学生手持2根木棒托着篮球,从起点运送到终点先把箩筐内的球运送完为胜.分组方法:每次分6组同时进行比赛活动地方:篮球场活动材料:篮球18个、箩筐10个 ,木棒12根 .2、二人三足游戏方法:家长与孩子并排站在起跑线后,两人内侧的两只腿要用绳绑住,

28、教师发令后必须绕过标志物才能返回.以先跑完的队为胜.活动地点:足球场游戏规则:绑腿的布条不能松,必须两个人同时跑.分组方法:2人一组,共分 6组同时进行比赛,父子或母子配合.3、抛接毽球【小学亲子游戏活动方案】游戏方法:家长和孩子各自站在相对的两头,孩子拿着6个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里；然后双方调换位置,12个毽球抛完游戏就结束.以接到的毽球数多的队为胜.活动地点:田径场分组方法:2人一组 ,共分 6组 ,父子或母子配合.活动材料:毽球36个、塑胶桶6个4、穿越障碍救人接力游戏方法:孩子先站在对面,家长跑步穿过障碍到达孩子处,手牵手2 人同时再次穿越障碍跑回终点, 最快到达者为胜.活动地点

29、:田径场活动材料:跨栏架6个方案三 :北蝉中心小学"我读书,我快乐 "亲子读书活动方案一、活动目的学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地.家校携手,开展"我读书,我快乐"亲子共读活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长.二、活动口号1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书.2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣.3、我读书,我快乐,我读书,我美丽 .三、活动准备a、校园1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读

30、书氛围,让全校学生明白读书的益处.2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必须有一定数量的图书,为学生借阅图书提供方便.3、各班级学习园地中开辟"书香园 ",介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,交流学生和家长的读书心得,让孩子好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶.b、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯.2、家长带孩子购买一些必读书目.四、活动过程第一阶段:宣传动员1、向家长宣传:家长学校将开展"我读书,我快乐 "亲子读书活动,并简要说明此项活动的目的.（各

31、班级向家长发放"亲子读书活动"倡议书）2、家长学校召开家校联谊活动,讲明家校携手,开展"我读书 ,我快乐"亲子共读的重大意义,号召亲子共读.并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书,在学校和家庭中形成读书热潮.第二阶段:方法探讨2、各班级设计家庭课外阅读反馈表,要求家长于每周或隔周填写一次,如实反映孩子在家的阅读情况.3、根据反馈表,评选每月读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视 ,并向自己的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣.4、在家长会中,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法,发现家长中 "亲子共读"的榜样,提议这些家长把自己的阅

32、读经验进行心得交流,让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验.第三阶段:成果汇报1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛.2、开展"我和孩子共读书"家长征文比赛.3、开展"小书房评比"活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最,向家长们告知.4、评出一批书香家庭.方案四:花都区五华小学亲子活动方案一、活动背景感恩 ,是中华民族的优良传统,"乌鸦反哺"的性灵原态,让我们感悟到作为人的重要表征,亲情间的链接就像一首深情的歌,婉转悠扬,浅唱低吟 .花都区五华小学为发扬中华民族的优良传统,特推出 "亲子互动活动&quo

33、t;,让亲子间得到密切沟通的机会,让爱的元素如水般渗透到孩子的心灵里.改变孩子需要从转变家长教育理念开始,通过亲子交流等方式,让家长转变观念,配合学校的教育,形成良性循环,真正地家校互动,为孩子们创造美好的未来.二、活动目的使每一个学生体验与自己父母的亲情,激发孩子们爱自己父母的情感.让孩子了解父母为自己的成长所付出的辛劳,让孩子们知道感恩.增强每一个家庭的凝聚力,使家庭成员之间能更加相互理解,相互尊重.促进家庭教育与学校教育的有机结合,共同促进学生的全面发展.三、活动对象学生和家长约1600人四、活动时间5月 11 日（周五）晚7:00,约 1.5小时五、活动具体安排有家长出席的孩子,家长一

