教师培训总结_84

1、教师培训总结精选教师培训总结模板集锦六篇总结就是对一个时期的学习、 工作或其完成情况进行一次全 面系统的回顾和分析的书面材料， 它可以给我们下一阶段的学习 和工作生活做指导， 为此要我们写一份总结。 我们该怎么去写总 结呢？下面是我整理的教师培训总结 6 篇，欢迎阅读， 希望大家 能够喜欢。教师培训总结篇 1写字是一项重要的语文基本功， 培养识字写字能力是语文课 程的基本理念之一， 是语文教学的一项重要任务。 写字教学可以 陶冶学生的情感，培养审美能力，增进学识修养，和一丝不苟、 爱好整洁等良好习惯，培植热爱祖国语言文字的情感。写好字无论对于自己的发展还是教学工作都有很大的帮助。 由于自己的字

2、写得不好， 所以需要自己更加努力， 养成良好的写 字习惯，写好字，给学生做个好榜样。一、计划目标：写字是一项重要的基本功， 是巩固识字的手段， 对于提高学 生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。1、比较热练地用钢笔写字， 写得正确、 端正、 整洁， 行款整 齐，有一定速度。2、练习写好粉笔字。3、掌握独体字的结体规则，写好独体字。4、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下 结构的字。5、掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大 方。二、计划重点： 重点：用钢笔写字端正整洁，写好粉笔字。三、练字措施：1、正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），形成良好的写字

3、习惯。2、上课时要不折不扣书写板书，要认真实践写字要求。3、教学设计书写认真，字体工整、规范。4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。许多良好的书写习惯不是一朝一夕就能养成的， 要耐心细致 地指导，反复地练习。 要把培养正确的写字姿势，作为一项重要 的任务，对自己一定要严格要求，严格训练，随时提醒，及时纠 正。自己一旦养成了这些良好的书写习惯，必将终生受益。教师培训总结篇 2在 20xx 年 11 月 17 日 , 我荣幸参加了“陕西省中小学教师浸入式培训项目， 在为期两周的培训里 , 有教授的高深理论 ,还有 特级教师的核心理念 , 每天都能感受到思想火花的冲击，每天都 能给心灵带来一片清爽

4、 . 在培训中 , 我进一步认识到新课标理念 , 反思了自己以往在教学中的不足 ,真可谓受益匪浅 . 在返岗研修 中，结合培训中所学的知识及培训结束时所拷贝的内容， 在教学 中不断尝试运用、 反思总结。 下面我就对返岗研实践做如下总结 : 在教学活动中， 当好组织者同时参与到学生的团队里， 学生 有许多生活经验与知识的积累， 学生的思维比我们教师要开阔得 多，只有天高才能任鸟飞， 教师应该给孩子们提供和创造一片能 够展翅高飞的天空。 那么怎样调动学生的思维， 让他们飞的更高 呢？应当创设情景， 巧妙地提出问题。 给学生充分表达自己思维 的机会，让学生放开说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极

5、性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。课堂上要让学生学得快又要学得乐。 教育改革从课标从教材 入手，作为一线的老师只有熟悉课标的有关理念、读懂教材、 才 能给予学生一个合理的学习指导，比如在教学有理数加减法中， 有几位教师让学生在数轴上研究计算方法，进而总结计算法则。知识也有保质期， 作为教师经验是财富， 同时也可能是羁绊。 经验是原有的，社会在发展， 需求在改变， 如果仅靠那点旧的教 学经验，自然无法读懂现有的教材，无法与新的教学理念接轨。如果给孩子的是围墙里的天空，而失去到墙外天空的视野， 那么孩子的视野一定是狭窄的、落后的。所以只有更新知识，用全新的、科学的、与时代相吻合的

