六年级数学下册 百分数的应用整理与练习教学反思2 苏教版 教案

1、百分数的应用整理与练习教学内容课题百分数的应用整理与练习讨论记录二次备课课时第十一课时教学目标1.通过综合练习。进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。2.通过探索和实践，让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。3.通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。教学重点进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。教学难点进一步培养分析、综合和简单推理的能力，发展抽象思维，增强数感。课前准备习题小黑板教学过程一、引入新课师：今天，我们继续应用百分数的知识解决实际问题。你们有没有信心

2、？板书课题。二、练习与应用1出示16页第7题问：91.6%对应的是哪部分人数？与问题之间有什么关系?2出示16页第8题帮助理解题意，适当解释“合金”的意思明确：一块黄铜的千克数由两部分组成，一是铜的千克数，另一是锌的千克数。3. 完成第9题,说说自己的思路。提问:通过解答以上3题,你知道在什么样的情况下可以直接列算式解答?在什么情况下需要列方程解答吗?三、复习纳税、利息、折扣的问题（一）纳税。1.问；生活中有哪些纳税问题？解决这些问题的关键是什么？2.出示16页10题问：这题提到了哪些税？5%和7%分别是以什么为单位“1”，你能根据关系句写出其中的数量关系吗？这题先求什么，再求什么？3.除了求

3、税收之外，还可能出现哪些问题？教师引导学生总结在前面学习过程中出现的一些作业题，总结它们的解题方法和规律。学生回忆曾经遇到的实际问题并交流。补充：在纳税过程中有一种是分段纳税的，教师举例说明。教学过程小明妈妈收入5000元。根据税收标准，个人月收入1600元以下不收税，超过1600元的按下列标准收税。不超过500元的 5%超过500-2000元的部分 10%超过2000元-5000元的部分 15%小明妈妈应缴纳个人所得税多少元？（二）折扣1问：什么是折扣？之间有哪些数量关系？2出示11题（1）读题，理解题意，帮助弄清购买行李票的有关规定。（2）问：第一问应该怎么求呢？数量关系是什么？第二问又应

4、该先求出什么呢？3除了上述类型之外，关于折扣还有可能求什么问题呢？教师引导学生总结在折扣问题上出现的一些类型，并引导学生分析解答。补充；如何比较两类题，如；一个书店按七折优惠，一个书店是买四赠一，引导学生比较哪一种更优惠。（三）利息1在生活中有时要求利息，会有哪些类型呢？指导学生弄清求应得利息，实得利息，之间的区别和求法。2补充课本中出现的一些类型。(1)小东把800元压岁钱存入银行，定期二年，年利率是3.06%，到期后，他实际取回本金和利息一共多少元？（利息税的税率是5%）（2）李师傅的一项科技发明，获奖金4000元。按规定，超过800元的部分缴纳14%的个人所得税。李师傅实得奖金多少元？四、探索与实践112题 根据自己的体重，算一算自己是否在正常范围内。（1）课前收集爸爸妈妈及自己的体重（2）根据公式算一算各自的标准体重（3）根据公式算算实际体重是否属于正常体重213题 调查本班同学参加课外体育锻炼情况。（1）现场调查（2）分别算出百分数3思考题引导分析：利用倒过来推想的策略。先算出这件商品打折前的售价是：104×80%=130元再算出商品的成本价：X+30%X=130，求出X=104元作出判断。五、评价与