大班教案3篇范例

1、【精华】大班教案3篇作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的大班教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班教案 篇1一、活动目标。1、刺激幼儿前庭平衡觉；2、有助于提高幼儿注意力；3、强化上肢，颈部力量。二、活动重点。刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿注意力。三、活动难点。能够长时间坚持标准动作。四、活动准备。铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、环。五、活动过程。（一）准备活动。1、听音乐入场，去器械。2、随音乐做热身运动。（二）问候活动。蹲拍铃鼓报数。（三）

2、器械训练。1、教师出示皮球：今天我们要玩一个新的游戏：爬地推球。2、现在请小朋友们看老师动作。3、教师示范：俯卧于墙前50厘米左右，双腿并拢，双手抱球于胸前，抬头目视前方，双手将球向墙推出，注意肘部离地，双脚绷脚面。4、现在请某某小朋友为大家示范，教师边讲解边强调动作要领。5、幼儿练习推球100下，教师逐个指导。6、“小朋友们做得真棒，现在大龙球也要和小朋友们做游戏，请小朋友们取独脚椅坐成一圈，小朋友们要坐稳，双手放在膝盖上。”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳，大龙球撞到也不会倒！”7、“下面小朋友们看看老师在做什么？”教师示范俯卧椅上，双手支地，双腿向后伸直，保持平衡，双脚脚尖支

3、地，请一个小朋友做示范，教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅，教师逐个指导。9、“现在老师可以变成三脚椅，你们想试一试吗？”老师先做示范，然后幼儿做，教师指导。10、现在我们玩一个好玩的游戏，“接力传球”。（四）整理游戏。听音乐取环。（五）结束活动。大班教案 篇2一、活动目标：1、家长和幼儿能跟着音乐有节奏地自由做动作。2、家长与幼儿在游戏时能控制双脚不移动。3、增进家长与幼儿的感情，感受亲子互动的趣味性。活动重点：家长与幼儿能跟着音乐有节奏地做动作。活动难点：家长与幼儿在坐（站）着控制双脚不移动的情况下能跟着音乐有节奏地扭动身体。二、活动准备：大块地垫、音乐、场地、

4、8对亲子三、活动过程：（一）、导入教师带领家长与幼儿一起围圆做韵律活动：加伏特舞曲。活动当中教师提醒家长和幼儿动作的变换。（二）、学习动作请家长和幼儿一对一坐在地垫上后，提问：小朋友们，刚刚谁和你们一块做游戏。（爸爸、妈妈、）那请你们按照老师的节奏叫一次你们的爸爸妈妈，（反复练习几次）掌握："妈妈 妈妈"的节奏。爸爸妈妈们刚才你们也和宝贝们做了游戏，现在请你们用刚才宝贝们叫你们的节奏指着宝贝们叫两声："宝贝 宝贝"（反复练习几次）现在请家长和宝贝一起指着对方同时叫："妈妈 妈妈 宝贝 宝贝 1 2 3"。教师按照顺序教家长和幼儿学习以

5、下动作：妈妈 妈妈（宝贝 宝贝）1 2 3 拍腿 拍腿 拍 拍 拍 拍（手）玩里外转手剪刀石头布的游戏身体自由扭动抓手指的.游戏（三）、表演游戏1、教师先跟音乐示范一遍。2、教师带领家长与幼儿一起跟着音乐玩游戏23遍，游戏当中教师提醒家长与幼儿变换动作。第一遍教师带领家长与幼儿一起练习，提醒家长与幼儿在玩抓手指游戏时要等到音乐结束时才可以抓。第二遍开始之前教师提出要求：玩到做抓手指游戏时身体要随音乐有节奏地扭动。第三遍开始之前教师提出要求：在玩抓手指游戏时要有节奏地扭动身体，并且宝宝和家长的动作不能一样。（四）、升华游戏1、请家长和幼儿起立面对面站好。刚刚我们是坐着玩游戏，现在让我们换一种方式

6、站着玩。站着玩身体可以随便动，但是脚不能移动，现在请家长和宝宝们动一动你的身体。2、教师带领家长与幼儿一起游戏，游戏当中提醒家长与幼儿变换动作。3、交换玩伴进行游戏。要求：家长不动，幼儿自由找玩伴游戏。同时提醒幼儿称呼的变化。（五）、结束活动请幼儿回到自己父母的位置后，提问：今天你们和爸爸妈妈玩得开心吗？爸爸妈妈们玩得也很开心，现在请爸爸妈妈抱起你们的宝宝亲一亲。大班教案 篇3教学内容：音乐 从头唱到脚教学目标：1、认识身体的各个部位；2、有兴趣地演唱歌曲，学会仿编歌词。教学准备：牵线娃娃一个教学过程：一、从头说到脚1、我们身上都有什么呀？让我们从头到脚来说说看好吗？幼儿边拍手边有节奏，有顺序从上到下说说。2、请幼儿两两对坐，互相边说边怕对方身体部位。二、从头动到脚1、我们身体那些地方可以动？（头、手、脚、腰）出示“开心娃娃”，让我们和它一起来动动自己的身体。2、学会说“动动我的头呀”、