关于举办上海市校外教育“金秋论坛”

1、关于举办上海市校外教育“金秋论坛”论文评选活动的通知沪校外协发201011号上海市校外教育协会各会员单位各区(县)青少年教育研究单位： 根据国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要的总体规划和战略部署，贯彻落实中共上海市委办公厅、市政府办公厅关于进一步加强本市未成年人校外教育工作的指导意见(沪委办发【2009】4号)和中共市教卫党委、市教委关于上海市校外教育工作发展规划(2009年2020年)(试行)、上海市校外教育工作三年行动计划(沪教委德【2009】7号)的文件精神，为推进本市校外教育科学研究工作，提升校外教育科学研究水平，促进校外教育研究队伍建设，传播校外教育研究成果，推进青少年校外教育事

2、业的发展，经研究决定于2010年11月举办上海市校外教育“金秋论坛”，同时组织开展2010年上海市校外教育论文评选活动。现将有关事项通知如下：一、 创立“上海市校外教育金秋论坛”2010年起，由上海市教育科学研究院校外教育研究心和上海市校外教育协会理论工作委员会联合创办“上海市校外教育金秋论坛”，将每年的十一月金秋时节举行，简称“金秋论坛”。“金秋论坛”是为本市校外教育工作研究者创设的一个高层论坛；是展示本市校外教育研究成果的舞台；是造就当代校外教育优秀人才的桥梁，是传播校外教育研究成果的窗口。“金秋论坛”将组织邀请国内、外教育专家、学者讲学；校外教育、学校教育工作者交流探索；国、内外校外教育

3、观摩、考察等，发现、培育和建设一支校外教育理论研究与实践的领衔队伍，提升校外教育研究水平，推进校外教育事业发展。日常工作由上海市教育科学研究院校外教育研究中心、上海市校外教育协会理论工作委员会具体操办。 “金秋论坛”将重点围绕当前本市校外教育的创新与发展进行实践与研究。着重探索当前青少年校外教育的教育教学实践问题，集中破解当前校外教育的热点、难点问题；着重探索校外教育与学校教育有效衔接，校外教育在推进素质教育，促进教育均衡发展等方面的独特作用；着重探索青少年校外教育适应不同城区、不同类型教育的思路理念、标准条件、体制机制、实践模式的研究和典型经验案例的剖析。“金秋论坛”事关本市青少年校外教育的

4、基础性、全局性、战略性、前瞻性、长远性问题，鼓励跨单位、跨学科、跨部门的协同攻关研究。注重理论观点和研究方法的创新，力求研究方法适切，研究方法先进，重视基础研究，加强应用研究，强调实证数据，突出“小、精、实、新”特点，深化、细化、量化研究成果。 “金秋论坛” 注重提高研究论文质量，着力校外教育研究成果的实验、示范，推广。“金秋论坛”对获奖人员将颁发奖杯、证书同时给予奖励并组织开展国内、外交流讲学活动；科研成果推荐给电台、电视台、组织专题节目；编辑上海市校外教育金秋论坛优秀论文选正式出版发行；推荐给上海市校外教育研究杂志、“上海市校外教育网”等媒体刊登、发表；同时推荐给相关单位作为市、区校外教育

5、评优工作、教师技术职称评定、文明单位评审、年度考核评估等依据。“金秋论坛”的创设及持续发展必将对本市校外教育的创新发展起到积极的推进作用。主办单位： 上海市校外教育协会 上海市教育科学研究院 上海市中小幼教师奖励基金会承办单位： 上海市教育科学研究院校外教育研究中心 上海市校外教育协会理论工作委员会协办单位： 青少年校外教育单位及相关企事业单位 二、上海市校外教育优秀论文评选 1、申报对象：市校外教育协会会员单位、本市教育单位、社会教育科学研究单位的管理者、教育者、研究者、工作者。 2、申报期限：申报单位与个人须填写2010年上海市校外教育金秋论坛论文申报表(详见附件2)，论文原作一式两份，单

