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文档简介

1、?培养浓厚的学习兴趣?教学设计教学目标：一、知识与水平：熟悉到学习兴趣是能不断引发自己的学习需要,是学习活动的一种强 大动力；能逐渐培养自己的学习兴趣.二、过程与方法：通过自主探究,收集历史上有关名人的资料,总结一些方法来培养我 们浓厚的学习兴趣.三、情感、态度、价值观：培养浓厚的学习兴趣,提升学习积极性,增进学习效率.教学重点难点：重点：理解兴趣是学习最大的推动力.难点：如何主动培养我们浓厚的学习兴趣,让学习轻松化在解决重难点方面,我们可以通过结合自身经历,分析自己强势科目 学得又轻松又好的原因,理解兴趣是学习的强大推动力,明白要培养兴趣 需要更多的时间、情绪方面的认同以及学以致用.教学流程

2、：导入：利用名言警句导入“兴趣是最好的老师.一一爱因斯坦：孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.环节一：讲故事比赛1 .每组讲一个伟人、名人、同龄人对科学、学习有浓厚兴趣的小故事, 比一比哪一组讲得更生动、更精彩.2 .提示:各小组派出一位代表来讲,各组最好不讲同一人物同一事件发挥集体的力量,其他组员可帮助补充故事情节环节二：结合事例,思考：兴趣对学习和生活有什么重要作用引导小结出,兴趣的作用：1.能不断引发学习需要；2.对学习活动是 一种强大的动力.环节三：观看视频：?丁肇中一一培养兴趣比学习成绩更重要?环节四：我的兴趣,我了解第一步：填写学科兴趣小调查了解自己的学习兴趣科目很喜欢无特别兴趣缺之兴趣语文数学英语政治历史生物地理第二步：分析自己缺乏兴趣的学科,为什么缺乏兴趣?1 .教材难,不易理解2 .教材浅、不感兴趣3 .对学习没有帮助4 .不参加统考5,受家长影响6 .受社会影响7,觉得自己没有这方面的水平8 .不喜欢某门课的认课老师9 .成绩差、打击信心10 .其他原因第三步：选出大家普遍缺乏兴趣的学科,全班分为8个小组进行讨论, 每组讨论一个学科,讨论问题参考如下：(1) 我对X X学科缺乏兴趣的原因是什么(2) 我要怎样改善X X学科的学习方法(3) 我要怎样培养X X学科的学习兴趣第四步：各组推出代表报告讨沦内

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