2020—2021学年初中人教版物理八年级上学期第二章《声现象》测试卷

1、第二章声现象测试卷一、单选题(共15小题) 1.用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程合理说法为（ ）A 声音只在固体中传播B 声音只在空气中传播C 声音既在空气中传播，也在固体中传播D 通话过程主要说明声音可以反射2.听觉形成的正确过程是（ ）A 声波2349听觉神经听觉中枢B 声波2439听觉神经听觉中枢C 声波2348听觉神经听觉中枢D 声波2347听觉神经听觉中枢3.下列现象中，不是依靠声获得信息的是（ ）A 眼镜店利用超声波清洗眼镜B 有经验的养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声就能判断它是否采了蜜C 往热水瓶内倒水时，通过听声音就能判断是否已装满

2、D 西瓜的生熟可以通过拍拍西瓜听听声音来辨别4.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置下列说法不正确的是（ ）A 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B 多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C 钢尺伸出桌面越长，振动越快D 物体振动的快、频率高，发出的声音音调高5.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野里要“大声”叫才能让比较远处的人听见，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）A 音色B 音调C 响度D 频率6.下面的几句话中，不正确的是（ ）A 在桌面的一端放一块表，把耳朵贴在桌面的另一端，可以听到表的走动声，说明声音可以在固体中传播B 人潜没在水中，可以

3、听到声音，说明声音可以在液体中传播C 在月球上，宇航员通过无线电进行交流，说明声音可以在真空中传播D 人用正在发音的音叉抵住牙齿，也能听到声音，说明声音可以在骨骼中传播7.当气温是15时，你要想听到自己的回声，你到障碍物的距离至少为（ ）A 340 mB 170 mC 34 mD 17 m8.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置从装置上显示的分贝数可知（ ）A 此处的噪声能使人失去听力B 此处的噪声能妨碍人们的工作和学习C 此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠D 此时的噪声是较理想的安静环境9.如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ）A二胡B手风琴C小提琴

4、D长笛10.吉它（一种乐器）上有五根粗细不同的弦，是为了在演奏中获得不同的（ ）A 音调B 音色C 响度D 振幅11.我们曾经体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是（ ）A 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B 将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波C 站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼D 在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声12.如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是（ ）A 甲、乙的音调和响度相同B 甲、丙的音调和音色相同C 乙、丁的音调和音色相同D 丙、丁的音色和响度相同13.小明用4根粗细相同的橡皮筋、四个砝码、一个

5、纸盒、两根木条制成一个橡胶皮筋吉他橡皮筋一端固定，另一端悬挂不同质量的砝码，拨动橡皮筋就能发出不同音调的声音，则音调最高的那根橡皮筋下悬挂砝码的质量是（ ）A 20gB 40gC 60gD 80g14.如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，其中不正确的是（ ）A 三者都是乐音的波形B 三者都是噪声的波形C 三者的频率相同D 三者的响度相同15.下列说法正确的是（ ）A 鼓膜每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也就越大B 棒击鼓面越重，鼓皮振幅越大，音调越高，响度也就越大C 声源离我们越近，振幅越大，听到的声音响度越大D 声源离我们越近，振动幅度越大，听到的声音响度也就越小二、

6、填空题(共3小题) 16.声音的高低叫做_，它的高低取决于声源振动的_男子说话的频率为90-140Hz，女子说话的频率是270-550Hz，女子的音调比男子_17.夜深人静，走进小巷，为什么总像有脚步声跟着自己？白天为什么听不见？答：这是因为人在小巷行走时，脚步声通过小巷两侧墙壁 _ 形成回声，小巷较窄，回声不断 _ ，听起来就像一串串“咚咚”声跟着自己白天这种回声被周围嘈杂声所淹没，因而听不见18.发声体的材料，结构决定了发出声音的_，不同发声物体的材料、结构不同，发出声音的_也不相同三、实验题(共3小题) 19.音乐会上各种乐器奏出了美妙的音乐结束后，小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调

7、的方法，可是究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变？（1）请你根据上图中老师提出的问题做一个猜测_­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_（2）小超的做法是：首先拿一把吉他，观察吉他上的各琴弦有什么不同他发现各琴弦的粗细不同，当他拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同然后，他又转动吉他上的