6、教育思想、理念、方式、方法来武 装教育者的头脑，才能建立起全新的知识结构、教学理念，课堂教学才能充满生机和活力。新的教学手段不断出现，学生好奇之心远远超出教师想象。 如果我们能利用好原有教学手段，同时再加入一些新的教育技术。 把身边经常出现的问题在引入课堂教学，让学生在课堂中也像进入到社会大学堂。从身边发现教学，从身边疏理数学，让学生从情理之中预料之外体会学习的乐趣。短暂的培训结束了，但是在培训中接受到的新思想新理念， 一直在伴随着我。自我参加培训回到教学岗后，我一直在学习学校为我们准备的各种资料， 同时结合自己的教学实践并且积极向 有见解有经验的老师请教。“学习任何东西的最佳途径都是由学生自

7、己去发现，因为这种发现理解最深刻，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联 系”，可见，学习的本性在于探究。所谓探究学习，就是从问题 或项目出发，通过观察与实验，猜想与论证，表述与评价等探索研究活动，主动地获取知识、 发展能力、培养科学态度和增强研 究体验的学习过程。给学生一个空间，让他们自己往前走； 给学生一个条件，让 他们自己去锻炼；给学生一个时间， 让他们自己去安排；给学生 一个问题，让他们自己去找答案；给学生一个机遇， 让他们自己 去抓住；给学生一个冲突， 让他们自己去讨论； 给学生一个权利， 让他们自己去选择；给学生一个题目，让他们自己去创造。用以上的各种理念来武装自己， 同时自我感觉有

8、很大的进步， 在教学中更顺了， 学生学习兴趣也提高了不少， 我非常感谢各们 老师给我工作的有益指导。相信，在以后的教学工作中，一会让 课堂教学更精彩。教师培训总结篇 3大家好 , 我是 xx 教育 xx 分校 12 名教师之一 , 我叫 xx, 首先 感谢天择给我一个这样的机会 , 让我在毕业之前得到一次锻炼 , 同样感谢同我一起共同生活的兄弟姐妹,因为有了你们 , 我的假期生活不再平淡 , 跟你们在一起我的假期多姿多彩 .来到这里时跟另外两个同伴一起应聘的 , 虽然最后没有分到 一个学校 , 但我感觉好事蛮幸运的 , 我们的条件还是不错的 .来到出山以后我们定居在雨欣双语幼儿园 , 初次进去

9、我感觉 比我想象的要好很多 ,教室是平房 , 院子除了一片土地 ,里面种满 了各种蔬菜 , 就像一个小花园 ,其余的都是水泥铺成的 ,当初我还 以为是瓦房和土路呢 . 在园里安顿下来以后我去街上转了一下,看看有没有卖生活用品的 , 要是没有卖东西的岂不是很糟 , 没想 到街上店铺一家挨着一家 , 商品种类齐全得很 ,真是方便 , 看来不 用发愁没地方买东西了 , 分到这样一个城镇真是庆幸得很呢 .一切就绪以后我们就开始进入工作 , 回想起来招生期那半个 月真是我们这四十天中最值得回忆的日子 , 在招生期我们是分小 组行动 , 每一次跟我一族的人都不一样 , 这也让我和其他将要共 同生活一段时间

10、的老师有了初步的认识 , 招生期真是其乐无穷 总会遇上各种好玩或有趣的事情 , 这也是大家都不愿意留在固定 点的原因 .我印象最深的一次 , 我和另外三个老师同去一个村招生, 路上突然下起了大雨 , 我们只好暂时找了个地方避雨 , 当时正值中 午, 我们在一户人家的屋檐下坐了下来 , 趴在自己的腿上休息 , 每 个人都那么困倦 , 竟不知不觉地睡着了 , 忽然听见一个阿姨问 你 们培训班还招人吗 ?我们循声一看 , 那位阿姨还牵着小孩已经走 到了屋檐下 , 顿时来了精神 , 一点睡意也没有了 , 阿姨询问的时候 我们都争着回答 ,恐怕讲解不够清楚 , 聊着聊着 ,雨忽然下大了 , 阿姨说她家就

