工业设计史教学大纲

1、工业设计史教学大纲2.基本要求：课程名称：工业设计史适用层次、专业：本科、工业设计学 时： 48学 分： 3课程类型：必修课程性质：专业基础课先修课程：、课程的教学目标与任务包括各种设计使学生正确理解工通过系统地学习人类历史中， 特别是工业革命以来设计发展演变的脉络， 学派，设计风格， 著名设计师及其作品的特色以及设计发展的历史条件， 业设计内在的动力和源泉，把握工业设计的未来发展。通过学习，使学生掌握基本历史知识，借鉴历史经验，联系实际，学以致用，启发学生 的观察、分析、创造能力和研究国内国际工业设计基本动向的独立思考能力。二、课程讲授内容与基本要求一）设计的萌芽阶段（总学时： 2 ；理论学

2、时： 2 ；实验学时： 0 ）1.具体内容：1.1 设计概念的产生1.2 生存设计2.基本要求：了解设计概念的产生和人类审美意识的发展3.重点、难点：重点：设计概念的产生和发展。难点：早期的人类历史与设计活动之间的关系。4. 说明：理论讲授 + 多媒体二）手工艺设计阶段（总学时： 2 ；理论学时： 2 ；实验学时： 0 ）1.具体内容：2.1 中国的手工艺2.2 国外手工艺了解国内外的手工艺设计发展状况。3.重点、难点：重点：掌握中国及国外手工艺设计的主要特色及代表性的设计风格和特色。难点：手工艺设计向工业革命时期设计的过渡。4. 说明：理论讲授 + 多媒体三）18 世纪的设计与商业（总学时：

3、 4 ；理论学时： 4 ；实验学时： 0 ）1. 具体内容：3.1 市场的发展及其对设计的需要3.2 劳动分工与设计专业的出现3.3 18 世纪的设计风格3.4切普代尔与 18 世纪的家具业3.5 魏德伍德与陶瓷工业3.6 保尔顿及其小五金工业3.7 新条件下的设计2. 基本要求：了解 18 世纪的商业和设计发展的状况。3. 重点、难点： 重点： 18 世纪的劳动分工和设计风格。难点：家具业、陶瓷工业、小五金工业的设计发展概况。4. 说明：理论讲授 + 多媒体四）机械化与设计（总学时： 4 ；理论学时： 4 ；实验学时： 0 ）1. 具体内容：4.1 英国的纺织工业4.2 技术与设计4.3 美

4、国的制造体系与设计4.4 美国早期的汽车设计4.5 标准化与合理化了解 19 世纪的机械化运动与设计的发展概况。3. 重点、难点： 重点：掌握机械化运动的发展状况。2. 基本要求：难点：机械化下的设计风格的变化。4. 说明：理论讲授 + 多媒体五）设计改革（总学时： 6 ；理论学时： 6 ；实验学时： 0 ）1. 具体内容：5.1 19 世纪上半叶设计理论的发展5.2“水晶宫”国际工业博览会5.3 拉斯金、莫里斯与工艺美术运动5.4 19 世纪的工业设计师 -德莱赛5.5 芝加哥学派5.6 新艺术运动5.7 麦金托什与维也纳分离派5.8 德意志制造联盟2. 基本要求： 重点：欧洲各国设计理论的

5、发展和工艺美术、新艺术运动的背景。难点：工艺美术运动与新艺术运动。4. 说明：理论讲授 + 多媒体六）工业、技术与设计（总学时： 4 ；理论学时： 4 ；实验学时： 0 ）1.具体内容：3.重点、难点：6.1 美国的工业设计6.2 欧洲的工业设计6.3 斯堪的纳维亚国家的手工艺与设计6.4 新材料与现代设计6.5 技术与设计2.基本要求：了解两次世界大战期间工业技术与设计发展的背景和概况。重点：美国、欧洲、斯堪的纳维亚工业与设计的发展。难点：新材料、新技术与现代设计。4. 说明：理论讲授 + 多媒体七）艺术变革与现代设计（总学时：6 ；理论学时： 6 ；实验学时： 0 ）1.具体内容：1. 具