8、旋钮以拧紧或放松琴弦，结果，他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改变弦振动部分的长短，结果，他发现吉他发出声音的音调又改变了分析与论证：弦乐器的音调高低与弦的_、_和_有关（3）小菲的做法是：找音乐老师借了一支笛子，经过反复实验后，她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的，当用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改变管内空气柱的长度，从而改变发出声音的音调请你也动手进行实验探究，然后回答：在弦的粗细、松紧相同时，弦越_，音调越高；在弦的粗细、长短相同时，弦越_，音调越高；在弦的松紧、长短相同时，弦越_，音调越高在吹响笛子时，其管内空气柱的长度越长，它发出

9、声音的音调就越_（选填“高”或“低”）20.小华是个善于思考的学生，文艺演出时小华发现坐在前排听的声音比后排响体育运动会时远处的同学为他加油，把手做成喇叭状放在嘴边喊话听得声音比平时响小华针对以上两个情景进行了思考，听到声音的响度大小和 A: 距离声源远近； B: 声音集中传播有关（1）医院医生用的听诊器可以清晰听到心脏跳动的声音，这是以上两个因素中 _（填“A”或“B”）的应用（2）为了具体验证这两个因素，小华准备通过实验来完成，在音叉、闹钟两者中应选_作为声源（3）小华完成了以下几个实验操作，请根据要求选择合适的操作组合完成实验A.使闹钟铃声响起，手不做喇叭状，在3米处听铃声大小B. 使闹

10、钟铃声响起，手做喇叭状，在6米处听铃声大小C. 使闹钟铃声响起，手不做喇叭状，在6米处听铃声大小若小华验证声音响度大小和距离声源远近有关，选择操作_和_若小华验证声音响度大小和声音集中传播有关，选择操作_和_21.声音传播的速度和温度有关，温度越高，速度越大下表是空气中声速随温度变化的数据（1）请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像（2）根据所作图像，温度为15时声速为_m/s（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力20世纪中期，人们尝试进行超音速飞行在飞机速度有限的情况下， 你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？四、计算题(共3小题) 22.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在

11、离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶80m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声已知声音在空气中的传播速度是330m/s，求汽车行驶的速度23.校组织春游，他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离（v声=340m/s）（要求写出计算过程）24.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？答案解析1.【答案】C【解析】用细线和塑料杯制成的土电话，声音同时在固体

12、和气体中传播对方听到声音，主要依靠固体（细线）传声，并且固体传声效果比空气好2.【答案】C【解析】听觉的形成路线为：声波耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑皮层的听觉中枢故选C3.【答案】A【解析】A，眼镜店利用超声波清洗眼镜，是利用超声波的破碎能力来清洗的，即是利用声音能够传递能量故A正确BCD，有经验的养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声就能判断它是否采了蜜；往热水瓶内倒水时，通过听声音就能判断是否已装满；西瓜的生熟可以通过拍拍西瓜听听声音来辨别，这都是利用了声音能够传递信息故B、C、D错误.4.【答案】C【解析】钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢因此通过改变钢尺伸出桌

13、面的长度来改变钢尺振动的频率故A正确探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法故B正确钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越小故C错误物体振动的快、频率高，发出的声音音调高故D正确5.【答案】C【解析】在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小；而在旷野里“大声”叫喊，是指声音的响度要大所以这里的“轻声”和“大声”是指声音的响度6.【答案】C【解析】声音的传播需要介质月球上是真空，真空不能传声，宇航员通过无线电进行交流，所以C选项错误；A选项说明声音可以在固体中传播，B选项表明液体可以传播声音，D选项，人用正在发音的音叉抵住牙齿，声音通过骨

14、骼传播即骨传导7.【答案】D【解析】声音在空气中的传播速度是340m/s，人耳能分清两个声音的时间间隔大于0.1秒，回声是声音的往返过程，所以单程时间要大于0.05秒，根据公式s=vt，便可计算出人距离障碍物的距离s=vt=340ms×0.05s=17m8.【答案】C【解析】从噪声监测器上可以直接读出68分贝，它代表声音的响度A，超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力，故A说法错误B，70dB会干扰生活、影响工作；而图中噪声监测上显示的是68分贝，故B错误C，3040dB是较为理想的安静环境，而图中噪声监测上显示的是68分贝，所以此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠，故C正确D，3