11、在附近让我们去她家避雨 , 进了门才知道原来阿姨 想让该上初中的女儿报我们的辅导班 , 没想到阿姨那么热情 , 聊 天的时候还每人给我们一瓶酸奶 , 这怎么好意思 , 我翻翻包正好 还有一个棒棒糖 , 就递给小弟弟了 , 没想到后来那女孩竟然是我的学生 , 开学的时候我问她是否认识我 , 她竟然还记得我是给她 弟弟棒棒糖的那个老师 , 感觉很温暖 .实际上每一个村我们都很陌生 , 下村招生都是问出来的 , 有 一次我们去另外一个村招生 , 进村以后就找了几个小孩为我们带 路, 在带路的过程中 , 我想去厕所 , 就让其中一个小孩带我去找厕 所,她带我走到村口一个小房子那指了指 ,我一看男厕所,

12、 愣了 几秒钟 , 我问小孩 女厕所在哪 ?他说没有女厕所 , 只有男厕所 . 没有女厕所 , 看来只好上男厕所了，我对这男厕所吼了几声，确 定没人后又四下望了望， 其他老师正在敲一户人家的门， 于是我 迅速进去， 想在其他老师走到这边之前去找他们， 谁知刚出来就 听进一个老师说“杨老师竟然进男厕所”一抬头， 其他几个老师 和另外几个小孩在那里笑我， “笑就笑吧， 又没有什么丢人的”， 我想，与他们相视一笑，共同向另外一户人家走去。在大家的共同陪伴下， 我们愉快的度过了为期半个月的招生 期，在这期间无论是烈日炎炎，还是阴雨绵绵，大家互帮互助， 团结一致，向着共同的目标而努力。短暂的招生期就这样

13、不知不觉的结束了， 紧接着就进入了我 们的补课期了，开学的第一天， 学校门口可以说是门庭若市， 大 多数是来送学生的， 有一部分是来招生期没有报名开学才来报名 的，还有一部分是来交生活费的。 班主任在开学前一天都分好了，每个班主任都在班里安排学生， 而我没有当班主任，就在门口为家长解答疑虑。很多家长要求进校园看看，但由于是第一天，学校规定不准进去，校长、我还有几个老师站在校门口负责把小孩 带到教室，每次看到招生期间见过的面庞觉得温暖又亲切，同时觉得肩上的单子沉甸甸的，怕教不好他们辜负了家长对我们的期 望，我默默对自己说一定要尽自己最大的努力把他们教会。开始上课了，这是我第一次登上讲台， 虽然只

14、是一个假期的 时间，我仍然把它看成正规的上课，虽然我只是教六、七年级英语的老师，在课上我教他们英语知识，课下与他们一起玩耍， 每个人来这里当老师都有自己的目标，我的目标就是与学生课上是师生关系，课下是朋友关系， 为了达成这个心愿，没课的时候就 去我教的班级转，有很多孩子愿意给我玩， 中午那些不回家的孩 子我就陪他们下五子棋、象棋、还教他们折纸，我与孩子们彼此 学习，我教他们叠纸鹤，百合，他们教我叠小狗，荷花，乐趣无 穷，真是应证了我们的口号“共同学习，共同改变”。一个月的学习即将结束，教课期虽然累了点，但我多少有点收获，前几天与孩子们不熟，都不敢靠近我，现在呢，每节下课都有学生跟着我，约我放学

15、跟他们玩。虽然觉得他们不懂事、爱玩，心里觉得 还是挺温暖的。授课期间我们还安排了家访，因为有的学生家在村上， 家访都是老师吃过晚饭以后去的， 我们就只是家访了镇上的学生， 家 访的第二天， 我在课上布置作业， 布置完以后我说明天谁不交作 业就去谁家拜访， 本以为孩子们害怕家访， 都会说“老师别去了， 明天一定交。”结果出乎意料， 将近一半的学生都说“老师， 我 明天不交作业啦， 你去我们家玩吧。 ”还有个说“老师你去我家 教你钓鱼。 ”还有个说“老师放学我等你我带你去。 ”没想到他 们那么喜欢家访， 家访也挺有意思的， 跟家长聊聊天也挺愉快的， 如果不是时间问题，我倒是想把每个学生都家访一遍。

