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1、教学资料范本幼儿园创设主题墙的研究编辑：时间：主题墙作为幼儿教育中环境因素中的隐性教育.越来越受到大家的 重视.在日常的教学过程中我也发现.自己在创设主题墙上存在着一些 缺憾.中班时期.孩子们对主题墙的兴趣并不大.主题墙就只变成一面 教室中普通的墙.只是花哨了一些.到了大班时期.孩子们对于自己学 习过的故事.主题图片感兴趣.和孩子一起张贴一些孩子们的作品成为 孩子们最有兴趣的事.到了现在.面对年龄更加小得托班孩子.主题墙怎样吸引孩子们的 眼球.真正做到隐性的老师.更加需要我去思考.首先.主题墙并不只是 一面老师的墙.他更加应该是一面孩子的、家长的墙.形成一个三维互 动.一面好的主题墙光只有教学

2、主题中的内容和孩子的作品是单调的 为了丰富主题墙的知识面.所以我们常常会让家长和孩子一起收集一些 相关资料.而收集资料并不是家长收集.老师进行简单的装饰和分类贴 上墙壁,更应该注重的收集的过程.给予家长充足的时间.是家长能充 分的知道孩子.让孩子有更多的时间对收集起来的材料有一个直接观察、 操作、理解、感知.增强孩子与别人交流分享的信心.让家长参与其中 才能真正成为环境教育的支持者、理解者、参与者、创造者.主题墙,是丰富幼儿园教育环境.优化教学手段.提升教育质量的一 个重要途径.幼儿园主题墙已成为幼儿在园生活中的一个组成局部 .成 为幼儿学习的平台.一面好的主题墙应具有参与性课程的参与、教师的参与、幼儿 的参与、家长的参与、互动性与课程的互动、与教学的互动、与幼儿的互动、与家长的互动、启发性、创造性.瑞吉欧的教育思想告诉我们“墙壁是会说话的.那就让我们正视缺失.改正缺乏.让“墙

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