第三单元活动3多种媒体助表达

1、活动3 多种媒体助表达一、教材分析在电子相册中，通过改变图片所呈现的形状，可以提升画面的美感。一段优美又恰如其分的音乐，也能够为电子相册锦上添花，调动人们欣赏作品时更多的感官，增强表达效果。活动分2个阶段完成：1. 妙用自选图形：插入自选图形，通过设置其填充格式效果，实现照片的特殊插入效果。2. 添加背景音乐：在幻灯片中插入文件中的声音，并设置自动播放效果。二、学情分析学生对“妙用自选图形”和“添加背景音乐”充满兴趣，在操作上，顺利完成“加工坊”没有难度。在“妙用自选图形”的学习中，学生对通过自选图形插入特殊形状图片的效果充满好奇，但往往会大量制作，教师应对学生进行引导，明确技术为内容服务的思

2、想，合理使用而不是滥用。三、学习目标1.知识与技能（1）学会从文件中插入声音作为演示文稿的背景音乐。（2）能够灵活运用自选图形的填充效果为幻灯片作品添彩。2.过程与方法（1）为电子相册添加背景音乐，学会在幻灯片中插入文件中的声音的方法。（2）插入特殊形状的图片，掌握自选图形的插入和设置过程。3.情感态度价值观（1）通过添加背景音乐，树立根据作品内容选择声音文件的意识。（2）妙用自选图形，进一步提高把控作品表达效果的能力。四、教学重点1.学会在PowerPoint中插入文件中的声音。2.掌握利用自选图形插入特殊形状效果图片的过程和方法。五、教学难点1.插入的声音文件与演示文稿作品的关系。2.利用

3、自选图形插入特殊形状效果的图片。六、教法与学法1.教法设计任务驱动启发讨论讲解辅导归纳总结2.学法指导自主探究交流研讨实践认知归纳理解七、教具与学具 1. 演示课件2.素材图片 3.多媒体网络教室八、课型 讲授新课九、教学时数 一课时十、教学程序教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备1.学生分组： 每三人为一小组，每一排为一大组。2.预习新课。按座位自然分组阅读课本为教学活动做准备情境导入1. 创设情境： 【课件】找不同：展示：活动2作品活动3作品2.合作探究： 1.两个相册有什么不同之处？ 2.你在预习的过程中，找到在制作的方法了吗？分析作品，填写下表：内容技术方式3.引出课题：图片形式多

4、样背景音乐课题“多种媒体助表达”4.阅读课文： 【课件】：活动分析欣赏观察、思考，交流讨论，回答问题。明确活动内容根据活动分析，有重点的阅读。对比展示作品，吸引学生注意力，提高学习主动性。通过问题，让学生讨论交流，再由分析问题，自然引出活动内容。养成阅读习惯，明确活动构成。教学环节教师活动学生活动设计意图新知探究任务一：妙用自选图形1. 演示讲授：“研究室”： “加工坊”： 1.打开电子相册 2.选择图形形状 3.绘制圆形2. 自主探究：“加工坊”： 1.插入自选图形 2.设置图形效果3.成果展示：展示部分学生作品，教师进行点评，提出修改意见。4.作品完善：“创新园”： 1.插入“五角星”自选

5、图形，装饰幻灯片2。2.尝试修改已插入的自选图形的形状。观察、思考。实践操作。展示探究成果。实践操作。演示分析，帮助学生明确任务，并对操作进行简单的引导。学生借助课本进行探究，掌握自学方法，在讨论中促进交流合作。检验学习效果，同时对学生的排版、美化进行分析引导。技能巩固练习，尝试更多的操作。教学环节教师活动学生活动设计意图新知探究任务二：添加背景音乐1.自主探究：“加工坊”： 1.插入声音文件 2.设置显示选项 3.查看放映效果2.小组竞赛：“创新园”：1.网络下载歌曲，并将下载的歌曲设置为封面页幻灯片的背景音乐。2.插入“剪辑管理器中的声音”，并放映幻灯片查看效果。3. 成果展示展示小组作品

6、，教师进行点评，提出修改意见。4. 演示讲授“知识库”：1.添加标注信息2.保存背景音乐探究操作。小组合作，探究实践。欣赏、评价交流，改进作品。观察、理解。带着任务，结合课本自学，深化自主学习。通过小组竞赛的方式，鼓励学生积极主动、创新性完成任务，巩固知识。通过展示，培养学生的评价能力和分析交流能力，提高作品欣赏能力。演示讲授，便于学生理解理论知识。课堂练习创新园：1.为图片添加合适的标注信息。2.尝试自选图形格式设置的快捷方式。实践、交流巩固、深化知识教学环节教师活动学生活动设计意图课堂小结1. 完成P86“活动评价”。2. 教师总结活动内容，明确作品元素修饰的作用和原则，回顾活动中的基本操作方法。进行自我评价。思考、回顾学习内容。让学生养成自我评价的习惯。概括活动内容，深化学生认知框架。课后延伸如何将背景音乐的播放贯穿整个相册的展示过程呢？课后实践结合生活实际，