16、暑期补习即将结束， 当我告诉孩子们这个消息时， 他们都问 我明年还来不来， 看来这个假期孩子们过得也挺愉快的。 感谢这 一群孩子们为我的授课期带来欢乐。孩子们，我会想念你们的。教师培训总结篇 4 骨干教师是我区教师队伍的中坚力量， 我们把骨干教师做继 续教育的中心任务。 为进一步提高我区教师队伍的整体素质， 我 们在贯彻各级行政部门有关教师培训的指示精神的同时， 结合我 区实际， 在骨干教师中广泛开展了以教学改革为载体， 在教育教 学中锻炼、提高和成长的师培活动，充分发挥骨干教师的带头、 指导和示范作用。在骨干教师培训中， 我们坚持正面培训的原则， 树立正确教育观摆在首位，并贯穿培训的全过程。

17、 我们的具体做法是： 成立 了骨干教师培训领导小组， 行使培训途径设计、 研究和管理职能。 并以“落实计划、落实检查、 落实奖励”督导工作。 加强人员的 投入，在领导精心组织的前提下，聘请有关专家、学者，帮助指 导骨干教师工作； 抓好五个结合： 骨干教师的培养与理论学习相 结合； 骨干教师的培养与备课相结合； 骨干教师的培养与课堂教 学相结合； 骨干教师的培养与教研活动相结合； 骨干教师的培养 与开放教学活动相结合。坚持四项原则：创造性原则； 实践性原 则；开放性原则；针对性原则在骨干教师的培训中， 开展了丰富 多彩的活动，如观摩活动、调讲活动、听评活动和竞赛活动，以 练促教，以赛促推广，提高

18、教师素质，保证培训质量，在我校富 有成效的师培活动中， 大批教师迅速成长起来， 为骨干教师队伍 的注入新的 生机和活力。一、对课改首先必须更新观念 当前，面对数学新课程、新教材的实施，要想真正提高课堂 教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。 在实 施课堂教学时， 不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生， 而且要根据学生身心发展规律， 年龄特点来认真研究， 探讨课堂 教学的方式、 方法。 要从学生全面发展的目标出发来组织和实施 自己的课堂教学。 同时还要改变对学生的传统看法， 要遵循教育活动的规律，充分注意学生的“差异性”、 “潜在性”，努力提 高学生学习的“主动性”。二、做好

19、课改中教师角色的转变1、权威者转向参与者、激励者 要培养学生创新意识， 并使之逐渐形成新能力， 要求教师放 下权威、师长的架子， 以一个普通参与者的身份与学生共同研究、 共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本、挑战教师、 挑战权威。2、教书匠转向专家型 未来教育需要“专家型”的教师， 而不是“教书匠”， 这就 要求教师既不能脱离教学实际， 又要为解决教学中的问题而进行 的研究，即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。三、改变原有教学方式，重视综合性学习，积极倡导自主、 合作探究的学习方式。数学综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提 高学生语文素养。 自主、 合作探究学习是指

20、学生在教师的启发帮 助下，以学生为主体， 充分发挥小组学习， 全部学习的群体作用。 在合作中学习，丰富学生的语言积累、 培养学生主动探究， 同时 也是培养学生团结合作， 勇于创新精神的重要途径， 要改变原有 的学习方式，主要是实现师生角色的转变。学生是学习的主题，是学习过程中的主人， 教师首先是学生自主学习的伙伴， 其次是 学习过程的组织者和引导者。在课堂教学中， 教师要给学生充分的自学提问、 讨论、读书、 作业的时间。学生读懂的为体， 教师不需要讲解；学生似懂非懂 的问题，教师要引导学生读书领悟， 让学生试讲；学生有问题可 随时发问，有不同见解要随时发表； 学生实在不懂的问题， 教师 要给予