15、040dB是较为理想的安静环境，故D错误9.【答案】C【解析】相同时间内，长笛往返了5个周期；小提琴往返了5个多周期；手风琴往返了3个周期；二胡往返了3个周期经过比较相同的时间内，小提琴经过的周期多，振动的快，频率大10.【答案】A【解析】吉他上的弦粗细不同，弹奏时，粗弦振动慢、音调低，细弦振动快、音调高可见五根粗细不同的弦，是为了在演奏中获得不同的音调故A正确；音色由发声体本身决定，与发声体的材料和结构有关五根粗细不同的弦，产生的音色是相同的，就如钢琴上不同的键盘产生的音色相同一样故B错误；弹奏吉他时，响度的大小由弹奏的力度决定，与弦的粗细无关故C错误；振幅由弹奏时的力度决定，与弦的粗细无关

16、故D错误11.【答案】B【解析】A、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小能说明声音的传播需要介质，真空不能传声，此实验不能说明声音产生的原因，不符合题意；B、将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波，说明声音是发声体振动产生的，符合题意；C、站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼说明液体可以传递声音，不能说明声音产生的原因，不符合题意；D、在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声，说明声音在不同介质中传播速度不同，不能说明声音产生的原因，不符合题意.12.【答案】A【解析】从图中可以看出，相同时间内，甲、乙和丁的频率相同，所以音调相同的是甲、乙和丁

17、；甲、乙和丙的振幅相同，所以响度相同从波形图可以看出，乙的波形图与其它三个不同，音色不同13.【答案】D【解析】弹拨橡皮筋，橡皮筋受到力的作用振动发声悬挂不同质量的砝码，橡皮筋发出的音调不同，是由于此时橡皮筋振动的频率不同，悬挂的砝码的质量越大，橡皮筋拉得越紧，橡皮筋振动的频率越快，音调越高，所以音调最高的那根橡皮筋下悬挂砝码的质量是80g的14.【答案】B【解析】如图可知，三幅波形图的频率相同，因此三者的音调相同；偏离原位置相同（振幅相同），因此响度相同；三幅波形图都是有规律可循的，所以都是乐音的波形，从物理的角度不属于噪声15.【答案】C【解析】振幅越大，人听到的响度越大，响度与音调没有关

18、系；距离声源越近，人听到的响度越大；音调与频率有关，与振幅没有关系16.【答案】音调；频率；高【解析】声音的高低叫做音调，音调的高低取决于声源振动的频率大小由于男生的频率低于女生的频率，所以女生的音调比男生高17.【答案】反射；加快【解析】回声是指声音遇到障碍物被反射回来的现象人耳能听到回声的条件是原声与回声的时间间隔在0.1s以上，人在小巷行走时，脚步声通过小巷两侧墙壁反射形成回声，小巷较窄，回声不断加快，听起来就像一串串“咚咚”声跟着自己白天这种回声被周围嘈杂声所淹没，因而听不见18.【答案】音色；音色【解析】音色是由发声体的材料、结构等因素决定的19.【答案】（1）弦乐器的音调高低与弦的

19、粗细、松紧和长短有关；（2）粗细；松紧；长短；（3）短；紧；细；低【解析】根据小超的做法可得：拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同，说明音调高低与弦的粗细有关；转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，发现同一根琴弦发出声音的音调也不同，说明音调高低与弦的松紧有关；用手指按在同一根琴弦上的不同位置，改变弦振动部分的长短，发现吉他发出声音的音调改变了，说明音调高低与弦的长短有关根据小菲的做法可得：用手指按住笛子上不同位置的孔，改变管内空气柱的长度，改变发出声音的音调，说明笛子的音调高低与空气柱的长度有关可以根据两个同学的做法，针对音调和频率的关系进行提问20.【答案】（1）B；（2）闹钟；（3）A、C；B、C【解析】（1）医生用听诊器可以减少声音的分散，增大听到声音的响度；（2）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做试验声源；（3）若小华验证声音响度大小和距离声源远近有关，选择操作A和C若小华验证声音响度大小和声音集中传播有关，选择操作B和C21.【答案】（1）如下图；（2）339；（3）低温【解析】（1）在坐标系中描述空气温度和声音速度的对应点，然后连线，如下图所示；(2)根据图像及表格中的数据可以发现，温度每降低10，声速升高6m/s，所以可以判断15时声速为339m/s；因为