34、排、学生一排,（孩子坐在父母的身旁）,对应坐好.1、播放音乐,引入气氛.（快乐天堂、快乐老家滚动播放）2、热身游戏拍掌反射游戏,即听从老师的指令,做出相应的动作.3、葛吉夫拍手（葛吉夫音乐）亲子之间的互动小游戏,增进孩子的专注力及亲子之间的互动小游戏 .4、爱的倾听由父母倾听孩子说话,父母不能在中途插嘴发表意见,在倾听中了解孩子的想法,学会与孩子共处,并让孩子感受如何与人沟通.5、爱的链接（天下父母心）闭目静听感人肺腑的文章,激发亲子之间对彼此的爱.朗读:孩子,我为什么要打你,让父母和孩子共情,相互理解.（朗读beauty）6、爱的讲座李岚老师讲解父母与孩子之间微妙的关系.7、爱的回报（爱在呼

35、吸里）家长闭上眼睛,在老师的引导下由孩子轻轻为家长按摩.在彼此的触碰中,感受爱的关怀与流动.8、爱的拥抱亲子间相互拥抱,孩子对父母说:妈妈爸爸（或者其它亲人）,我爱你 .家长对孩子说:宝贝,我爱你.9、大合唱相亲相爱的一家人带动全场的气氛,让一家人心连心.六、亲子活动后感请同学们根据上述各环节,有针对地写出自己的真情实感,家长做适当指导,周三交电子文稿,谢谢合作！小学亲子游戏活动方案（五 ）:2015年小学亲子活动总结【范文一:二年级亲子运动会活动总结】12月 16日上午8:30,东莞市光明小学二年级“我爱我家 ”亲子运动会在操场隆重举行.在嘹亮的运动员进行曲下,操场上家长、学生和老师们都早早

36、的等候在各自的队伍中,等待着入场式的开始.所有人对这次活动都充满着期待.为了迎接这次的运动会,我们二年级的每一位老师,及每一个的班做了充分准备.早在运动会开始的前两个星期,我们就召开了级组教师会议,并积极听取德育处领导及落级行政的建议,初步确定了活动方案围绕这项活动做了精密而细致的安排,每位老师都明确其职责所在.紧接着,我们都付出行动,开始了积极的筹备工作.体育课上 ,班主任和体育老师一起带领孩子们积极的练习开幕式方阵放场,训练口号 ,不辞辛劳 .英语老师们为了让孩子们在开幕式时的英语歌谣表演更精彩,提前一个星期开始挑选符合会场气氛的歌曲,并精心编排动作,利用时间组织学生排练.两位主持人拿到稿

37、子后,也中积极对稿,练习 .级组的其她科任老师为借器材,做展板,一直活动开始前的场地布置等,都是跑前跑后,随叫随到,高度服从安排.作为年级组长,我更是多次与各个部分进行沟协调:为了让场地布置合理,游戏更加吸引人,我多次到体育科组 ,与体育老师进行协商；为了保证活动时的音响效果,我精心挑选每一首音乐,包括领导上场,讲话,运动员入场,颁奖,活动中的背景音乐,每一道我都反复斟酌,并且我多次跑到网络中心,与网管达成共识,确定彩排时间 ,及强调相关注意事项.总之,大家团结一心,保质保量地完成各项任务 .虽然我们二年级组都是一群“娘子军 ”, 但是在大家的帮助下重活,细活都能一一拿下来.“功夫不负有心人”

