测试项目管理(36学时)课程标准

1、测试项目管理课程标准适用专业：计算机软件技术专业 学分数：2总学时数：36 理论课时:28 实践课时：8 一、理论教学部分: （一）课程的性质和任务1、课程性质：软件技术专业主要面向IT行业的程序员、软件测试员/测试工程师岗位，培养软件开发、测试工作一线需要的，具有一定理论知识、较强逻辑思维能力，掌握软件开发、测试工作所必备的专业基础知识和技能知识，具有良好的团队合作精神，能够胜任软件编码、测试、软件技术服务及相关岗位的高素质技能型人才。测试项目管理是软件技术专业软件测试方向必修的一门专业核心课程，是一门理论与实践密切结合的课程，在专业课程体系中占有重要的地位。   测试项

2、目管理课程主要面向CTO/测试负责人、高层经理/项目经理、应用开发人员/QA人员，培养学生在客户严格要求软件质量并且提出了测试需求的情况下去有组织的进行测试的能力，同时，通过多种教学方法和教学手段的灵活运用，培养学生的可持续发展能力，为培养软件测试人才提供重要职业支撑，同时为学生获取软件测试工程师职业资格证书奠定基础。2、课程任务：该课程是针对CTO/测试负责人岗位的任职要求所设置的具有综合性质的课程，主要任务是通过学生对测试项目管理的学习，使学生了解测试项目管理背景，理解测试项目管理价值分析与目的，掌握测试项目管理任务以及测试项目管理工具，从而具备作为一个CTO/测试负责人的职业能力和职业素

3、养。课程开设于第四学期，通过本课程的学习，第一：使学生掌握测试项目进度管理、风险管理、用例管理、缺陷管理、人力资源管理、测试环境管理和文档管理以及对测试管理工具的熟练使用；第二：培养学生分析问题、解决问题、总结问题及与人沟通的能力；第三：提高学生的倾听能力、阅读能力和可视化能力，培养学生高度的责任意识和团队合作能力。（二） 理论教学课程内容和要求第一章 测试项目管理背景分析（2学时）【教学内容】一、当今测试项目中存在的问题；二、测试项目管理的重要性；三、测试项目管理的定义和目的；四、业界测试项目管理存在的各种现象【教学目的与教学要求】通过本章学习，了解当今测试项目中存在的问题，理解测试项目管理

4、的重要性，掌握测试项目管理的定义和目的。第二章 测试项目管理价值分析与目的（2学时）【教学内容】一、为什么测试项目要独立考虑；二、测试项目管理解决哪些问题；三、测试项目管理的功能价值【教学目的与教学要求】通过本章学习，了解测试项目的独立性，掌握测试项目管理要解决的问题，包括确定测试小组的测试工作目标和范围等等，理解测试项目管理的功能价值。第三章 测试项目管理原则（2学时）【教学内容】一、测试目标；二、测试成本；三、测试质量；四、团队发展【教学目的与教学要求】 通过本章学习，重点掌握目标一定，成本一定，只能提供额定的服务质量；为了保证测试项目的质量，在有限的资源成本下，就必须控制目标；目标一定的

5、情况下，为了达到有效的测试质量，就必须投入更多的测试成本。第四章 测试项目管理工作任务（14学时）【教学内容】一、测试项目管理目的；二、测试项目管理的基本流程；三、测试模型介绍；四、测试项目管理组件；五、组件应用模型；六、核心组件介绍【教学目的与教学要求】通过本章学习，重点掌握测试项目管理目的包括保证测试质量、提高测试效率等；掌握测试项目管理基本流程，掌握瀑布模型，V模型，X模型。掌握测试项目核心组件，掌握测试项目管理核心工作任务，包括测试需求管理、测试计划管理、测试案例管理、测试执行管理、测试缺陷管理、测试报告管理以及团队交流管理等。第五章 测试项目管理工具（8学时）【教学内容】一、QTP；