6、体内容：7.1 美术革命7.2 风格派7.3 构成派与俄罗斯先锋艺术7.4 走向现代主义7.5 柯布西埃与机器美学7.6 格罗披乌斯与包豪斯2.基本要求：了解各种艺术流派的设计风格。3.重点、难点：重点：包豪斯与现代主义设计。难点：包豪斯在现代工业设计史上的意义。4. 说明：理论讲授 + 多媒体八） 20 世纪 2030 年代的流行风格（总学时： 2 ；理论学时： 2 ；实验学时： 0 ）1.具体内容：8.1 艺术装饰风格8.2 流线型风格8.3 斯堪的纳维亚风格2.基本要求：了解 20 世纪 20 30 年代的流行风格与设计发展的概况。3.重点、难点：重点：流线型风格和斯堪的纳维亚设计风格。

7、难点：艺术装饰风格的发展背景和概况。4. 说明：理论讲授 + 多媒体九）职业工业设计师的出现（总学时：2 ；理论学时： 2 ；实验学时： 0 ）9.1 美国工业设计的职业化9.2 欧洲工业设计师2. 基本要求：了解美国和欧洲工业设计师得职业化发展基本状况。3. 重点、难点： 重点：美国、欧洲工业设计的职业化和设计师、设计风格。难点：工业设计职业化的发展背景。4. 说明：理论讲授 + 多媒体十） 1940 年至当代的工业设计（总学时： 8 ；理论学时： 8 ；实验学时： 0 ）1. 具体内容：10.1 斯堪的纳维亚设计10.2 现代主义的发展10.3 美国的商业性设计10.4 意大利的风格与个性

8、10.5 联邦德国的技术与分析10.6 日本的传统文化与高技术10.7 台湾地区及韩国的工业设计10.8 公司识别计划10.9 人机工程学的发展10.10 新技术及新材料与设计2. 基本要求：了解战后的斯堪的纳维亚国家、美国、日本、意大利、德国、韩国、台湾各地的工业设 计发展的概况。3. 重点、难点： 重点：掌握斯堪的纳维亚国家、日本、意大利、德国和美国的设计风格和经典设计 难点：人机工程学的发展和新材料新技术在设计中的应用。4. 说明：理论讲授 + 多媒体十一）走向多元化（总学时： 4 ；理论学时： 4 ；实验学时： 0 ）11.1 理性主义与“无名性”设计11.2 新现代主义与高技术风格1

9、1.3波普风格11.4后现代主义11.5解构主义11.6绿色设计与可持续设计2. 基本要求:了解新时期设计的理念的多元化发展方向及主要的设计流派和风格。3. 重点、难点:重点：掌握新现代主义、后现代主义、高科技风格以及绿色设计和可持续设计的发展。难点：多元化设计理念下对形式和功能的诠释与发展。4. 说明：理论讲授+多媒体（十二）信息时代的工业设计（总学时:4 ;理论学时：4 ;实验学时：0 ）1.具体内容:12.1计算机技术的发展与工业设计12.2美国信息时代的工业设计12.3欧洲及日本信息时代的工业设计2.基本要求:了解信息时代的工业设计发展状况。3.重点、难点:重点：掌握美国、欧洲、日本的信息时代工业设计发展情况。难点：计算机技术的发展以及对工业设计的影响。4.说明：理论讲授+多媒体三、实验内容及基本要求四、教学安排及方式总学时48学时，理论 48学时，实验_0_学时_教学时数课程内容、教学环节理论课（学时）实验课（学时）小计（学时）第一章设计的萌芽阶段202第二章手工艺设计阶段202第三章18世纪的设计与商业404第四章机械化与设计404第五章设计改革606第六章工业、技术与设计404第七章艺术变革与现代设计606第八章20世纪2030年代的流行风格202第九章 职业工业设计师的出现202第十章1940年