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人音版八年级上册第一单元 七子之歌 ☆七子之歌——澳门 课件 教学设计 (5) 人音版八 年级 上册 第一 单元 澳门 教学 设计

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内容简介：

1教学目标 一、情感、态度与价值观目标知道澳门的地理位置及相关历史，在感受与理解诗歌的过程中，提高欣赏与评价能力，能够用歌声表现企盼祖国统一、热爱祖国的思想感情。二、过程与方法目标（1）、通过对澳门历史的介绍，帮助学生体会诗歌表达的思想感情。（2）、能够通过品读、听、看、唱体验歌曲的思想感情。三、知识与能力目标（1）、知道澳门的地理位置及相关的历史。同时也了解“七子”的含义。（2）、能有感情地演唱三声部歌曲，并能够体会作者所表达的思想感情。（3）、在理解七子之歌的基础上，能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。2教材分析 这是CCTV专题片澳门岁月主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的七子之歌组诗。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来.”达到全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。3重点难点 教学重点：能够有感情的演唱三声部歌曲。教学难点：注意音准，及准确地演唱歌曲，感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。4教学手段 通过讨论、分析与交流、创造的方式，培养学生主动参与研究，积极思考，体会诗意，感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。5教学准备 多媒体教学设备、课件、钢琴、相关资料等。6课时安排 1课时完成本课。教学活动 活动1【讲授】七子之歌澳门 一、课前播放七子之歌澳门。二、导入1、介绍区旗T：同学们：刚才我们听到的这首歌曲，大家熟悉吗？知道曲名吗？（七子之歌澳门）（板书）对，那同学们知道绘有五星莲花、大桥、海水图案的绿色旗帜是哪个特别行政区的区旗呢？（澳门）2、介绍澳门背景。澳门是一个东西方贸易中心和中西方文化的交汇之地，澳门在世界发展史上发挥着重要的作用，它垄断了中国海路的对外贸易。所以葡萄牙等国家早就对澳门垂涎三尺。于是在1535年，葡萄牙人擅自以不正当的手段暂住，一直持续了446年。这时候我国有一位杰出的爱国诗人闻一多先生，他痛感中国人受外国人的歧视，帝国主义侵略者的欺凌。于是，在愤慨之下写下了爱国诗歌。今天，我们就来学唱作者的七子之歌。（板书：闻一多）T：那同学们知道七子到底是哪七子呢？齐读P5。三、新课教学1、低声部学习（拎起来唱）T：同学们，看黑板上这条旋律，大家用lu来唱后填词演唱。1=A4/42、中声部旋律学习1=A4/4大家先用lu来唱后填词演唱。3、中低声部旋律学习T：接着将我们全班同学分成两大组，尝试一下两声部合唱。（注意音准，轻唱，并能做到听到彼此的声音）4、高声部旋律学习（竖起来唱，感觉向下走。）1=A4/4T：第一组同学直接填词演唱。5、高中声部合唱。6、高低声部合唱7、三声部合唱T：那就让我们尝试一下三个声部同事演唱，（生唱后）像我们这样的三个声部同时演唱么就是合唱。让我们一起来读合唱的概念。8、合唱的定义。合唱是指由两个声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲。四、完整演唱1、A部分演唱。T：三百年是多少个日日夜夜呀？是谁在一声声呼呼按自己的孩子，又是谁连睡觉做梦都在思念自己的母亲？（师直接接唱A部分）2、解释Macau（齐读P5）3、齐唱A部分，解决休止符“0”自由延长记号 反复跳跃记号T：好，那么我们也来唱唱这首歌曲，表达澳门人民期盼回归的赤子情怀。（学生跟进唱）4、B部分情感处理T：接着，歌曲中哪些地方感情表达的最强烈？（师读三声部歌词）你能用歌声把这样强烈的感情表达出来吗？（生唱三声部）5、尾声部分处理、演唱1）师范唱。我们用歌声传递着盼望回到母亲怀抱的心愿，这一天终于来到了，请随老师的亲生来演唱。（母亲啊，母亲，我要回来，母亲，母亲）2）生唱，注意休止符0延长音3）思考：其实这七首诗的结尾都是相同的，出现了几次母亲？分别表达了怎样的感情？（4次）一样吗？（不一样，从呐喊到申请的期盼）6、全班完整演唱歌曲。1）师小结，学生唱。T:1999年12月20日，中央电视台为庆祝澳门回归，拍摄了大型的纪录片澳门岁月，今天我们演唱的这首歌曲引起了人们的强烈反响，此歌真挚的情感深入人心，被当成澳门回归的“主题曲”。（全班完整演唱）2）师点评。声部上的不足，情感方面等五、小结T：今天，这节课让我们用寄语来结束。（背景音乐七子之歌澳门）寄语：历经沧桑，三百年的分离终于写上了“回归”，让我们一起喊出心中的祝愿：“祝福祖国明天更美好！”板书设计：七子之歌澳门闻一多词李海鹰曲休止符“0”自由延长记号 反复跳跃记号教学反思：此歌中有两乐句是三声部的，这是一节展示课，也是我个人的尝试课。于是我就设计三声部学习。由于时间较短，一课时有点难度，定会拖堂。在这课设计上，我个人认为学生没有完整聆听全曲，教师也没有范唱全曲，这是该纠正的，我是借入学生比较熟悉此歌。