6、二、LoadRunner【教学目的与教学要求】通过本章学习，重点掌握QTP和LoadRunner测试工具的使用 二、实训教学部分: （一）实训教学目的与任务：测试项目管理课程是计算机软件技术专业测试方向的一门主要的专业基础课程，具有很强的工程实践性，其实验教学具有特殊重要的地位。测试项目管理以测试管理为主，分测试技术管理和测试人员管理：测试技术管理用于配合课程教学，培养学生对测试工具操作使用能力，加深对理论知识的理解和研究，以及培养学生理论联系实际的能力，提高学生的动手能力、设计能力、分析问题和解决问题的能力。测试人员管理主要培养学生高度的责任意识和团队合作能力。本实训以手机菜单基本功能测试为

7、例。（二）实训学时分配表：序 号实训内容学 时1手机菜单基本功能测试任务简介12测试小组组长以及成员任务确定13小组组长带领成员进行测试24创建，运行和分析测试结果25测试总结2合计8（三） 实训内容和要求：实训模块一：手机菜单基本功能测试任务简介(1学时) 1.实训要求：  熟练掌握手机菜单基本功能测试任务。2.实训方式：实践操作演示、学生练习、老师现场指导、课后练习。3.实训内容： （1）手机菜单基本功能的使用； 实训模块二：测试小组组长以及成员任务确定（1学时）1. 实训要求： （1）找到适合自己的小组，严格执行组长交代的任务。 （2）记下自己需要做的任务。2.实训方式：实践操

8、作演示、学生练习、老师现场指导、实训报告。3.实训内容： （1）班级分组，确定组长和成员。 （2）由组长分配成员任务。实训模块三：小组组长带领成员进行测试（2学时）1. 实训要求： （1）短消息功能测试 （2）通话功能测试 （3）话机设置测试 （4）照相摄像测试 （5）网络测试2.实训方式：实践操作演示、学生练习、老师现场指导、实训报告。3.实训内容： （1）各小组成员按照计划分配的任务进行测试 （2）测试完成后整合测试过程记录到组长，并由组长撰写测试报告实训模块四：创建、运行和分析测试结果（2学时）1.实训要求：对测试结果进行分析，并讨论解决方案。2.实训方式：实践操作演示、学生练习、老师现

9、场指导、实训报告。3.实训内容：各小组对测试结果进行分析，各自发表自己的看法，由组长记录好，统一交给老师。实训模块五：测试总结（2学时）1.实训要求：（1）由老师对整个测试项目进行总结和评论，评出优秀测试小组。 2.实训方式：实践操作演示、学生练习、老师现场指导、实训报告。3.实训内容：老师演示操作，并对各小组测试进行总结。 三、考核方式和标准总成绩按照“平时成绩×50%+期末考试成绩×50%”评定。1、期末考试采取闭卷考试，占总成绩的50%。2、平时成绩侧重过程式考核，占总成绩的50%，其中包括实训成绩、作业、考勤情况和课堂表现等。其中，实训成绩占总成绩的40%，作业、考

10、勤和课堂表现占总成绩的10%。实训成绩由下面三种个部分组成：1、实训中的表现、实训结果，占实训成绩的40%；2、实训报告或总结，占实训成绩的30%；3、实训考核，占实训成绩的30%。 四、推荐教材及教学参考书1古乐、史久林等，软件测试技术概论，清华大学出版社出版2吕云翔、王洋、肖咚等，软件测试案例教程，机械工业出版社出版3全国计算机等级考试新大纲研究组编著，四级软件测试工程师，清华大学出版社4朱少民等，软件测试方法和技术，清华大学出版社出版 五、几点说明1课堂讲授：本课程采用理论讲授与实验相结合的方法。理论教学上，加大启发式教学的力度，采用“多媒体课件+黑板粉笔”的教学方式。精心选择和设计例题，力求讲清解题步骤和难点，使学生对软件测试各部分内容的基本概念、问题要点、解题方法、实际应用融会贯通。同时，本课程是实践性较强的课程，它不仅要求学生掌握软件测试的理论知识，还要求学生对学过的理论知识能具体应用，设计一些简单的测试用例。共开设相关实验9个，共18学时。2作业：本课程涉及到许多基本方法的应用，应布置适当的书面作业，并将堂上作业与课后作业结合起来，堂上掌握学生学习的情况，堂下使学生巩固知识。本课程还应结合实训内容布置一些实践性