6、位同意申报后，即日起至2010年10月30日止(直送以签收单为准，邮寄以邮戳为准)。首届校外教育优秀论文评选各单位限选送申报论文5至lO篇。3、论文要求：2007年5月1日至今三年内，未在公开出版物上发表、出版过的有关青少年校外教育的学术论文、调研报告，限5000字以内。课题可参照上海市校外教育课题指南(详见附件1)4、申报地址：上海市校外教育协会(延安西路64号中国福利会少年官内老大楼201室) 联系电话：62495276 联系人：谢海英四、论文评选奖项2010年上海市校外教育金秋论坛优秀论文评选设立奖项：一等奖10名；二等奖20名；三等奖30名；优秀奖若干名。对于长期重视校外教育科研工作，

7、认真组织校外教育“金秋论坛”优秀论文评选申报工作、论文获奖的校外教育单位，授予“2010年度上海市校外教育科学研究工作优秀单位”、“2010年度上海市校外教育科学研究工作先进单位”称号。 五、论文评选 由主办单位组织校外教育论文评审专家对论文进行评选。每篇申报评审论文需交评审费100元。 附件1：20102012年上海市校外教育课题指南附件2：2010年上海市校外教育“金秋论坛”论文申报表上海市校外教育协会2010年6月6日上海市校外教育课题指南(20102012年)2010年2012年上海市校外教育课题依据国家和上海“中长期教育改革和发展规划纲要”的总体规划和战略部署，贯彻落实上海市委办公厅

8、、市政府办公厅关于进一步加强本市未成年人校外教育工作的指导意见(沪委办发20094号)和市教卫党委、市教委关于上海市校外教育工作发展规划(2009年2020年)(试行)、上海市校外教育工作三年行动计划(沪教委德20097号)的有关精神，重点围绕当前本市校外教育的创新与发展进行理论与实践研究，着重探索研究当前上海市青少年校外教育的教育教学实践问题，集中破解当前本市校外教育的热点、难点问题，体现校外教育与学校教育有效衔接，校外教育在推进素质教育、促进教育均衡等方面的独特作用。探索青少年校外教育适应不同城区与不同类型教育的思路理念、标准条件、体制机制、实践模式的研究和典型经验案例的剖析。校外教育课题

9、研究事关本市青少年校外教育的基础性、全局性、战略性、前瞻性、长远性问题，鼓励跨单位、跨学科、跨部门的协同攻关研究。一、重点研究课题1、 建设创新潜质突出学生实践体验的理论探索2、 多元化校外教育环境优化的理论研究3、 青少年学生参加校外教育活动状况调查4、 校外教育社会兼职教师队伍现状调查研究5、 培养青少年学生生存与生活能力的实践研究6、 校外教育活动课程的开发探索7、 超常儿童潜能开发的研究8、 校外教育教师的专业化发展研究 二、一般研究课题(一)校外教育基础理论9、 校外教育在促进青少年全面和谐发展过程中的价值研究10、 校外教育在培养青少年创新精神和实践能力方面的探索研究11、 校外教

10、育在引导青少年开展自觉践行社会主义核心价值体系中的重要作用研究12、 校外教育活动在培养学生创新素质中的重要作用研究13、 建设创新潜质突出学生实践体验的理论探索 14、 构建校外教育网络的理论研究15、 构建校外教育平台的理论研究16、 多元化校外教育环境优化的理论研究17、 校外教育合力的理论研究18、 校外教育与义务教育的关系研究19、 校外教育与非义务教育的关系研究20、 提高社会教育资源的利用率及教育活动项目的质量研究21、 校外教育促进青少年均衡发展的理论研究22、 校外教育理念发展的阶段性特征研究(二) 校外教育实践现状23、 影响中国校外教育走向的历史事件研究24、 世界主要国