38、, 大家的付出总会有收获.我们二年级亲子运动会取得了圆满成功.主要表现在如下几个方面:一、家长到会率高.运动会那天,家长们早早地到达活动场地,每个班的到会率均达95%以上,大部分班级都是100%,有的甚至是一家老少 ,全员参与.二、入场式隆重而不失活泼.在落级行政刘莉校长的建议下,我们采用了英语普通双语主持,主持人在每位方阵入场时都有一段激情洋溢的解说词.活动开始前,我们组织了各班家长和学生的入场式.家长们和班级方阵一起加入方阵.打在最前面的每个班的班牌都是经过班主任老师精心设计,颜色鲜艳,主题鲜明,个个充满童趣,并且每个方阵取了一个非常响亮好听的名字.每个班的亲子方阵迈着矫健的步伐,个个英姿

39、飒爽,精神抖擞,昂首挺胸的经过主席台.他们挥动手中的道具,与孩子们一起高喊班级口号.现场气氛异常热烈.在开幕式中,孩子们还一起表演了英语歌歌曲,他们好听的童声,可爱的动作,快乐的表情,让现场的每一个家长,领导、老师都深深被感染,大家不自主的和孩子们一起唱起来，跳起来老师们也排在队伍最前面一起表演，形成了师生其乐融融的景象,家长们看了都热烈鼓掌.三、游戏新颖好玩.本次亲子活动开同时开展五个项目的游戏活动 ,分别为“春种秋收 ” 、 “小马过河”、 “羊角球大战”、 “袋鼠跳跳跳”“亲子跳绳 ”、每个活动都那么的有趣,孩子和家长配合默契,都全情投入到活动中.加油声、掌声、笑声充斥在一起,家长和孩子

40、都沉浸在快乐的氛围中.最激动人心的比赛就是由家长参与的班级拔河对抗赛了,就在那一刻,所有的家长拧成一股劲,在孩子和爱人的加油声中力争团队第一,气氛很是热烈.通过三轮的比赛,最终二（7）班,二（3）班,二（ 5）班分别获得了拔河比赛的冠、亚、季军. 家长和孩子们都是兴奋之情溢于言表.四、活动有始有终,有小结.运动会的闭幕式上,我们对拔河比赛冠亚季军,入场式优秀组织奖,活动精神文明奖的班级进行了颁奖.不仅是学生们 ,就连家长听到自己班获得奖项时也是很激动,不停的鼓掌.在下次的运动会中,我们将会汲取本次活动成功的经验,然后再在有方面做一些改进,比方说发奖形式.要尽量让每一个家长,孩子都感觉公平,而且

41、开心.虽然才短短的半天时间,但我们的家长陪孩子度过了这快乐的时光,也是我们老师最大的满足.同时通过此次活动,孩子与家长们都体验到亲子运动的快乐,增强家校之间的情感交流.【范文二:小学“亲子共成长”活动总结】为深入实施亲子共成长工程,积极开展“争做合格家长,培养合格人才 ”的家庭教育实践活动,与时俱进,勇于实践,积极探索新形势下家长学校工作的新特点、新要求,使我校的家长学校工作在规范化的轨道上有更大地发展.现就前段工作总结如下:一、家长学校的教学情况在上级教育部门的倡导下,我校充分认识到开展好“亲子共成长”教育工程的重要性,制定出了切实可行的实施方案,并结合实际情况扎实有效地开展好教育活动.我校

42、家长学校的教学工作由学校统筹规划,坚持集中与分散的原则.每次家长培训,首先由学校集中培训,就家长学校培训班的重要性和授课的针对性进行分析讲解,然后分散到各班,由班主任对家庭教育的方式方法进行具体讲解,通过具体案例分析,给家长提供指导.集中培训由学校领导班子主持,地点为学校阶梯教室；分散培训由各班主任亲自授课,活动地点为各班教室,我校共有13个教学班,每个教室都配备现代化的教学设施,为家长培训提供优质服务.我校为每个班的家长建立了完整的家长学籍档案:包括家长姓名、家庭地址、联系电话、职业、孩子所在班级等信息.每次家长培训,都进行严格考勤,设制了考勤表,参加培训的家长在考勤表上签字.由于家长对孩子

