教育随笔走近史铁生

1、教育随笔：走近史铁生教育随笔：走近史铁生文|夏荷最初熟悉作家史铁生,是在高中的课文里?我与地坛?,知道他是一位残疾作家,从文中知道他是如何经受思想和灵魂的苦苦挣扎,终于笑对人生的.打那时起,从心里对其产生一种深深的敬意,直到读他的作品?史铁生散文选?,才从思想更深处了解他翻开他的散文集,不太长的篇篇散文,都是源于心灵的真实记录,丝毫没有掩饰肢体的残缺,却是自然而然的娓娓道来,像面对家里的柴米油盐介绍自己,那样的坦然.在心灵的拷问下追寻着生命的本真和价值,写自己的梦想,写自己残疾后的对生命的深思：我希望既有一个健美的躯体又有一个了悟人生意义的灵魂,我希望二者得兼.但前者可以祈望上帝的恩赐,后者却

2、必须在千辛万苦中靠自己去获取.就是在这样心灵的思索和挣扎中,他攀上了属于自己的灵魂的高度.从母亲那里,他汲取生命的力量：好好儿活！在地坛的角角落落,都有他车辙碾过的痕迹,也就是在这地坛,有了对生命更深的思考,明白了要不要死、为什么而活、我干嘛要活；也明白了人世间的差距：善于恶、丑与美、卑劣与高尚共存,同样健康与残疾也共存,正是有了这些差距,才有了世界的完美.想明白了这些问题,史铁生终于明白了生命的真谛,终于能够面对属于自己的劫难,他说：苦尽甘来,才是最为关键的好运道.在思索中,他对自己说,生命的意义就在于你能创造着过程的美好与精彩,生命的价值就在于你能够震惊而冲动地欣赏这过程的美丽与悲壮.除非

3、是你目的虚无到无比痛苦到极点才会领悟享受到生命的真谛.摇着轮椅在地坛,看那千年的老柏树每天都伸展着枝叶,生命的顽强和活力让他感慨人在自然面前是如何的脆弱和渺小,但人是有思想的,抬头看去在天上走,鸟在云里飞,听风吹树叶的声音,仿佛是在告诉他接受残缺、接受苦难！就这样,长达十五年的在这里他思索回忆生命的历程,以及生的要义,就这样,他让自己的灵魂又站立起来了,史铁生获得了新生！他还是每天到院子里来,感悟园里每一株植物的生命的律动,他也要自己的生命焕发出活力,看足球赛,感悟生命的活力,写心得,感悟生命的哲理.他爱上了写作,爱上了把心灵寄诸笔端,让汩汩涌动的感情的潮水随文字而发：写散文,写小说,编剧本.

4、他找到了人生之理想,用残缺的肢体做出了常人不能做到的事情,每天的写作,就是对每天崭新自我的解剖,一次又一次心灵的对话,一次又一次的心之挣扎,对生的哲思,没有虚假,这是真实自我的对话！我仔细读他写的每句话,走进他对生命的感悟和思考,虽然不及他的思想之深邃,但我知道我的灵魂也在受着他的文字的洗礼,原本内心的污秽正在一点点退去,取而代之的是内心的明朗,这在以前是从没有的,身为健全的我感觉自己以前是那样挥霍青春春挥霍生命,真真地辜负了每天的日升日落！仔仔细细地看完了史铁生的散文选,我的心头忽地沉重起来,是为他命运的悲,还是为自己生命的堕落？好似都有,好久好久从那淡淡却又沉重的文字里都没走出来,对于这样

5、一个生命,每天坐在轮椅上,每隔两天要去透析,还要在病床上写作,直至生命的前夕还要记录下自己的思想和行程,这需要怎样的一种精神和人生境界！史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而饱满的思想.他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心.华语文学传媒大奖 20022002 年度杰出成就奖得主史铁生授奖词朋友,当你读后,我觉得你也不会对这样一个残疾之人无动于衷吧！史老在有生之年,给我们写出了关于生与死,苦难与幸福,写作与艺术重大的问题,读他的文章,富有深蕴情思文字,我们的心灵会也在他哲思中更健康的成长,这是继张海迪之后又一个引领我们思想和魂灵的人,他的崇高的灵魂会一直感悟和鼓励着我们！20212021 年 1 12 2月 3 31 1 日凌晨 3 3 点