21、适当的点播、评、导或精湛的讲解。四、改变原有的工作方式，在合作中求发展 新课程提倡培养学生综合性学习， 而自主合作探究是学生学 习数学的重要方式。 课改的实施对于绝大多数教师而言， 几乎很 难独立一人较好的完成， 这就要求教师善于了解其它学科， 学会 与其他教师合作， 互助配合，齐心协力培养学生。 从而使各学科、 各年级的教学有机融合，互助促进。面对时代的挑战， 骨干教师的培养途径是一个刻不容缓的问 题，通过骨干教师培养探索， 在我们思想认识中形成了今后学校 长远的培养骨干教师的基本工作思想；（1）我们要从长远的利益出发，把骨干教学培养纳入学校 工作计划；（2）以学校教学为主张，开展骨干教师培

22、养途径与研究系列活动（3）领导积极参与， 合理投资， 制定落实好研究工作计划， 抓出成效。教师培训总结篇 5当我走上讲台的那一刻， 我就像教我的老师一样开始教我的 学生，陪孩子成长的过程中， 自己也在不断的成长， 小学教师培 训总结。做为一名新老师， 在如今信息技术日新月异， 发展很快 的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝 毫不敢松懈， 继续学习成为我工作学习中重要的一部分。 一有空 闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学 理论与教学实践相结合。 虽然在这一年的工作中， 我的教学方法 还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里， 我担任继续担任

23、本班的语文教学工作， 由于只教一科， 我的工作 充实而不乏挑战。 教学是一项细致的工作， 也是注重技巧的工作， 于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。 不仅在平时的教学工 作中认真备课， 精心设计符合学情的教学预案， 在课堂教学中根 据学生学习的情况， 即使反思并调整教学设计， 尽量让学生发挥 学习的自主性， 让孩子们快乐学习并学有所获。 我吸取前辈的教 训和各位老师的指导， 总结出自己的想法。 现将这一段时间本人 的学习做如下总结：一、师德方面。在教育教学过程中， 不断丰富自身学识， 努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗 敬业。坚持“一切为了学生， 为了

24、学生的一切”，树立正确的人 才观， 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、 融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生， 尊重每一个学生的人 格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质， 坚持做到不体 罚或变相体罚学生。 在教育教学过程中， 结合自己分管的品德教 学工作 , 利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想 政治素质，激发他们的学习积极性，取得了较好的效果。我以为，师德所包含的内容， 自古就是“教书育人， 为人师 表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民 族传统上讲，教师是楷模是模范，当教师最重要的就

25、是要诚信， 这也是人的品德的形成。 受教育者要得到的不仅仅是知识， 更重 要的还是品德。教师在传播知识的过程中， 他的性格、 品德包括 价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德应该平易近人、严中带慈、公平待人、 勤奋好学。 严厉而并不苛刻。 我觉得传统中的师德师风与新时期 的师德师风都应该是一样的， 但现在存在的区别在于： 师生关系 的变化。 以前的学生对教师要绝对服从， 但现在则要求教师与学生在人格上上平等的，教师要尊重学生的人格。因此， 新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。二、写字方面 俗话说：“字如其人”“打铁还需自身硬”。抓写字教育， 必须要自身的写字水平过硬。 学期初我坚持进行硬笔书法、 毛笔 字、粉笔字、简笔画的练习，不断提高个人素养。可是在学期中 并没有坚持下来， 总是给自己找各种理由推辞， 因此写字到此还 是起色不大， 在今后的日子一定要改掉坏习惯， 练好教师基本功， 工作总结小学教师培训总结 。教师