43、的教育越来越关注,每次学校组织的免费家庭教育培训班,家长们都踊跃参加,很多家长在接到培训通知之后,提前几天跟所在单位协调休班时间,专门参加这次培训.所以,每次家长培训班,家长的出勤率都达到95%以上.我们还在学习期间为家长安排了学习作业,内容主要针对孩子在教育过程中出现的问题,对我们学习班还有哪些建议,以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面,以书面作业形式进行沟通.对学生家长的作业,我们要求教师全部批阅,并将共性问题进行汇总解答,然后全部收交存档.在培训过程中,我们实行学校领导班子包班听课制度,除监督管理各班的培训工作外,还对家长培训过程中提出的建议和问题进行记录与解答.每次家长培训班,学

44、校都要求各班主任将学生近期的表现,寻找最突出的优点,在培训过程中反馈给每位家长,使家长在每次培训学习过程中都感受到自己孩子的进步,感受到参加培训带来的成功,并将老师满载鼓励的话语传递给孩子.所以,每次家长培训班,学生都亲自送家长到校,并满含期望地一直等到家长培训班结束,再与家长一同回家.每次家长培训,班主任老师都会认真备课,像我校的朱明霞、卢炳富、孙炳花等老师,是多年的班主任,班级管理有条不紊.他们将亲子课堂教学与学生的日常在校表现跟家长进行深入沟通交流.每次的亲子课堂开课前,他们除精心准备教案外,还将学生近期一段时间在校的学习、生活及其它情况作一个详细总结,所以他们的亲子课堂,老师与家长互动

45、很好,家长们就孩子的教育问题畅所欲言,课堂气氛轻松活跃二、家长学校的教学设备和资源情况我校的教学设备完善,教学资源丰富.为进一步提高家庭教育培训水平，学校2008年春季又新购了 1台34英口寸彩色电视机、2台dvd机和 2 套多媒体投影机,使学校电视机总数达到14 台 ,多媒体投影机、银幕和 dvd 机达到 13台 ,教学设备满足13个班的教学要求,为家庭教育培训提供了有利保障.我校家长培训的教室有一个200多平方米,能容纳 600人的阶梯教室 ,这是我们家长学校的专用教室,是学校开展家长培训班的集中地点 ,分散培训地点为13个班的教室,每个教室面积54平方米,能够容纳学校最大班额的44名家长

46、.每学年我们开课4次 ,每次4课时.除我们统一组织开课外,家长利用休息时间进行学习,我校的 1000多套亲子学习图书,100多套亲子音像资料,全部对家长开放,家长们还可以借回家观看.三、学校实施亲子共成长工程的创新举措举办家长学校是学校指导家庭教育的一种有效形式,它较其他形式更具号召力和生命力.要充分发挥家长学校优势,把指导家庭教育工作落到实处,必须实现对家长学校的规范化、科学化管理.在实施亲子共成长工程以来,我校积极创造条件,创新办学形式,改善教学手段,家校互动,社会参与,进一步优化育人环境,给现代化家长学校注入了新的生机与活力.1、做好问卷调研,做到教学内容的针对性.我校在开展家庭教育培训

47、工作前,对全体家长进行了一次关于“小学生家庭教育现状”的问卷调查,通过问卷,较直观地反映出家长在自身品德修养、教育思想、教育方法、家教中遇到的困惑等几方面的现状.在此基础上,家教研究组研究制订了家长学校教学计划和教学内容,按低中高三个年段编排 ,不同年段之间内容上有连续性和层次性,形成小学阶段家长学校授课系列.同时,要求教师根据授课内容进行备课,填写备课卡,由教导处核查,报校家长学校工作领导小组审定.备课卡内容包括授课教师、授课对象、授课时间、教学目标、教学内容、教学效果及反思.2、丰富教学形式,追求教育的实效性.根据学生及家长的特点和教学实际的需要,采用的多样化的形式进行家长学校教学.除采用