11、家近期校外教育发展现状研究25、 青少年思想道德素质发展状况的实证研究26、 校外教育理论和实践研究的培训体系开发27、 校外教育的宣传与舆论导向研究28、 青少年学生参加校外教育活动状况调查29、 青少年学生身心和谐发展健康素质标准研究30、 青少年校外网络生活方式的现状调查与对策研究3l、 优秀传统文化传播的有效途径研究32、 校外教育教学创新改革的成功经验研究33、 校外教育社会兼职教师队伍现状调查研究34、 校外教育中家庭支出状况调查研究35、 校外教育科研成果知识产权的法律保护和共享机制研究(三) 创新校外教育手段36、 校外教育以人为本的教育实践研究37、 校外教育与学校教育有效衔

12、接的实践研究38、 校外教育中青少年学生实践能力的培养研究39、 促进青少年学生潜能发挥的工作机制探索40、 校外教育中德育形式的创新研究41、 校外教育中艺术教育有效模式研究42、 校外教育中数字化教学方式变革研究43、 当代青少年创新能力的锻炼与提高研究44、 培养青少年学生生存与生活能力的实践研究45、 提高公众青少年科学素质和人文素质的普及工作研究46、 校外教育多元化教学模式的实践研究47、 校外教育活动创新实践体系的形成研究48、 校外教育活动课程的开发探索49、 超常儿童潜能开发的研究50、 青少年学生社会交往能力培育的研究51、 校外教育教学与社会实践相结合的研究52、 学生科

13、学实验与实践技能的培养研究53、 青少年兴趣社团的组织指导研究54、 校外教育兴趣社团适度规模效益研究55、 青少年学生培养的监测体系研究56、 校外教育各年龄学段的有机衔接研究57、 “以人为本”的校外教育教学制度研究58、 校外教育基地(场馆)创新活动模式探究59、 校外教育教学模式改革与学科教学思想创新研究(四) 师资队伍建设60、 校外教育教师职业道德素养研究61、 校外教育志愿者团队的构建探索62、 青少年校外教育单位教师能力标准研究63、 校外教育专、兼职师资队伍的培养研究64、 教师信息化素养培育研究65、 校外教育学术带头人与骨干教师的培育研究66、 校外教育教师胜任力研究67

14、、 校外教育师资研训一体化建设研究68、 专业研究人员开展校外教育理论和实践应用研究的激励机制研究69、 校外教育教师流动机制研究70、 校外教育师生关系的研究71、 校外教育教师的专业化发展研究72、 校外教育管理干部和教师培训模式创新研究(五) 优化校外教育环境73、 校外教育活动场所建设的基本标准研究74、 校外教育环境对校外教育者的影响探索75、 校外教育的政府投入与受教育者合理分担培养成本的研究76、 校外教育活动场所技术装备使用效益的评估体系研究77、 校外教育活动场所的使用效益评估体系研究78、 政府、学校、社会、家庭共建校外教育平台研究79、 校外教育纳入义务教育的条件与保障研

15、究80、 校外教育基地与营地的可续建发展研究 上海市教科院校外教育研究中心 20lO年6月上海市校外教育“金秋论坛”论文评选申报表报送日期：2010年 月 日申报单位通讯地址联系电话论文作者性别出生年月通讯地址联系电话论文题目论文概述本论文参加过何种评审、交流活动？获得过何级奖励? 作者承诺：本人申报评选的论文是作者原创作品。 作者签名：2010年 月 日单位意见：（盖章）2010年 月 日关于举办上海市校外教育“金秋论坛”论文评选活动的通知沪校外协发201011号上海市校外教育协会各会员单位各区(县)青少年教育研究单位： 根据国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要的总体规划和战略部署，贯彻落

16、实中共上海市委办公厅、市政府办公厅关于进一步加强本市未成年人校外教育工作的指导意见(沪委办发【2009】4号)和中共市教卫党委、市教委关于上海市校外教育工作发展规划(2009年2020年)(试行)、上海市校外教育工作三年行动计划(沪教委德【2009】7号)的文件精神，为推进本市校外教育科学研究工作，提升校外教育科学研究水平，促进校外教育研究队伍建设，传播校外教育研究成果，推进青少年校外教育事业的发展，经研究决定于2010年11月举办上海市校外教育“金秋论坛”，同时组织开展2010年上海市校外教育论文评选活动。现将有关事项通知如下：一、 创立“上海市校外教育金秋论坛”2010年起，由上海市教育科