学生三声部的学习已经初步掌握，分开两声部都能准确的把握自己的音准，可三声部合唱，中声部就显薄弱，还需加强训练。还有就是A与B部分的情感对比不够，可将A部分设计成领唱，学习的时间较长，课堂设计的时间分配要均匀。通过以上的反思，我个人认为这首歌曲可做两种方案：1、将分两课时来完成，一课时完成歌曲的整体情感；一课时完成三声部音准。2、歌曲就一课时完成，但是完成两个声部来学习。七子之歌澳门音乐教案教材分析：这是CCTV专题片澳门岁月主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的七子之歌组诗。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来.”达到全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。教学目标：一、情感、态度与价值观目标知道澳门的地理位置及相关历史，在感受与理解诗歌的过程中，提高欣赏与评价能力，能够用歌声表现企盼祖国统一、热爱祖国的思想感情。二、过程与方法目标（1）、通过对澳门历史的介绍，帮助学生体会诗歌表达的思想感情。（2）、能够通过品读、听、看、唱体验歌曲的思想感情。三、知识与能力目标（1）、知道澳门的地理位置及相关的历史。同时也了解“七子”的含义。（2）、能有感情地演唱三声部歌曲，并能够体会作者所表达的思想感情。（3）、在理解七子之歌的基础上，能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。教学重点：能够有感情的演唱三声部歌曲。教学难点：注意音准，及准确地演唱歌曲，感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。教学手段：通过讨论、分析与交流、创造的方式，培养学生主动参与研究，积极思考，体会诗意，感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。 教学准备：多媒体教学设备、课件、钢琴、相关资料等。课时安排：1课时完成本课。教学过程：一、课前播放七子之歌澳门。二、导入1、介绍区旗（课件）T：同学们：刚才我们听到的这首歌曲，大家熟悉吗？知道曲名吗？（七子之歌澳门）（板书）对，那同学们知道绘有五星莲花、大桥、海水图案的绿色旗帜是哪个特别行政区的区旗呢？（澳门）2、介绍澳门背景。（课件）澳门是一个东西方贸易中心和中西方文化的交汇之地，澳门在世界发展史上发挥着重要的作用，它垄断了中国海路的对外贸易。所以葡萄牙等国家早就对澳门垂涎三尺。于是在1535年，葡萄牙人擅自以不正当的手段暂住，一直持续了446年。这时候我国有一位杰出的爱国诗人闻一多先生，他痛感中国人受外国人的歧视，帝国主义侵略者的欺凌。于是，在愤慨之下写下了爱国诗歌。今天，我们就来学唱作者的七子之歌。（板书：闻一多）T：那同学们知道七子到底是哪七子呢？齐读音乐书P4。三、新课教学1、低声部学习（拎起来唱）（课件）T：同学们，看黑板上这条旋律，大家用lu来唱后填词演唱。1=C 4/4 2、中声部旋律学习（课件）1=C 4/4大家先用lu来唱后填词演唱。3、中低声部旋律学习T：接着将我们全班同学分成两大组，尝试一下两声部合唱。（注意音准，轻唱，并能做到听到彼此的声音）4、高声部旋律学习（竖起来唱，感觉向下走。）（课件）1=C 4/4T：第一组同学直接填词演唱。5、高中声部合唱。6、高低声部合唱7、三声部合唱T：那就让我们尝试一下三个声部同时演唱，（生唱后）像我们这样的三个声部同时演唱就是合唱。让我们一起来读合唱的概念。8、合唱的定义。（课件）合唱是指由两个声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲。四、完整演唱（课件）1、A部分演唱。T：三百年是多少个日日夜夜呀？是谁在一声声呼呼按自己的孩子，又是谁连睡觉做梦都在思念自己的母亲？（师直接接唱A部分）2、解释Macau（齐读音乐书P4）3、齐唱A部分，解决休止符“0” 自由延长记号反复跳跃记号T：好，那么我们也来唱唱这首歌曲，表达澳门人民期盼回归的赤子情怀。（学生跟进唱）4、B部分情感处理T：接着，歌曲中哪些地方感情表达的最强烈？（师读三声部歌词）你能用歌声把这样强烈的感情表达出来吗？（生唱三声部）5、尾声部分处理、演唱（课件）1）师范唱。我们用歌声传递着盼望回到母亲怀抱的心愿，这一天终于来到了，请随老师的亲生来演唱。（母亲啊，母亲，我要回来，母亲，母亲）2）生唱，注意休止符0 延长音3）思考：其实这七首诗的结尾都是相同的，出现了几次母亲？分别表达了怎样的感情？（4次）一样吗？（不一样，从呐喊到深情的期盼）6、全班完整演唱歌曲。1）师小结，学生唱。（课件）T:1999年12月20日，中央电视台为庆祝澳门回归，拍摄了大型的纪录片澳门岁月，今天我们演唱的这首歌曲引起了人们的强烈反响，此歌真挚的情感深入人心，被当成澳门回归的“主题曲”。（全班完整演唱）2）师点评。声部上的不足，情感方面等。观看七子之歌澳门视频，学习自己不足之处。（课件）五、小结（课件）T：今天，这节课让我们用寄语来结束。（背景音乐七子之歌澳门）寄语：历经沧桑，三百年的分离终于写上了“回归”，让我们一起喊出心中的祝愿：“祝福祖国明天更美好！”板书设计：七子之歌澳门闻一多词 李海鹰曲 1=C 4/4休止符“0” 自由延长记号反复跳跃记号教学反思：此歌中有两乐句是三声部的，这是一节展示课，也是我个人的尝试课。于是我就设计三声部学习。由于时间较短，一课时有点难度，定会拖堂。在这课设计上，我个人认为学生没有