国学知识竞赛活动方案

1、阅读经典，乐享人生 ”国学小博士评选活动方案弘扬国学传统、呼唤人文精神、增强素质教育，是当前校园文化 建设的重要内容。 为提高我校学生的综合素质和人文素养， 形成良好 的校园文化氛围， 下巴小学六年级班主任 经校领导批准， 决定在 12 月 22 日举行 国学知识竞赛活动。具体方案如下：一、竞赛主题 阅读经典，乐享人生二、竞赛宗旨丰富学生的国学知识， 增进学生对中国传统文化的热爱， 使传统 文化内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，从而养成积 极的人生观和价值观。三、竞赛规则本次竞赛面向全 班学生，由各 组选派 1-2人参加比赛，选拔出国学小博士。四、竞赛时间 2017 年 12 月

2、22 日五、竞赛内容 国学知识竞赛题。六、竞赛具体形式 竞赛进行现场问答，有必答题、抢答题、风险题、飞花令几种形式。（每个参赛班的基础分为 100 分）1. 必答题答题方式分为个人必答题、班级必答题，每题 10 分。个人必答 题每班每人 1 题，按选手编号从 1 号轮流作答， 主持人念完题目再作 答，答对加 10 分。2. 抢答题 主持人念完题目，并说“开始抢答”后，由全体参赛人员进行抢 答。答对加 10 分，答错不加分也不扣分。3. 风险题风险题分值分为 10分、 20分、 30 分三种类型。 风险题分为两个阶段，每阶段可选 3 题。第一阶段答题班可选择由本班作答或指定其他班回答。 主持人念

3、 完题后才能作答。当选择本班作答时，答对加相应分值，答错扣相应 分值；当选择其他班作答时，答题方答对答题方加相应分值，答题方 答错对方加相应分值。第二阶段必须由本班回答，每班一题，可自主选择答题的分值， 答对加相应分值，答错对方加相应分值。此阶段可选择弃权。4. 加赛题此前环节答题结束后， 出现相等分数不能确定排名顺序时， 分数 相同的竞赛班进行加时比赛，再抢答三题，每题 10 分。最终按照总分排出名次。七、奖项设置根据各参赛班总分设一等奖、二等奖、三等奖。 各组要组织选派好参赛人员， 做好参赛准备，认真复习竞赛试题。 未尽事宜另行通知。乐承国学 快乐读书”读书演讲活动总结通过开展“乐承国学

4、快乐读书”读书演讲活动，让我们收获很大， 现总结如下：1、丰富了班级的德育内涵。诵读活动的开展， 丰富了学校的德育内涵， 师生的精神面貌得到 较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我班 学生养成教育的全面实施。2、全面提升了学生的综合素质。学生初步掌握了诵读的方法， 并能运用， 部分学生还能把学到的 经典语句运用于作文之中。 锻炼了学生各方面的能力， 学生通过自编 自演节目，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到 了极好的锤炼。3、提高了教师的文化底蕴。 开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生 一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人

5、多了，吟 颂的多了， 运用道经典语句的多了， 我校广大教师在活动中极大的丰 富了自身的文化底蕴。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景， 为我们班全体师生带来了一片生机乐承国学 快乐读书”读书演讲 活动方案一、比赛主题：诵读中华经典，营造书香校园二、比赛目的通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化， 让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养， 接受中国传 统美德潜移默化的影响和教育， 提高学生阅读古诗文经典的兴趣， 增 强广大学生文化和道德素质。 以此次活动为契机， 努力营造诵读中华 经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进 家庭。三、

6、比赛时间： 12月 1日上午四、比赛地点：操场五、比赛对象：全班学生六、参赛要求1.以组为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。2.比赛内容由各组组长和组员一起去准备， 要求制作多媒体课件， 尽 量配乐。比赛形式由各班自行安排。七、评奖办法1.邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演 特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。2.根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。一等奖： 2个二等奖： 4个,三等奖:6个八、评分标准比赛采取 100 分制，其中：a作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；b. 节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配

