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文档简介

1、小学语文听课记录一、导入新课：这节课我们继续学习一一齐读课题二、复习旧知：1、 这些词语还熟悉吗钓鱼、从未见过、允许、遵守规定、铭刻2、 回忆课文写了什么你能这些词语说出来吗学生答复,教师板书钓鱼二放鱼三、进入新课：第一板块：1、由学生的答复开始,教师：钓鱼和放鱼的孩子的现在的情况吗2、引导读课文一到四小节：A、出示课件：汤姆 一一美国著名建筑设计师.他设计的作品屡次获得国际大奖,日前 他在接受米访时他对父亲让他放掉 表示感谢我们就来看看这位设计师B、引导读读课文一到四小节.学生读课文.要求白由读3、读书交流：一到四小节,你读懂了什么学生踊跃1课文写2我感受到这里景色很美；3你知道涟漪是什么意

2、思教师不经意的随便问,我们把 涟漪可以读得再美一些,齐读 涟漪这一句；4我读懂了他们快乐：两个感慨号.5我读懂了他们钓到的鱼很大：弧形读出 大来,还有谁知道这 条鱼很大大家伙而且是大皱鱼.6引导读：哇！ 一条他从未见过的大皱鱼三人7此时,传来了爸爸的声音.我们来读读课文中爸爸的语言.学生读书A. 出示课件：父子的对话：爸爸：孩子,你必须把这条鱼放掉！ 为“ 什么 汤姆很不情愿地嚷起来.B. 引导学生朗读这些话语：A、分角色；B、抓重点词语；C. 汤姆为什么要很不情愿地嚷起来D. 汤姆不肯放鱼的原因是什么听课疑问：孩子们,别人答复问 题时,你静静坐着脑子里在想什么E. 介绍规定,问：知道了吗 F

3、. 出示课件,引导学生朗读,强调语气斩钉截铁：不管有没有别 人看见,我们都应该遵守规定.先分别指读,接着邀请男子汉齐读；G. 出示课件,引导学生用 不管都说说生活中的事情.学 生表达,教师评价四、小结板书：白觉遵守规定.第二板块：五、相信爸爸的这句话对大家的启发一定很深,我们一起来读这句话： 不管有没有别人看见,我们都应该遵守规定.齐读六、引导学生分角色读课文,其他学生做评委第五小节开始 规 定引导学生提建议：读得怎么样七、 出示没有提示语的对话,要求学生把刚刚的建议用起来；八、 提出新的要求： 参加动作、表情、道具增强表达效果；出示课 件配合,师生配合九、爸爸和小汤姆争论的结果如何此时的心情如何邀请数名学生答复第三板块：十、教师小结学生答复.从 懊悔过渡到下文.H一、讨论：懊悔吗要求学生帮帮助十二、引导学生读最后一节.十三、教师总结全文,出示课件： 转眼间不出所料道德只 是个很简单的是与非的问题,但是实践起来却很难 34年前的那 个月光如水的夜晚十四、同学们,出示课件：是取失去的是一

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