48、常规的集中授课外,还主要通过以下五个主要途径来充分发挥家长学校的沟通交流职能:一是建立家长档案.跟踪研究家庭教育成功事例,探索家庭教育规律,指导家庭教育实践.二是规范家校互访形式.家访校访是家校联系的重要途径,既要倡导班主任教师主动到学生家上门了解情况,也设立家长校访接待室,为家长到校了解学生情况、沟通解决教育问题提供方便.三是搭建网络平台,开辟家长园地 .利用校园网站开辟家教专栏,将更多的家教经验、方法、体会传递给家长,并公布班主任的电子邮箱,诚心诚意地和家长沟通.四是召开家长研讨会.通过召开家长研讨会,相互座谈交流学校教育和家庭教育中的成功做法及遇到的问题,进行一些经验介绍、个案分析,反馈

49、学生的在校表现和在家表现,在学生的教育管理上形成共识.五是设立家长开放日和开展家校联艺活动.从家长参加学习的特殊性来看,寓教于乐,是增强家长学校办学效果的有效形式.丰富多彩的活动,能使广大家长从中受到启发、比较和更深的认识,不断改进教育方法,形成自觉、主动参与学习的积极性.如通过开展“家庭听课开放日”、 “教子一得 ”征文比赛、争创“五好家庭 ”、 “书香家庭 ”活动等,密切家长与教师、家长与学校之间的关系,增强家长学校的吸引力,形成家长学校生动活泼的办学风格.而且还能使家长们在共同活动中发现各自孩子的特长和闪光点,全方位认识学校教育的成果,转变家庭教育观念.家长学校办学形式上的变化,受到了学

50、生家长的欢迎,家长对这些喜闻乐见的办学形式给予了高度评价.这些形式能与老师及其他家长面对面地交流、探讨,所授的知识能真正被自己所接受,并能内化为今后教育子女的能力 ,更有针对性.3、分层考评,促进家长完成从“自然父母 ”到 “合格父母 ”的转变 .为推动家长学校工作最优发展,对家长的考评表彰形成制度,促使学校指导家庭教育工作更具牵引力和凝聚力.我校的家长学校最初采取的形式是制定评比表彰“优秀家长 ”条件 ,让家长在参与学习、活动和教育孩子过程中对照条件,创 “合格家长 ”, 争 “优秀家长 ”. 而后我校家教研究组的老师们通过实践,创造出一种新的考评形式,即在问卷调研的基础上,针对家长的学历水

51、平,分层次考评.如高中或中专以上文化程度的家长,每学期要进行一次考试,初中以下文化程度的家长以考查代替考试.考试的方法尽量灵活,或开卷考试,或预先发给试卷,带回家答题,限期交回考卷.对一部分家长还可以进行口试.在完成规定的课程后,凡考试考查合格的家长,发给 “家教合格证书”, 以资鼓励 .4、探究个案跟踪的家庭教育指导方式,使被指导家长和孩子获得真实的进步.俗话说“千个孩子千个样,一个家长一个法”, 各个家庭的家教方式各有不同,家长学校主要解决了共同点,对特殊点我们就采用个案跟踪的方式来解决.选定具有典型意义的学生和家庭,开展不同形式的指导,进行不同个案之间的横向比较和不同阶段的纵向比较,并对取得的经验和成果及时推广.我校在实施亲子共成长教育过程中要求全体实验教师结合自己的实验研究点,选择一至两个不同类型的学生做研究样本,建立研究指导档案,进行跟踪指导,并记录指导的过程与效果 ,期末为每个样本各写一份个案.个案跟踪的指导方式,不仅促使了家长和孩子进步、解决孩子身上存在的问题,同时也培养一批善于进行个案跟踪指导的教师,促进了教师的专业化成长.5、注重孩子与家长的心理健康教育,建立心理咨询室新时期的中小学生接触面广、思维活跃.但面对纷繁复杂的外部世界,由于受到年龄、