17、学研究院校外教育研究心和上海市校外教育协会理论工作委员会联合创办“上海市校外教育金秋论坛”，将每年的十一月金秋时节举行，简称“金秋论坛”。“金秋论坛”是为本市校外教育工作研究者创设的一个高层论坛；是展示本市校外教育研究成果的舞台；是造就当代校外教育优秀人才的桥梁，是传播校外教育研究成果的窗口。“金秋论坛”将组织邀请国内、外教育专家、学者讲学；校外教育、学校教育工作者交流探索；国、内外校外教育观摩、考察等，发现、培育和建设一支校外教育理论研究与实践的领衔队伍，提升校外教育研究水平，推进校外教育事业发展。日常工作由上海市教育科学研究院校外教育研究中心、上海市校外教育协会理论工作委员会具体操办。 “

18、金秋论坛”将重点围绕当前本市校外教育的创新与发展进行实践与研究。着重探索当前青少年校外教育的教育教学实践问题，集中破解当前校外教育的热点、难点问题；着重探索校外教育与学校教育有效衔接，校外教育在推进素质教育，促进教育均衡发展等方面的独特作用；着重探索青少年校外教育适应不同城区、不同类型教育的思路理念、标准条件、体制机制、实践模式的研究和典型经验案例的剖析。“金秋论坛”事关本市青少年校外教育的基础性、全局性、战略性、前瞻性、长远性问题，鼓励跨单位、跨学科、跨部门的协同攻关研究。注重理论观点和研究方法的创新，力求研究方法适切，研究方法先进，重视基础研究，加强应用研究，强调实证数据，突出“小、精、实

19、、新”特点，深化、细化、量化研究成果。 “金秋论坛” 注重提高研究论文质量，着力校外教育研究成果的实验、示范，推广。“金秋论坛”对获奖人员将颁发奖杯、证书同时给予奖励并组织开展国内、外交流讲学活动；科研成果推荐给电台、电视台、组织专题节目；编辑上海市校外教育金秋论坛优秀论文选正式出版发行；推荐给上海市校外教育研究杂志、“上海市校外教育网”等媒体刊登、发表；同时推荐给相关单位作为市、区校外教育评优工作、教师技术职称评定、文明单位评审、年度考核评估等依据。“金秋论坛”的创设及持续发展必将对本市校外教育的创新发展起到积极的推进作用。主办单位： 上海市校外教育协会 上海市教育科学研究院 上海市中小幼教

20、师奖励基金会承办单位： 上海市教育科学研究院校外教育研究中心 上海市校外教育协会理论工作委员会协办单位： 青少年校外教育单位及相关企事业单位 二、上海市校外教育优秀论文评选 1、申报对象：市校外教育协会会员单位、本市教育单位、社会教育科学研究单位的管理者、教育者、研究者、工作者。 2、申报期限：申报单位与个人须填写2010年上海市校外教育金秋论坛论文申报表(详见附件2)，论文原作一式两份，单位同意申报后，即日起至2010年10月30日止(直送以签收单为准，邮寄以邮戳为准)。首届校外教育优秀论文评选各单位限选送申报论文5至lO篇。3、论文要求：2007年5月1日至今三年内，未在公开出版物上发表、

21、出版过的有关青少年校外教育的学术论文、调研报告，限5000字以内。课题可参照上海市校外教育课题指南(详见附件1)4、申报地址：上海市校外教育协会(延安西路64号中国福利会少年官内老大楼201室) 联系电话：62495276 联系人：谢海英四、论文评选奖项2010年上海市校外教育金秋论坛优秀论文评选设立奖项：一等奖10名；二等奖20名；三等奖30名；优秀奖若干名。对于长期重视校外教育科研工作，认真组织校外教育“金秋论坛”优秀论文评选申报工作、论文获奖的校外教育单位，授予“2010年度上海市校外教育科学研究工作优秀单位”、“2010年度上海市校外教育科学研究工作先进单位”称号。 五、论文评选 由主