7、乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合 ,节奏和谐；c. 语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；d. 临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方, 感情充沛，感染力强，现场效果好。九、人员安排评委：张校长及各位语文老师统分：董梅 摄影： 董梅“阅读经典，乐享人生”国学小博士评选 活动小结按照最初的方案，我们班在上周五举行了国学知识竞赛活动， 本 次活动取得了圆满的成功。在比赛时，我班全体同学积极配合，团结协作。在竞赛的过程中， 穿插了观众答题，并及时地送上奖品，这使得现场的气氛更加热烈， 同学们的兴致自始至终都很高。在评委老

8、师公平、公正的裁定下，最 后评出了国学小博士，并为各个选手颁发了奖状和奖品。诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。 我们还要在全校 范围内深入开展中华经典诵读，从读的时间、读的形式、读的方法都 进行有效的尝试，真正体会到“乐读”、“美读”，激发了师生诵读 兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲 近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。为了进一步开展好诵读活动，我还要对同学们提出以下建议。我 们手中的两本国学经典课本同学们要在老师的要求下认真诵读，并每日读给家长听，背给家长听或和家长一起诵读。学

9、校下学期还要邀请 家长一起参加我校的形式多样、丰富多彩的经典诵读汇报活动，我们 希望有更多的家庭一起来校展示 。本次竞赛活动十分成功，既增长了见识、锻炼了同学们的综合能 力，又培养了学生的团队意识。今后，我们会多开展类似的活动，来 丰富了同学们的班级生活。“阅读经典，乐享人生”国学小博士评选 知识竞赛主持词尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们，大家上午好！孟：中华文化，源远流长，国学经典，长盛不衰。它犹如夏日的 繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。郭：今天我们相聚在一起，追寻先贤的足迹，倾听古人的教诲， 欣赏圣人的篇章。总：下巴小学追梦班“阅读经典，乐享人生”国学小博士评选

10、知 识竞赛现在开始。孟：介绍莅临本次竞赛的领导。镇教办陈主任，安主任，金主任， 请大家用热烈的掌声欢迎各位领导与评委的到来。郭：介绍比赛流程。本次知识竞赛共分为必答题、抢答题和风险题三项，穿插现场答题环节。其中，必答题 12道，每题10分； 抢答题20道，每题10分；风险题12道，分值为20分或30分。 必答题和抢答题答对加分，答错不扣分，风险题答错会扣分。其中 总分排在前三位同学的参加“飞花令”，决出胜负。这里我要提醒 大家，每个同学有30秒钟的时间答题，超时后没答视为答错。孟：看大家现在胸有成竹的样子，相信本次竞赛一定会取得圆满成功，祝大家好运！郭：开始比赛。下面我们一起跟随古人的足迹，进

11、入竞赛的第一个环节，必答题。必答题共12题，请一号选手做准备孟：第一个环节结束，每个同学都取得了比较可喜的成绩，那 么台下的同学是不是也像他们一样呢？现在我们进入现场题环节， 请在座的同学观看题目并举手答题，答对有小礼物赠送哦。郭：下面我们进入更加紧张的抢答题环节。抢答题共20题，每题10分，答错不扣分。在我念完题后，再进行抢答，争到抢答 权30秒内必须作答。如果还未念完题就抢答者，视为犯规，一次 犯规扣十分。请听题。孟：第二个环节之后各位同学得分如下，（公布各个成绩）现在 让我们掌声鼓励一下分数在后面的同学也不能放松，要记 住有句话叫“谁笑到最后谁才是真正的赢家”！郭：紧张刺激的抢答环节结束后，我看到台下好多同学已经跃 跃欲试了。现场题可是题库里没有的，它考验的是哪个同学平时积 累最多。我们一起来看一看。（答对送上小礼物）孟：下面我们进入第三个环节一一风险题，这里有 12道风险 题，分值分别是20分和30分。答对加分，答错扣相应的分值，下 面请各位同学开始选择。请1 号同学选题。他选择的是XX分题，请听题。郭：激烈的角逐之后，本次知识竞赛前两位同学已经产生，他 们是 -,-禾廿 ，请两位进入“飞花令” 环节。孟：通过“飞花令”环节，同学获得国学小博士称号。让我们以热烈的掌声，向他表示祝贺!郭：国学经典是古人留