22、办单位组织校外教育论文评审专家对论文进行评选。每篇申报评审论文需交评审费100元。 附件1：20102012年上海市校外教育课题指南附件2：2010年上海市校外教育“金秋论坛”论文申报表上海市校外教育协会2010年6月6日上海市校外教育课题指南(20102012年)2010年2012年上海市校外教育课题依据国家和上海“中长期教育改革和发展规划纲要”的总体规划和战略部署，贯彻落实上海市委办公厅、市政府办公厅关于进一步加强本市未成年人校外教育工作的指导意见(沪委办发20094号)和市教卫党委、市教委关于上海市校外教育工作发展规划(2009年2020年)(试行)、上海市校外教育工作三年行动计划(沪教

23、委德20097号)的有关精神，重点围绕当前本市校外教育的创新与发展进行理论与实践研究，着重探索研究当前上海市青少年校外教育的教育教学实践问题，集中破解当前本市校外教育的热点、难点问题，体现校外教育与学校教育有效衔接，校外教育在推进素质教育、促进教育均衡等方面的独特作用。探索青少年校外教育适应不同城区与不同类型教育的思路理念、标准条件、体制机制、实践模式的研究和典型经验案例的剖析。校外教育课题研究事关本市青少年校外教育的基础性、全局性、战略性、前瞻性、长远性问题，鼓励跨单位、跨学科、跨部门的协同攻关研究。一、重点研究课题1、 建设创新潜质突出学生实践体验的理论探索2、 多元化校外教育环境优化的理

24、论研究3、 青少年学生参加校外教育活动状况调查4、 校外教育社会兼职教师队伍现状调查研究5、 培养青少年学生生存与生活能力的实践研究6、 校外教育活动课程的开发探索7、 超常儿童潜能开发的研究8、 校外教育教师的专业化发展研究 二、一般研究课题(一)校外教育基础理论9、 校外教育在促进青少年全面和谐发展过程中的价值研究10、 校外教育在培养青少年创新精神和实践能力方面的探索研究11、 校外教育在引导青少年开展自觉践行社会主义核心价值体系中的重要作用研究12、 校外教育活动在培养学生创新素质中的重要作用研究13、 建设创新潜质突出学生实践体验的理论探索 14、 构建校外教育网络的理论研究15、

25、构建校外教育平台的理论研究16、 多元化校外教育环境优化的理论研究17、 校外教育合力的理论研究18、 校外教育与义务教育的关系研究19、 校外教育与非义务教育的关系研究20、 提高社会教育资源的利用率及教育活动项目的质量研究21、 校外教育促进青少年均衡发展的理论研究22、 校外教育理念发展的阶段性特征研究(二) 校外教育实践现状23、 影响中国校外教育走向的历史事件研究24、 世界主要国家近期校外教育发展现状研究25、 青少年思想道德素质发展状况的实证研究26、 校外教育理论和实践研究的培训体系开发27、 校外教育的宣传与舆论导向研究28、 青少年学生参加校外教育活动状况调查29、 青少年

26、学生身心和谐发展健康素质标准研究30、 青少年校外网络生活方式的现状调查与对策研究3l、 优秀传统文化传播的有效途径研究32、 校外教育教学创新改革的成功经验研究33、 校外教育社会兼职教师队伍现状调查研究34、 校外教育中家庭支出状况调查研究35、 校外教育科研成果知识产权的法律保护和共享机制研究(三) 创新校外教育手段36、 校外教育以人为本的教育实践研究37、 校外教育与学校教育有效衔接的实践研究38、 校外教育中青少年学生实践能力的培养研究39、 促进青少年学生潜能发挥的工作机制探索40、 校外教育中德育形式的创新研究41、 校外教育中艺术教育有效模式研究42、 校外教育中数字化教学方式变革研究43、 当代青少年创新能力的锻炼与提高研究44、 培养青少年学生生存与生活能力的实践研究45、 提高公众青少年科学素质和人文素质的普及工作研究46、 校外教育多元化教学模式的实践研究47、 校外教育活动创新实践体系的形成